送教下乡培训方案设计(刘晓慧)

1、送教下乡培训方案设计一、培训主题小学数学教师课堂教学技能提升二、目标任务1 .通过名师的示范引领,完成覆盖全镇乡村教师的新一轮新课程理论培训,加深农村教师对全面实施素质教育重要性和紧迫性的熟悉,理解新课程背景下教师角色及责任的转变.2 .以镇级教师培训团队为主体,整合区域内专家资源,结合数学学科教学研讨,帮助形成新的课程意识,改良传统落后的教学模式,逐步建立符合学生学习规律和成长规律的新的课堂模式,切实提升乡村教师课堂教学水平.3 .通过“同课异构的主题研修方式,聚集真实课堂的实践性环节,开展现场诊断、评课、议课、磨课等参与式活动,开展农村教师的开放性、多元化思维,有效提升其驾驭课堂的教学实施

2、水平.增强农村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领水平.4 .搭建骨干教师、教研员、农村教师之间交流互动的平台.通过优秀教师的成长经验分享,解答教学迷惑等研修方式,促使农村教师主动规划自我专业开展的有效路径,提升名优教师的示范辐射水平.5 .以信息技术为载体,推广微课制作,使中青年教师的现代教育技术、互联网应用水平得到提升.三、培训对象大足区中敖镇小学含完小、村小的数学教师,32人.四、时间与地点时间：2021年4月20日至6月20日,分四个阶段培训,每阶段2-3天.地点：大足区中敖镇小学.五、内容与形式一培训内容：突出学科性、操作性、实践性,以模块为设计

3、形式,培训内容分以下三个模块:模块核心内容培训形式学时大专业理念与师德1 .乡村教师支持方案解读2 .小学教师专业标准解读3 .师德修养与教师专业成长4 .教师心理调适专题讲座研讨案例分享参与式培训2专业知识1 .小学数学课程标准解读2 .数学学科核心素养解读3 .教学评价与研究专题讲座；案例分享讲座与案例分析2专业能力1 .基丁浦课程理念的教学设计2 .课堂教学技能3 .信息技术与小学数学教学的深度融合微课的制作4 .作业设计与评析5 .课题研究及成果运用专题讲座；案例分享讲座与案例分析；,情景练习上机操作；课例展示分组设计讲座与案例分享6二培训形式1.座谈交流以座谈、随意交流等方式来开展调

4、研活动,将教育教学中的问题整合到不同的主题上：备课研修、课例研修.1备课研修.主要采用参与式培训,通过任务驱动,以构建课堂教学序列,根据主题进行课堂教学设计,总结提炼课堂教学模式,引导教师在参与、研讨中反思总结提升.(2)课例研修.主要是在课例观摩中感悟,在课例研讨中深化,在课例实践中提升.2.案例研修案例研修,贯穿始终.除了座谈中有案例展现,同时还将采取经典课例研习、优秀教师课例观摩来给教师以示范.止匕外,培训中,我们将以任务驱动,让参培教师进行分组实践,进行备课、上课、讨论、反思、改良,对课例进行屡次打磨,从中发现问题,生成策略,提升水平.整个培训过程,坚持“问题带动、任务驱动、反思促动,

5、突出参与互动,实践内化,总结提升教育教学经验.(1)观摩展示、示范引领.实行被培训教师和培训教师“同课异构的方式,突出课例中的问题特征与方法价值,引导教师在广泛、充分的参与体验中获得提升.(2)创设情景,案例载体.以典型教学案例为载体,创设真实的研修环境为参培教师提供丰富的情景感和话语权,引导教师们加深对新课标的理解,并主动探究有效的课堂教学策略.(3)研讨问题、挖掘潜能.对准参培教师普遍关注的热点问题和教学困惑进行研讨交流,共同破解教学难题,激发学习潜能.六、专业引领团队专业引领团队一一区域内学科专家(以大足区小学数学教研员和一线优秀教师为主).七、组织治理成立培训工程领导小组及办公室,负责

