班主任读书感悟

1、读做学生欢迎的班主任有感慢慢品味着这本书的时候， 我也曾回想参加工作的这么多年与学生朝夕相处的往事， “怎样做一名欢迎的班主任”这个问题也一直是萦绕在我心中的的结，我时常问自己：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？读完这本书， 我想我有了答案。 我深深地感到要想成为一名优秀班主任， 不仅仅要成为知识的传授者， 更重要的是做好学生人格的塑造者，以及应该不断提升自己的专业素养。 担任班主任工作， 期间的甜酸苦辣我也尝了不少， 在每天疲惫而繁琐的工作中， 我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的，做一名优秀的班主任更需要良好的文化修养和一种可以唤醒心灵

2、的智慧。要做一名优秀的班主任， 首先要有爱心。 班主任工作细致而繁重， 我们更应该用“爱”去教育每一个学生，让感动代替制度，让关怀和帮助充满整个班级。著名的哲学家艾果尔说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。教育是爱的事业，教师是爱的使者。作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这才是班主任顺利开展一切工作的基础。 我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体，只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任，同时要孩子们在健康快乐的环境下快乐的成长也是我们的责任。所以作为教师特别是担任班主任的我们，一定要为此努力！

3、做一名优秀的班主任，还必须要有渊博的知识，这样才能起到“润物细无声”的效果。 平时在教育学生时， 我常常采用苦口婆心的说教来教育学生， 但学生却往往不感兴趣，甚至产生逆反心理，实施一些逆反行为，通过阅读做学生欢迎的班主任 这本书后， 使我深刻认识到自己的知识还不够丰富， 班级管理的方法还不够灵活。 因此，作为班主任应该时时刻刻为自己和学生充电， 多学习与自己专业相关的文化知识与管理班级的技巧， 做到让自己每天都有新的收获。 因此，今后的教学和班级管理中， 加强读书将是我奋斗的目标之一。 不断地充实自己，使自己变得更加丰富具有内涵。1班级是学校的最基本的单位和细胞， 承载着教育和学习的功能。 班

4、主任是学校任命或委派并负责组织、 教育、管理学生班级的主任教师， 肩负着学生全面发展的重任。一般教师的职责是传道、守业、解惑。班主任是教师，但同时也是班级活动的组织者、思想的启迪者、道德的引领者、学生心灵的塑造者，是班级的灵魂所在。班主任的一言一行，品德修养、人格风范、学识操守、思维方法和行为方式无时不潜移默化地熏染着朝气蓬勃、 身心发展尚需砥砺的青少年学生， 对他们人生观、世界观、价值观的发展产生深刻的影响。教育就是一种心灵的唤醒。 学生成长是其心灵中真、 善、美的种子不断生长，自主发展的过程， 任何人也无法替代他们。 成长的脚步始终伴随着思考， 思考的脚步总是伴随着读书， 做学生欢迎的班主任 一书能做为我教师职业生涯的加油站，促使自身业务能力不断增强。 著名特级教师丁有宽曾经说： “要当好一个班主任，必须既要热爱学生，了解学生，又要善于诱导，才能教育好学生。”班主任的使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”， 去触摸他们稚嫩的心灵， 以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能，促进其