人教版初中语文中考知识点归纳九级(下册)

1、2012-12-21 21:29:24| 分类： 中考|字号订阅人教版初中语文中考知识点归纳九年级(下册)第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(sIy q)嘶哑(h du l eng)喉咙(xi mg y eng)汹涌2、用恰当的词语填空。(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉2小时候/乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1默写我爱这土地第一节。假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永 远汹涌

2、着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温 柔的黎明/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。2.默写乡愁第四节。而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.我爱这土地作者艾青，是诗人(称谓)。2.乡愁作者余光中，台湾诗人。第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。锦幛zh eng荇x ing藻z do蘸zh m(qi do cu i)憔悴(ldu y i)蝼蚁2.用恰当的词语填空。(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地(2)无形的手掌掠过无限的江山(3)温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。二、重点句子背

3、记知识清单1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌永恒的中国！”一段诗。我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是 春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死 那里，永恒的中国！四、文学(文体)常识背记知识清单我用残损的手掌作者是戴望舒，诗人(称谓)。第3课祖国啊，我亲爱的祖国一、重点字词1给下列加点字注音。干瘪bie纤qi m绳簇cd新笑涡wo绯f ei红淤y口滩2用恰当的词语填空。(1)我是干瘪的稻穗，是失修的路基。你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷

4、惘的我、深思的我、沸腾的我。二、重点句子背记知识清单1.我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上熏黑的矿灯，/ 照你在历史的隧洞里蜗行摸索。2那就从我的血肉之躯上/去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。三、段背记知识清单默写第三节诗歌我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱，/我是你雪被下古莲的胚芽；/我是你挂 着眼泪的笑涡；/我是新刷出的雪白的起跑线，/是绯红的黎明/正在喷薄，/祖国 啊！四、文学(文体)常识背记知识清单祖国啊，我亲爱的祖国作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人。第4课外国诗两首一、重点字词1、给下列加点字注音。虔qidn信镶嵌xi mg qi m深邃

5、sui晨曦xi瞰k cn望2用恰当的词语填空。(1)都不能激起我心中的慰藉的幻梦。(2)我的灵魂变得像河流一般深邃。(3)我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。二、重点句子背记知识清单1我爱祖国，但用的是奇异的爱情！/连我的理智也不能把它制胜。2我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。三、文学(文体)常识背记知识清单1祖国作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。2黑人谈河流的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆 的桂冠诗人”。第5课孔乙己一、重点字词1给下列加点字注音。羼chm水阔绰chuo绽zh cn出拭sh1模md样2用恰

6、当的词语填空。(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。(2)他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。(3) (孔乙己)便排出九文大钱。(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。二、重点句子背记知识清单1掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几 声，所以至今还记得。2.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。3孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。三、文学(文体)常识背记知识清单孔乙己选自呐喊，作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名雪、故乡。点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。第6课蒲柳人家(节选

7、)一、重点字词1.给下列加点字注音。痱f百子擀g岔面杖梆b mg腌臜oza捯dco气咯ka吧隐匿n1名讳hu1戏谑xue荣膺y mg跳跶da檎qm嘬zuo捎shco马子 断壁残垣yu cn2.解释下列词语。(1)一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断、不松懈(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。(3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。(4)影影绰绰：模模糊糊，不真切。(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。二、重点句子背记知识清单1一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬， 转了三转，拧了三圈儿2何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，

8、眼珠子，命根子。3何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目一副关公相貌。三、文学(文体)常识背记知识清单蒲柳人家选自十月，作者刘绍棠是当代作家(称谓)。第7课变色龙一、重点字词1.给下列加点字注音。蜥蜴xiy1醋栗I1赫he戳chuo2.根据拼音写出相应的汉字。(ku iw魁梧(hu aig teng)荒唐(I ing I i)伶俐3.根据下面的解释写出相应的词语。(1)形容不高兴，不振作。无精打采(2)形容想法离奇，不切实际。异想天开(3)形容没有任何缘故。无缘无故二、重点句子背记知识清单1面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。2本柴厂四周很快就聚了一

9、群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。三、文学(文体)常识背记知识清单变色龙选自契诃夫小说选，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说装在套子里 的人、剧本万尼亚舅舅等。第8课 热爱生命(节选)一、重点字词1.给下列加点字注音。狼嚎h co苔藓texi an咀嚼j ujue巉che岩舐sh1鲦tico鱼骸he骨吹毛求疵ci2用恰当的词语填空。他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任 何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。(2)由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。(3)敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。(4)现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊

10、糊。3.解释下列词语。(1)束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。(2)奄奄一息：形容气息微弱。(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。二、重点句子背记知识清单1生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没 有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不肯甘心地死呢2他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境。3.这东西并不好吃， 就像硬灌到他胃里的铅液， 而且是纯粹凭着意志给灌下去的。三、文学(文体)常识背记知识清单热爱生命的作者杰克伦敦是美国的小说家。第9课谈生命一、重点字词1.给下列加点字

