《王勃,字子安》阅读答案及翻译

1、王勃，字子安阅读答案及翻译王勃，字子安阅读答案及翻译阅读下面的文言文，完成58题。王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉书读之, 作指瑕，以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝， 对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛公闻其名，召署府修撰，论次 平台秘略。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒 曰：”是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南，尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮 之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达 抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参 军，坐勃故，左迁交趾令。勃往省

2、，渡海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸 笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺基文辄报。一再 报，语益奇，乃矍然曰：”天才也！ ”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思， 先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为” 腹稿”。尤喜著书。初，祖通，隋末居白占溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋 作书百二十篇，以续古尚书，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定 著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。 尝读易，夜梦若有告者曰：”易有太极，子勉思之。”寤而作易发挥 数篇，至晋卦

3、，会病止。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称”王、杨、卢、骆”四 杰。崔融与张说评勃等曰：”勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。”思考题解释下列里字的意思 都督大宴滕王阁遣吏伺其文辄报不易一字2、用现代汉语写出“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思3、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴 ？后来又为什么改变了态度？4、王勃的创作过程有何与众不同之处？答案1宴：设宴遣：派遣易：改动2于是拿出纸和笔遍请在场的宾客做序文，没有人敢接过来写。3因为开始的时候在场的宾客都不赶写， 到了王勃那里，他却好不谦让，就 接过来写，因此都督不高兴；后来看到王勃写的文章写的很精彩，也就高兴了。4勃属文，初

4、不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇, 不易一字，时人谓勃为腹稿。1. 下列各句中加点词语解释，正确的一项是A. 事发，当诛，会赦除名。当：应当，应该B. 据此，是交构之渐构：构陷，陷害C. 勃恃才傲物，为同僚所嫉。物：世间所有事物D. 及寤，援笔成篇，不易一字寤：睡觉2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是A.因出纸笔遍请客，莫敢当。B.勃等虽有文才，而浮躁浅露。因人之力而敝之，不仁。无恒产而有恒心 者，惟士为能。C士之致远,先器识而后文艺。D.又惧事泄， 于伊、颍之上，以待余年。乃杀达以塞口。王无异于百姓之以王为爱也。当求数顷之田,3.下列原文的叙诉和分析有误

5、的一项是A.王勃六岁时就才情过人，与其兄王勔，王勮才华相当。兄弟二人为父亲 的朋友杜易简所赞赏。他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故。B.当时吏部侍郎裴行俭认为，王勃将不如杨炯显赫富贵，能善终就已是万 幸。果然，后来王勃专门写了檄英王鸡文严厉批评储王，结果差点被诛杀。C王勃因官奴曹达而获罪，他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。当 王勃前往探望、路过南昌时，他为都督阎公写下了著名的滕王阁序。D.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐时“四杰”。但对于他们的排位 先后，杨炯很有意见，并不心服口服。4. 下列各项推断，不能解释王勃短短一生却屡遭不幸的原因是A.王勃才华横溢，自幼就被赞誉包围

6、，故不容易对自己的行为作出清醒的 判断。B.王勃对官奴曹达一事的处理，甚为怪异。可见王勃处事浮躁、幼稚，不 够镇定。C王勃写檄英王鸡文滕王阁序时，都显的过于炫耀自己的才华, 容易遭人妒忌。D.王勃才能不足以居“四杰”之首，又恃才傲物，这使议论者特别是杨炯 十分不服。杨便制造舆论，认为王的排名在己之前是种耻辱。这也导致了王后来 的处境不顺。5.把下面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属 子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而 起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。

7、” 又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所, 极欢而罢。一一选自唐摭言而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。译文:及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。译文:遂亟请宴所，极欢而罢。译文:笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了