婴幼儿早期教育活动设计(2-3岁)

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载婴幼儿早期教育活动设计（2-3 岁）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！婴幼儿早期教育活动设计 寿光市侯镇刘官幼儿园齐秀菲适应年龄：23周岁问好歌仁C2/413|555|5 3| 111：|大家早上好大家早上好再见歌仁c4/4345-|321-|345-|321-|摆摆手摆摆手再见再见345-1321-：|下星期再相见一、教师布置活动室，迎接宝宝和

2、家长入园二、活动过程：（一）热身一一音乐律动快来吧（二）点名时光本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载（三）亲子游戏：游戏一：名称：踩老鼠目标：训练孩子的奔跑能力，培养孩子动作的敏 捷性。游戏方法：找一只旧袜子，里面塞满棉花或碎布 头，用绳子将袜口扎紧做 老鼠”家长牵着 老鼠”跑, 孩子追，踩住袜子就算逮到了 老鼠。游戏二：名称：拿苹果目标：练习双手双膝着地向前，向一定目标自如 地爬行，认识红色。准备：红苹果、篮子玩法：在房间一端放上洗干净的红苹果一篮，孩 子坐在另一端（中间相隔3-4米），让他双

3、手双膝着地 爬过去，从篮中拿取一个红苹果。孩子拿到苹果后， 父母鼓掌表示鼓励，并把苹果奖给孩子。游戏三：名称：兜兜水果准备：围裙、玩具水果（也可用其他物品代替）， 场地上划两条线，线与线之间间隔2-3米。玩法：孩子站在线后面向父母的围裙里扔水果， 爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后 接水本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载果。接得多的为优胜。游戏四：名称：小马运粮目标：锻炼孩子的耐力、钻及爬的能力。玩法：宝宝手膝着地当 小马”爸爸俯在地毯上， 两臂伸直撑住身体当 山洞”让小马”钻过去

4、。爸爸 再躺着当 山岭”让 小马”爬过去。爸爸将一本书放 在小马”背上当 粮食”再拿两张报纸当障碍物，让 小马”绕过去，粮食”不能掉下来。游戏五：名称：用碗倒米目标：练习手眼协调、双手协调。先学习倒大米， 以后可练习端碗倒水而不洒出。准备：报纸、两个小碗，每个碗里装上1/3碗大 米。玩法：把报纸铺在桌面上，让宝宝把碗中的大米 慢慢倒进另一个碗内。宝宝端碗时胳臂可以支撑在桌 上，先使两个碗靠近，盛米的碗抬高一些，小心不让 米撒在桌上。经过反复练习，逐渐做到胳臂完全不必 支撑，单手将碗端平，左手扶持空碗，直到米完全倒 完而不撒出。游戏六：名称：说相反的。准备：特征相反的物品或图片若干。本文为网络收

5、集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载玩法：将实物或图片放在桌上，让孩子看一看， 说一说，如：大鞋子、小鞋子、黑手套、白手套。接 着开始游戏：家长任意取出一件说：这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说： 这是黑手套。”依次类推。 孩子会玩后，可以只说单词，如家长拿出一本书说 薄”，孩子取出一本说 厚”。或由孩子先说，家长进 行配合。也可以用动作进行游戏，如家长举右手，孩 子举左手。本游戏使孩子掌握意义相反的词，培养孩 子的思维敏捷性。三、活动结束：宝宝和家长一起听音乐再见。家长引导宝宝与 老师、小朋友、叔叔阿姨

6、说再见。 一追泡泡山东省寿 光市古城街道安头幼儿园齐秋玲一、 活动目标：1、发 展孩子奔跑、跳跃的动作。2、培养孩子活泼开朗的性 格。3、使家长在活动中掌握早期教育的重要性。二、 活动重点：培养孩子正确的睡眠习惯。三、活动难点： 追泡泡时，要注意别碰撞小朋友。四、活动准备：吹 泡泡玩具一个。游戏活动场地。早期教育讲座材料。 五、活动过程：各位家长你们好：首先感谢各位家长 在百忙之中带着我们可爱的宝宝来参加我们的早期教 育活动。在活动开始，我们先来倾听早期教育讲座如 何让幼儿很快进入睡眠睡眠是人体的生理需要。通 过睡眠，人体的大部分器官得到休息。在幼儿生长发 育过程中，睡眠非常重要，幼儿生长期最

7、重要的本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载生长 素是睡眠时由大脑垂体分泌的。幼儿睡眠时能量与氧的消耗量小，生长激素分泌增加，有利于生长发育及 脑功能的发育，睡眠充足的孩子玩起来精力充沛，情 绪愉快，食欲好，长得健康。睡眠不足的孩子就会烦 燥易怒，食欲减退，体重增长缓慢，抵抗力低下容易 生病。足够的睡眠是保证小儿健康成长的因素之一。 因此必须引导幼儿从小养成正确的睡眠习惯一给幼儿创造安静的环境，以促进睡眠。.孩子上床后， 就不要同他多说话了， 也不要再 讲故事、唱歌等。如果孩子一定要听故事，就给他

8、讲 一个意境优美、恬淡的故事或者是比较熟悉的故事。， 不要在睡前讲惊险的故事，也不要吓唬孩子，以免孩 子受到刺激睡不着觉，不要让孩子养成非得拍、摇、 抖才睡的习惯。又摇又抖会使孩子昏昏沉沉，即使入 睡了，也不利于身体健康。另外室内的光线要暗，白 天可用窗帘遮住光线，晚上可在孩子躺好后立即关灯， 避免强烈光线刺激，提供床要软硬合适，过软的床会 影响孩子脊柱和骨骼发育；过硬的床可使孩子睡不踏 实。注意室内室温要适中，保持在20C-24C左右，过低、过高或保暖过度，会使他们不舒服而不能很快 进入沉睡，随时通风、保持环境安静，这样可使宝宝 对睡眠产生好感、安全感。2.在睡觉前让小儿安静一会儿，自动上床

9、，闭上 眼睛本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载入睡。不要随便变更睡眠时间。对不能自动入睡 的小儿，和那些睡觉前喜欢调皮捣蛋的幼儿，我们也 不要过分地给予注意，更不要大声训斥和强迫其入睡， 要给以爱抚，鼓励其入睡，使小儿逐步过渡到自动入 睡。在我们刚才的讲座中，家长朋友掌握了如何让幼 儿很快进入睡眠的方法，下面我们进入今天的游戏活 动，在活动中请家长配合老师照顾好我们的宝宝。玩 法：1、游戏开始前，家长带领孩子在场地上四散站立。2、教师讲解游戏规则：老师吹出泡泡后，孩子才能跑 着跳着去追泡泡。游戏开始：1、教师出示吹泡泡玩具 并告诉小朋友： 今天老师带来许多泡泡送给小朋友， 你们看到吹出泡泡后，就可以跳着跑着去追去捉，看 谁捉得多。”2老师向各个方向吹泡泡，边吹边说：泡 泡好漂亮啊！小朋友快去捉呀，看它落到哪儿去了？ ” 孩子迎着泡泡跳着、跑着去捉泡泡。教师引导孩子边 捉边说泡泡落到哪里去了？（小朋友的身上、头上、地上、衣服上.）玩一会儿后，老师说： 泡泡都捉完了，我们休息一会儿吧！ ”而后游戏结束。4、教师 讲评游戏情况，问一问小朋友：你们捉到泡泡了吗？ 你喜欢捉泡泡这个游戏吗？ ”5教师表扬活泼开朗的 孩子，鼓励其他孩子积极参与游戏。本文为