11、注音。休憩qi枭xiCD鸟荫庇y in bi芳馨x in云翳yi怡yi悦2用恰当的词语填空。(1)他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒 了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇 宙的进化运行。二、重点句子背记知识清单1要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树， 不生长的便成了空壳！2.我曾读到一个警句， 是“愿你生命中有够多的云翳， 来造成一个美丽的黄昏”。3生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦

12、是相生相成的。4.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？三、文学(文体)常识背记知识清单谈生命的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。第10课那树一、重点字词1.给下列加点字注音。佝偻g cu l cu倒坍t an紊w en乱虬qi须砥di2用恰当的词语填空。(1)那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的 模样。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。3.解释下面词语。(1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。(2)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。二、重

13、点句子背记知识清单1啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁 灭。2老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民 族，决定远征，一如当初它们远征而来。三、文学(文体)常识背记知识清单那树的作者王鼎钧是台湾当代作家。第11课地下森林断想一、重点字词1.给下列加点字注音。沙砾Ii嶙峋I in x tn狼嗥h ao沉湎mi m孱ch cn弱愤懑m en2用恰当的词语填空。(1)那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是的肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。(2)一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。也许为

14、它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来 了，来了。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里的松、 墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫，打扮得五彩缤纷。二、重点句子背记知识清单1阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？2火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秀的，谷是光秃秃的，太阳依然高 悬，可是山没有颜色，谷没有颜色3虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳 光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。三、文学（文体）常识背记知识清单地下森林断想的作者是张抗抗。第12课人生一、重点字词1.给下列加点字注音

15、。瞻zh 01望挖掘jue攫jue取鲑gui鱼 臆y测馈ku赠2用恰当的词语填空。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄 带走的欢愉。（3）他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次 彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式 给他们的工作带来益处。二、重点句子背记知识清单1人生就是这样：专注地攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控 制人和事物。2他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他 们多么

16、年老，到死也是年轻的。3他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为 天赋的才能是属于他们自己的。三、文学（文体）常识背记知识清单1人生的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。2散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。3散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活。这种自由灵活，表现为在服从内容需要 的前提下，写法不拘一格，任意起止。第13课威尼斯商人一、重点字词1.给下列加点字注音。恻ce隐癖p丫性簌簌su庖pao代中流砥di柱诉讼smg2.解释下面词语。（1）折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。(2)有例可援：有先例可参照。(3

17、)中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。(4)遍稽群籍：查遍所有的书籍。(5)万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。二、重点句子背记知识清单慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给 幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不 过象征着俗世的威权，使人民对于君主的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上， 它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权 力就和上帝的神力没有差别。三、文学(文体)常识背记知识清单1威尼斯商人的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。2外国文学的

18、人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴 贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎 士比亚笔下的夏洛克。第14课变脸一、重点字词1.给下列加点字注音。糍粑c 1 b a睡眼惺忪x mg s mg打鼾han徘徊p ci hud阴霾md2.解释下列词语。(1)怡然自得：形容高兴而满足的样子。(2)睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。(3)蹑手蹑脚：轻手轻脚。二、重点句子背记知识清单1.没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊！割不断这般爱！天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开！2.我比男娃子更勤快，能

19、干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴三、文学(文体)常识背记知识清单1.变脸作者是魏明伦。2.戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术 综合成为一种独立的艺术样式。3.戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思 想性和艺术性。4剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布 景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自 身的台词，包括独白、对话、旁白等。5剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。6剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。7剧本的情节结构可以分为

20、开端、发展、高潮、结局四个部分。&剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。9戏剧，可以按不同的标准分类。按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞 剧、戏曲。按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面，可以 分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模，可以分为多幕剧 和独幕剧。第15课枣儿一、重点字词1根据拼音写出相应的汉字。童(y do)谣(m蓦然(xidn m羡慕(hul tn)囫囵吞枣2用恰当的词语填空。(1)一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。(2)颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。二、重点甸子背记知识清单出远门的

21、人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。三、文学(文体)常识背记知识清单枣儿的作者是孙鸿。第16课音乐之声一、重点字词1.给下列加点字注音。峥嵘zh aig r eng山麓Iu鳞次栉zh比涟漪lidyi嬷嬷memo弥撒m isa远眺ti ao2.解释下面词语。(1)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。(2)顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。(3)通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。(4)老成持重：经历多，做事谨慎稳重。固执己见：坚持己见，不肯改变。二、重点句子背记知识清单1巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高山的山崩上尚

22、未化尽 的残雪魔魔点点，山风阵阵呼啸。2群山洋溢着音乐之声，群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之声充满我心房。三、文学(文体)常识背记知识清单1音乐之声的作者是勒曼，是美国剧作家。2电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文 学。跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制。但 又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不 断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。3电影文学剧本的结构是以镜头为单位，用蒙太奇手法按情飞的发展以及观众的注意力和 关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。第17课公输

