解题指导诗歌语言之题眼诗眼词眼0001

1、解题指导：诗歌语言之题眼、诗眼、词眼解题指导：诗歌语言之题眼、诗眼、词眼诗歌语言之题眼、诗眼、词眼所谓“题眼”，就是指诗歌标题中提挈全篇、精练传神的字词。如2002年高考选用李白的春夜洛城闻笛：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜 曲中闻折柳，何人不起故园情！ ”诗题中“闻笛”二字便是“题眼”， 所以全诗 四句中的前三句全用来写笛声，把读者引到一个美妙的音乐境界中来， 直到最后 一句才透露了诗人的本意。又如杜甫的春夜喜雨中的“喜”便是题眼。八句 诗中虽然未用一个“喜”字，但字里行间处处透露着“喜”意。 在阅读中，发现 并评析“题眼”，可以帮助体会诗歌丰富的内涵。诗有“诗眼”，词有“词眼”。这

2、里的“诗眼”、“词眼”，有时是精练传 神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼，一般是动词或形容词。 析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。一、题眼例1闺怨闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。解析先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少 妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生例2:春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。解析这是描

3、绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。巩固练习找出下列诗题的“题眼”夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。解析此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回 肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。解析多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。孤雁孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。解析诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的 思念；有不坠青云之志的高远追求。另外还

4、有，陈子昂春夜别友人、王勃送杜少府之任蜀州、李白送友 人、杜甫客至、高适别董大、白居易钱塘湖春行等，顾名思义，就 能大致揣摩出诗的主旨。上课时备用资料城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。解析诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的旖旎骀荡的春光，表现了世 间万物在春色沐浴下的勃勃生机， 塑造出诗人自身欣然陶然观景的形象， 创造出 春色喜人、生意盎然的意境，抒发了喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