高三班主任工作总结3篇.doc

1、高三班主任工作总结3篇班主任工作完成得好，班级的学习气氛、生活状态都会不一样，由此可见，班主任的重要性。今天WTT给大家为您整理了高三班主任工作总结3篇，有所帮助。高三班主任工作总结3篇范文一高三的学生压力很大，他们每天要做各种各样的试卷，面对着高考这个难题，心里很惆怅。作为高三的班主任，我在工作中关心同学的学习和生活，适当得到进展心理辅导，争取让学生可以够用做好的状态去面对学习。一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我可以自觉在思想上，行动上与党中央保持高度的一致性，坚持四项根本原那么;学习中小学老师职业道德标准、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中

2、去。树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地进步自己的师德修养，不断反省自己，能正视自己，进步自身素质。二、专业知识、工作才能。和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学才能方面有了进一步的提升。作为班主任，已能纯熟进展班级管理，注重班级班风、学风的建立，关心每一个学生的开展，尤其是关爱留守学生工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经历。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在理

3、论中讨论、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年老师培养工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进展一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次经历的凝练，也是对教学的再考虑，对自己教学理论程度的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在这一年中我担任高_级16班班主任，执教高_级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上

4、，富有朝气的班集体。高考是人生的转折，每一位学生都要认真对待。班主任要成为学生最好的后盾，给学生信心和勇气，让学生的成绩不断进步和进步。高三班主任工作总结3篇范文二学期末已经到来，为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论根底，对今后的工作起到提示作用，更好的完成学校给班级制定的高考目的，根据在学期之处制定的班级工作方案和工作目的，对本学期的方案和目的完成情况总计如下：在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经根本上顺利完成，班级的整体相貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的进步。一、 纪律方面：1、大局部学生可以按照学校的要求去做。如：按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等

5、。自习纪律也较以前有了明显的改变，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，大局部学生可以把精力投上课入学习。二、 卫生方面：1、从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监视开场，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反应和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想方法增强学生的集体和责任感，起到了不错的效果。三、 班级学习方面：1、 实行重点学生导师制。把班内文化课成绩在1-15名的学生分给各课老师的重点培养对象，尤其是他们的弱课。施行“班级边缘生导师制”，力争尽快的进步他们的成绩。这一举措已获得不错的效果，先后有张晨忆，黄伟民两位同学进入前60名。但是由于学生的根底太差，还需师生共

6、同努力才能获得理想的成绩。2、 班级成绩。班级内同学的成绩都有了不同程度的进步，尤其是余核，薛跃蓉两位同学有较大进步。但成绩表现出不稳定状态尤其是某些成绩较好的学生的成绩起伏较大。这说明学生的根底存在较大的问题，这也是每个老师都应该注意的问题。初步方案：定期召开班教育组会议，给每一个学生单独把脉，严抓学生的根底知识过关，为二轮复习打下良好的根底。总之，这一学期的工作之中，既获得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改良的地方，在今后的工作中，一定要从小字着手,以‘严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中获得更大的进步，在6月份的高考中获得更好的结果。作为高三班主任，深感自己的

7、任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经历,主要作了以下工作：(1)、带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，进步成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班班干部才能强，根底好的情况，我主要是落实班委责任，由班干详细施行常规管理工作，我适时地提醒、催促、检查。班主任不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查

8、，使执行制度，考勤登记落实到位;及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。(2)、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学

9、习风气。(3)、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任施行教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想交流。通过班会，班委施行管理，通过班会，学生进展自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原方案，一方面，根据当前状况，或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。理论证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和

10、主体。四.任重而道远。1.在学校政教处及班主任任的严格要求下，还有局部同学有违纪现象。如董财彬，倪建恩，张卓业，王凡四位同学与高一同学发生摩擦。2.还有局部同学有迟到，就寝较慢等现象。3.教室卫生，包干区卫生还需进一步加强。高三班主任工作总结3篇范文三新年的钟声已经敲响了，也意味着离高考越来越近了。在这，趁着还有一点点时间，我顺便整理一下自己的工作思路。因为高考还没完毕，所以谈不上什么经历，只是把我在详细的班主任工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，希望能得到广阔指导、老师尤其是富有经历的班主任老师的指导。一、改变学生，首先从改变自己开场 做了几年班主任，如今做的有

11、点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开场的，否那么，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比方，我过去的生活挺没有规律的，说白了就有些自由散漫，有时头天和朋友聚会，喝得晕晕哉哉，不用说，第二天至少半天的功夫就给耽误了，而平时总是挺严肃的教育学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，然后，每个月老师考勤一公布，自己即使不是迟到最多的，也是迟到最多的之一，学生没事溜到达一楼会议室一看，心里肯定嘀咕：这个班主任怎么这样啊? 教育效果立马就完了。又比方，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望可以很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色

12、彩”，但学生绝对是口服心不服，外表上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“权力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人经常引用“失败是成功之母”的时候，我认为这句话至少是不准确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，假如失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为形式，那么你料想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些详细的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素。然后，就很简单了，立即去调整。所以，我在要求学生订方案，生活有规律的同时，也要

13、求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，如今碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找时机和学生沟通，大胆向学生做检讨，防止留下“后遗症”。二、强化动机，树立目的 高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对如今大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生明晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中

14、较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是可以创造奇迹的。三、力争塑造“民主”型管理形式 前两天，我看到一本杂志，介绍班主任有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我如今感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我改变以往班里只依靠几个班班干部的管理形式，把班里的大事小事共设立23个职位。最后23个职位有21个都落实到人，但有少数几个职位被学生集体否决，如我特别想设置一个同学专门负责检查错题集，但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有必要这样做，我表示尊重大家的意见，因为民主的价值远远高于某个详细做法得以贯彻的价值。如今看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在班级体中的自