鄂教版四年级上册童年读水浒传ppt课件

1、鄂教版四年级语文上册第五单元鄂教版四年级语文上册第五单元1会写会写10个生字。正确读写词语。个生字。正确读写词语。2正确、流利、有感情地朗诵课文。学会默读课文。正确、流利、有感情地朗诵课文。学会默读课文。3了解课文内容，领会作者对了解课文内容，领会作者对?水浒传水浒传?的喜欢。的喜欢。4学习作者经过详细情节、事例描写来反映人物内学习作者经过详细情节、事例描写来反映人物内 心境感的方法。心境感的方法。学习目的学习目的重点：重点：了解课文内容，感悟作者童年时对了解课文内容，感悟作者童年时对?水浒传水浒传?的的喜欢之情。喜欢之情。难点：难点： 领悟作者的表达方法。领悟作者的表达方法。? ?水浒传水浒

2、传? ?的故事最初来源于北宋的故事最初来源于北宋宣和年间，从南宋开场就成为了宣和年间，从南宋开场就成为了民间口头文学的主要题材。目前民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根听说书人编成的话流传下来的根听说书人编成的话本中就有本中就有“青面兽，青面兽，“花和尚花和尚，“武行者等。元朝初年，武行者等。元朝初年，出现了话本出现了话本? ?大宋宣和遗事大宋宣和遗事? ?，描，描画了晁盖、吴加亮吴用等画了晁盖、吴加亮吴用等3636人的故事，初步具有了人的故事，初步具有了? ?水浒传水浒传? ?的故事梗概。元朝，元杂剧中还的故事梗概。元朝，元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。出现了一些水浒故事剧本。? ?水

3、浒水浒传传? ?又名又名? ?忠义水浒传忠义水浒传?江湖豪客江湖豪客传传? ? 施耐庵，名子安一说名耳，又名肇瑞，字施耐庵，名子安一说名耳，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。兴化白驹场人今属江苏。祖籍彦端，号耐庵。兴化白驹场人今属江苏。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化县白驹场今江苏省大丰市白驹镇。中国古代化县白驹场今江苏省大丰市白驹镇。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说著名作家，元末明初人，长篇古典小说? ?水浒传水浒传? ?作作者。者。迫迫 不不 及及 待：待： 津津 津津 有有 味：味： jn jn yu wi jn jn yu

4、 wi p b j di p b j di 急迫地或不能自制地要采取行急迫地或不能自制地要采取行动的动的津：口水，唾液；津津：兴津：口水，唾液；津津：兴趣浓重。描画对某事物兴味趣浓重。描画对某事物兴味浓重。浓重。 描画有味道，有兴趣。描画有味道，有兴趣。也描画兴趣浓重的样子。也描画兴趣浓重的样子。 重点成语重点成语初读感知初读感知 默读全文，想一想课文主要写了几件事？默读全文，想一想课文主要写了几件事？留意读准字音，读通句子。留意读准字音，读通句子。作者在文中表达了本人怎样的思想感情？作者在文中表达了本人怎样的思想感情？深化学习深化学习非常喜欢读水浒传非常喜欢读水浒传他从哪些语句中感受、领会到

5、作者喜欢读他从哪些语句中感受、领会到作者喜欢读? ?水浒传水浒传? ?？ 深化学习深化学习 “九岁时，我读四年级了，九岁时，我读四年级了，我迫不及待地读了起来。我迫不及待地读了起来。 “虽然有些字还不认识，虽然有些字还不认识，看下去。看下去。 “早上在晨曦中早上在晨曦中看个没完。看个没完。文中的第文中的第1 1、2 2、3 3、6 6自然段，与自然段，与文章中心有什么关系？文章中心有什么关系？质疑探求质疑探求领会作者的表达方法：领会作者的表达方法：围绕一个中心选材，有条理地组织资料，叙围绕一个中心选材，有条理地组织资料，叙事构造完好，事构造完好， 前因后果，交代得清清楚楚。前因后果，交代得清清楚楚。言语朴实，感情真诚。言语朴实，