6、培训统筹及日常治理.培训工程领导小组由殷定剑任组长,舒文颖任副组长,成员有梁怡、黄河莲、黄珍莲.下设工程实施办公室,由梁怡任办公室主任,成员有陈漪、刘晓慧、于亚明、邱雪梅、刘小龙,分别负责集中培训治理、校本研修治理、宣传报道与资料收集整理、后勤效劳等.八、考核评价参培教师的学业成绩通过三方面进行评价：出勤情况20%、学习过程20%、生成性培训课程60%包括学习笔记,学习反思,教学设计,教学反思,培训总结等；三项相加成绩到达总学分的80%f可结业.1 .坚持“合格+鼓励的考核标准.合格指被考核对象需要到达的根本要求给予相应学分,鼓励是指在合格根底上的追加学分.2 .表彰优秀,鼓励先进,调动积极性

7、.设置优秀学员.评优比例为参培教师总人数的15%最高不超过20%3.参培教师考核标准如下:考核工程考核标准考核方式分值出勤情况出满勤,无缺席.查看出勤记录20分学习过程积极经加研修活动,承担并完成小组合作学习和校本研修任务小组考评和学校考评20分培训任务完成情况一份基于新课程理念的教学设计查看义本20分一个原创学科教学微课程查看作品20分一份小学数学教学反思500字以上查看义本10分一份培训总结查看义本10分学习好帮手爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之；宽以济猛,猛以济宽,政是以和.将军额上能跑马,宰相肚里能撑船.最高贵的复仇是宽容.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.君子贤而能容罢,知而能容

8、愚,博而能容浅,粹而能容杂.宽容就是忘却,人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合,忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂,学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐.不要轻易放弃感情,谁都会心疼；不要冲动下做决定,会懊悔一生.也许只一句分手,就再也不见；也许只一次主动,就能挽回遗憾.世界上没有不争吵的感情,只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人,只有不知原谅的心.感情不是游戏,谁也伤不起；人心不是钢铁,谁也疼不起.好缘分,凭的就是真心真意；真感情,要的就是不离不弃.爱你的人,舍不得伤你；伤你的人,并不爱你.你在别人心里重不重要,自己可以感觉到.所谓华美

9、的转身,都有旁人看不懂的情深.人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人却很少.谁在默默的等待,谁又从未走远,谁能为你一直都在这世上,别指望人人都对你好,对你好的人一辈子也不会遇到几个.人心只有一颗,能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块,心里一直装着你其实是难得.动了真情,情才会最难割；付出真心,心才会最难舍.你在谁面前最蠢,就是最爱谁.其实恋爱就这么简单,会让你智商下降,完全变了性格,越来越不果断.所以啊,不管你有多聪明,多有手段,多富有攻击性,真的爱上人时,就一点也用不上.这件事情告诉我们.谁在你面前很聪明,很有手段,谁就真的不爱你呀.遇到你之前,我以为爱是惊天动地,爱是轰轰烈烈抵死缠

10、绵；我以为爱是荡气回肠,爱是热血沸腾幸福满满.爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之；宽以济猛,猛以济宽,政是以和.将军额上能跑马,宰相肚里能撑船.最高贵的复仇是宽容.有时宽容引起的道德所动比惩罚更强烈.君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂.宽容就是忘却,人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合,忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂,学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐.不要轻易放弃感情,谁都会心疼；不要冲动下做决定,会懊悔一生.也许只一句分手,就再也不见；也许只一次主动,就能挽回遗憾.世界上没有不争吵的感情,只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人,只有不知原谅的心.感情不是游戏,谁也伤不起；人心不是钢铁,谁也疼不起.好缘分,凭的就是真心真意；真感情,要的就是不离不弃.爱你的人,舍不得伤你；伤你的人,并不爱你.你在别人心里重不重要,自己可以感觉到.所谓华美的转身,都有旁人看不懂的情深.人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人却很少.谁在默默的等待,谁又从未走远,谁能为你一直都在这世上,别指望人人都对你好,对你好的人一辈子也不会遇到几个.人心只有一颗,能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块,心里一直装着你其实是难得.动了真情,情才会最难割；付出真心,心才会最难