《学会感恩》主题班会说课稿

1、学会感恩主题班会说课稿中心小学孟利尊敬的各位领导，老师：大家下午好， 感谢各位领导给我这次锻炼和提高的机会。 我说课的题目是 学会感恩。首先说说这节课的设计背景。“乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”， “知恩图报”一直是中华民族优良传统！然而现在的小学生 ,处处以自我为中心。我设计的这节课就是针对这种现象，能帮助学生唤回回报爱心的良知，重新建构健全的人格，激发爱的情感。二：活动目的通过这次主题班会活动， 调动学生的积极性， 通过讲故事、讨论、写“心愿卡”等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。三：活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集

2、有关“感恩父母”的材料。2、准备班会课件。3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。4、准备一份感恩卡。四、活动过程这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，故事引入，案例讨论成为这堂课主要活动形式。另一方面，情感教育上应该是渲染之下的正面教育为主，选用好听又寓意不错的歌曲、经典电视短片，极具感染力。基于以上几点：本次感恩主题班会我设计了以下几个步骤。第一环节：感受父母之爱（一）故事导入，感悟亲情。5.12 地震，牵动着每一位国人的心，一幕幕感人的画面，也震撼着孩子们的心灵，为了让学生体验这种情景，感受这种亲情，我选了两个事件。 播放四川地震的画面，讲述地震中一位年轻的母亲拼死护

3、住几个月大的孩子， 孩子安然无恙， 襁褓里放着一部手机，屏幕上是一行留言：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。一位年轻的母亲，为了救自己的孩子，再次冲进将要坍塌的楼内，结果她和孩子都被埋在了废墟下面。这一幕幕感人的情形，使孩子深深的被荡涤着、感染着，于是，我顺势引导他们说说自己的感受，我接着小结： “把危险甚至死亡留给自己，把安全和生的希望留给孩子，这是天底下伟大无私的选择，她们是世界上最爱我们的人！父母的爱有时就是这样感天动地！但更多时候是渗透在我们生活的点点滴滴中。(二)诉说心声，感悟亲情我找了一些孩子和父母在一起的图片，帮助他们打开记忆的大门。学生一边看，我一边叙述： “同学们，

4、是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界， 从我们呱呱坠地到呀呀学语， 又到上学读书， 这期间少不了风风雨雨、 磕磕碰碰，父母为我们付出了多少心血啊！ 但是生活中孩子们是怎样对待父母的呢？我有讲述了一个故事： 有一位女孩，她跟妈妈吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问： “孩子，你是不是要吃面 ”“可是，可是我忘了带钱。 ”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。 ”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口

5、，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。 “你怎么了 ”老婆婆关切地问。 “我没事，我只是很感激！ ”她忙擦着泪水，对面摊主人说， “我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来， 还叫我不要回去！ ” 老婆婆听了，平静地说道： “孩子，你怎么会这么想呢 你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃， 你怎么不会感激她呢 你怎么还要跟她吵架 ”女孩愣住了。 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望。这时，她的眼泪又开始掉了下来 。 小组讨论并汇报：听了这

6、个故事谈谈自己的感受此时此刻你最想对父母说些什么呢？”这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。 在感知、倾诉、明理之后，再引导学生对自己过去的行为进行反思、检查、评价，让学生发现自己的不足，感受父母对自己的爱。第二环节：回报父母之爱（一）观看公益广告洗脚播放公益广告：孩子端水让妈妈洗脚的画面。通过观看洗脚让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。（二）出示调查表1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?2、知道父

7、母最爱吃什么呢？3、儿童节是哪一天？知道父亲节、母亲节是哪一天吗？4、周末你为父母做哪些事情？引导学生反思自己的行为（三）说说怎样回报父母的爱通过这个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。第三环节：拓展延伸情感升华为了引导学生把感恩父母， 拓展到更多人的身上， 我又讲了地震中三岁的郎铮，这个可爱的小男孩，获救后在担架上向救他的人敬礼。可他这只敬礼的右手， 有几只手指已经部分截肢。 但是痛苦中的孩子却还不忘感激救他的人。又讲了谭千秋老师是怎样保护学生的故事， 。然后我说，生活中感恩的事太多了， 假如你是那个被谭千秋老师保护起来的孩子， 你想对老师说什么，怎样做是对老师，对社会的回报 / ？孩子开始倾情表述。孩子们每一句感谢的话都是一科纯真的心， 我相信一