六年级下册数学－总复习 可能性∣北师大版 ppt课件

1、六年级下册7.28能够性学习目的1、复习“能够性的知识，在详细情境中，进一步感受简单的随机景象，领会概率知识与现实生活的联络。2、能列出简单的随机景象的一切能够发生结果，能对简单随机景象发生的能够性大小做出定性的描画。3、自动参与游戏活动，能运用生活阅历和所学的知识对随机景象发生的能够性进展判别并交流。知识梳理1、有些事件的发生与否是确定的，要么发生，要么不能够发生，这样的事件又称为 ；有些事件的发生与否是不确定的，能够发生，也能够不发生，这样的事件又称为 。2、判别事件发生的 有大有小，要先列举出整个事件中一切能够出现的结果，再根据 作出判别。 确定事件 不确定事件 能够性 列举的结果1、能

2、够性的大小。例：1说说上面每种情况下一切能够的结果。题型归纳图1能够摸到黄球，也能够摸到白球。图2能够正面朝上，也能够反面朝上。图3指针停在黄、蓝、绿、红的区域上都有能够。图4雨天和晴天都有能够。1、能够性的大小。2图1中，摸出哪种颜色球的能够性大？3图3中，转盘停顿后，指针落在哪种颜色区域的能够性大？题型归纳摸到白球的能够性比较大。指针停在绿色的区域上能够性大。2、能够出现的结果。例：袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中恣意摸出2个，能够会出现什么结果？把能够的结果列出来。题型归纳红、黄 红、蓝 黄、蓝本课小结有些事件的发生与否是确定的，要么发生，要么不能够发生，这样的事件又称为确定事件；有些

3、事件的发生与否是不确定的，能够发生，也能够不发生，这样的事件又称为不确定事件。判别事件发生的能够性大小，要先列举出整个事件中一切能够出现的结果，再根据列举出的结果作出判别。能够性随堂检测1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全一样，从中恣意摸出1个球。那么摸出 球的能够性大。要使摸出红球和白球的能够性一样，可以怎样做。红去掉一个红球，或添上一个白球。随堂检测2、将下面这些卡片混在一同，从中恣意选取一张卡片，这张卡片能够是什么？摸到哪种图案到卡片能够性大？船、房子、车都有能够，摸到船的能够性大。随堂检测3、有3个小正方体。调皮、笑笑和奇思分别选其中的一个正方体抛了60次，结果如下。他们三人

4、分别抛的能够是哪一个？说说他的理由。奇思抛的一定是号正方体，这个正方体6面都是红色，抛60次一定都是红色，不能够是黄色。随堂检测3、有3个小正方体。调皮、笑笑和奇思分别选其中的一个正方体抛了60次，结果如下。他们三人分别抛的能够是哪一个？说说他的理由。调皮抛的结果相差大一些，笑笑抛的结果接近一些，可以推断出笑笑抛的最有能够的是号正方体，调皮抛的最有能够是号正方体。随堂检测4、奇思和妙想做抛硬币的游戏硬币是均匀的1奇思前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？2妙想抛10次硬币，一定5次正面朝上、5次反面朝上吗？不一定正面朝上。由于硬币是均匀的，所以第四次仍有两种能够，有能够正面朝上，也有能够反面朝上。不一定正好是“5次正面朝上。5次反面朝上。随堂检测5、数学游戏三人或三人以上玩这个游戏。1每人地在手中藏1颗或2颗豆子。2每人试着猜出一切人手中豆子的总数，猜对了就算赢。多做几次这个游戏，记录下每次的结果。他