场地基础设计课程设计ppt课件

1、静思笃行 持中秉正 秋记与你分享 姓名：葛荣荣 班级：艺设093班 学号：200909040303 导师：常亮、胡静场地规划与建筑设计基础之校园茶室设计 茶室设计要求： 为了增加校园氛围丰富 “科大湖为中心的周边的环境设施，并为广大师生提供优质的互动交流及休息平台，拟在科大湖周边修建休闲茶室一座并对周边场地进行改造。 茶室100m简餐区60m小卖部30管理室15m*2，仓库30m，茶水间自定，卫生间根据周边环境需求自定） 总面积300m 临水建筑 方案设计程序：方案设计程序：1对科大湖周围环境进行分析对科大湖周围环境进行分析.2根据所下达的任务书要求及周围环境根据所下达的任务书要求及周围环境进

2、行场地择址进行场地择址.3进行场地测量，规划进行场地测量，规划.4设计茶室造型设计茶室造型.5对茶室进行分析，划分区域，功能。对茶室进行分析，划分区域，功能。6绘制茶室方案绘制茶室方案.校园环境分析校园环境分析: 教学区以图书馆为中心，科大湖围绕周围，三面临水，道路贯穿其中，绿化较为丰富，对于茶室的建筑地址选择都具有较好的地理优势. 场地选址分析: A：位于图书馆东侧，依托图书馆而建，在空间既具有开放性又有私密性。面朝教学楼，日照充足，绿地面积充裕，人流量多，风景优美，安静，科大湖环绕，与之形成一动一静之势.B：依托图书馆而建，绿地面积稍窄，前面有亲水平台易造成人流量拥堵，具有危险性，视角不是

3、很好. 场地选址分析: C：视角挺好，但在空间：视角挺好，但在空间上属于完全开放型，没上属于完全开放型，没有植物遮挡或建筑物依有植物遮挡或建筑物依托。且用地面积较窄，托。且用地面积较窄，不利于道路建设规划不利于道路建设规划.后后面是实验楼，人流量很面是实验楼，人流量很大，离教学楼图书馆较大，离教学楼图书馆较远，不利于往来地址较远，不利于往来地址较偏僻偏僻.D绿地面积大，空间上绿地面积大，空间上具有隐秘性，但地势高具有隐秘性，但地势高低不平，景色视角不佳，低不平，景色视角不佳，与教学楼之间存在阻隔，与教学楼之间存在阻隔，会影响人流量会影响人流量. 根据A，B，C，D，四处的优劣条件对比选择，最终

4、决定将茶室建立在A 处。茶室最终建筑地址：茶室最终建筑地址：茶室周围环境改造布置：茶室周围环境改造布置： 在对茶室的建造同时，也对其周边环境进行了重新的规划布置，首先增加了其植物的种植，增加绿化面积，改善环境质量，因为茶室建造于整块绿地中，绿地中缺少道路，因此根据茶室的建设考虑周围的建筑，进行了道路的修建，扩大道路量，使师生往来顺通，道路贯通。 茶室创意来源 : 整座茶室外形引于茶壶，充分揭示了其功能，造型由几何体构成，简单大方，坚持了“少就是多的设计概念.茶室设计说明：茶室设计说明： 在充分考虑科大湖的周边环境，及学校建筑的总体规划后，坚持少就是多“的设计理念，在满足为广大师生提供优质的互动

5、交流及休息休闲的条件下，通过对构成手法的运用，所建造的茶室造型简单大方主次分明，整体的外轮廓由茶壶演变而来，与茶室这一主题紧扣，外观主要采用白色，很远看去宛如科大湖边所摆放的一把玉壶。且白色给人以纯净，明快之感，与周边环境相融恰，使整体建筑具有和谐统一性。茶室设计说明：茶室设计说明：茶室使用率划分：茶室使用率划分： 棕色部分为使用棕色部分为使用率较高的部分，主要率较高的部分，主要用于师生的往来。用于师生的往来。 青色部分为使用青色部分为使用率较少的部分，主要率较少的部分，主要用于后勤，内部人员用于后勤，内部人员的使用。的使用。 茶室功能划分：茶室功能划分： 根据要求茶室内部设置了仓库，管理室，茶水间兼厨房），小卖部，茶室与简餐区，图中 黄色区域为茶室与简餐区. 茶室立面展示：茶室立面展示： 图上分别为茶室的南立面与北立面，整个茶室墙体为白色石材，台阶材质为北立面多采用玻璃幕墙，用于观景。茶室剖立面图