23、一、重点字词1.给下列加点字注音。郢y ing敝 舆yu犀兕xisi鼋鼍yu cn tuo鲋f。鱼文梓zi楄pi cn守圉yu2.根据语境，给下列多音字注音。公输盘b 01请说shuo之 见xim我于王长zhmg木禽滑gU厘3.解释下面加点词。(1)起于鲁起：出发，动身。(2)请说之说：解释。(3)胡不已乎 胡：为什么。已：停止。(4)以牒为械 牒：木片。(5)吾知所以距子矣所以：用来方法。(6)不可谓知类知类：明白事理。(7)请献十金请：请允许我。(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。4找出下面句中的通假字并解释。(1)公输盘不说说通悦解释为高兴、愉快吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之

24、守圉有余圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈二、重点句子背记知识清单1用原文填空。荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。 知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)夫子何命焉为？先生有什么见教呢？(2)愿借子杀之。希望借助您去杀了他。(3)宋何罪之有？宋国有什么罪呢？(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里， 这好像彩饰篷车与破车相比。(5)虽杀臣，不能绝也。即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。三、文学(文体)常识背记

25、知识清单1.公输选自墨子公输。2墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。第18课孟子两章一、重点字词1.给下列加点字注音。畎qu 0亩傅说yue胶鬲ge拂bi士2.解释下面加点词。(1)委而去之 委：放弃。去：离开。(2)寡助之至 至：极点。天下顺之 顺：归顺，服从。(4)傅说举于版筑之间 举：任用，选拔。(5)苦其心志 苦：使.苦恼。(6)人恒过恒：常常。(7)而后作 作：奋起，指有所作为。(8)而后喻喻：明白，了解。3.找出下列句中的通假字并解释。(1)亲戚畔之畔通叛 解释为背叛(2)曾益其所不能曾通增解释为增加(3)衡于虑 衡通横 解释为梗塞，不顺(4)人则无法家拂士 拂通弼解释为辅

26、佐二、重点句子背记知识清单1用原文填空。(1)天时不如地利，地利不如人和。(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(4)得道多助，失道寡助提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和。生于忧患，死于安乐的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的 险要，震慑天下不能靠武力的强大。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他

27、的人多到了极点，天下的人都会归 顺他。(3)故君子有不战，战必胜矣。所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就一定胜利。(4)故天将降大任于是人也。所以上天要下达重大使命到这样的人身上。(5)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干。(6)然后知生于忧患而死于安乐也。这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。三、段背记知识清单默写生于忧患，死于安乐的第二段。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。四、文学(文体)常识背记知识清单1得道多助，失道寡助

28、选自孟子公孙丑下；生于忧患，死于安乐选自孟 子告子下。2孟子是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家。第19课鱼我所欲也一、重点字词1.给下列加点字注音。苟g cu得一箪d 01食一豆羹gmg蹴cu2.解释下面加点的词。(1)故不为苟得也苟：苟且。(2)故患有所不辟也患：祸患，灾难。(3)非独贤者有是心是：这样。(4)蹴尔而与之与：给予。(5)妻妾之奉奉：侍奉。(6)此之谓失其本心本心：天性，天良。3找出下面句中的通假字并解释。(1)故患有所不辟也辟通避解释为躲避(2)万钟则不辩礼义而受之辩通辨解释为辨别(3)所识穷乏者得我与得通德解释为恩惠，这里是感激的意思与通欤解释为

29、语助助词(4)乡为身死而不受 乡通向 解释为从前二、重点句子背记知识清单1.原文填空。(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用：通过某种手段就可以躲避祸患，然而有人却不采用。(2)非独贤者有是心也

30、，人皆有之，贤者能勿丧耳。不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么益处呢！(4)此之谓失其本心。这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。(5)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。轻蔑地吆喝着给他，(饥饿的)过路人也不会接受；用脚蹋着给人(吃)，乞丐也因轻视而不肯接受。三、段背记知识清单默写课文第一段。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟

31、得也；死亦我所恶所恶有甚于死者， 故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。四、文学(文体)常识背记知识清单鱼我所欲也选自孟子告子上。第20课 庄子故事两则一、重点字词1给下列加点字注音。鹓yuachu醴Ii泉鸱ch1濠h ao梁鯈ti ao鱼2.解释下面加点的词。(1)惠子相梁 相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。搜于国中三日三夜 国：国都，京城。(3)非梧桐不止止：栖息。(4

32、)安知鱼之乐安：疑问代词，怎么。(5)是鱼之乐也是：这。(6)子之不知鱼之乐全矣 全：完全，确定是。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1惠子相梁，庄子往见之。惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。2夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。鹅从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。3今子欲以子之梁国而吓我邪？现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？4.我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！5子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的 桥上知道的。三、文学(文体)常识背记