资源植物学实验指导

1、资源植物学实验指导供生物系本科班学员使用）冯 鸿 编写四川教育学院生物系资源植物学实验实验一 植物群落的观察和样方法（学时）实验二 菌类植物（伞菌）的观察（学时）实验三 苔藓植物标本的采集（学时）实验四 种子植物野外观察（学时）实验五 环境中植物资源的调查（学时）实验六 食用植物的观察和分类地位的确定（学时）实验七 药用植物的观察和分类地位的确定（学时）注：函授学员进行实验一、二、三、六、七实验内容。 （五个）脱产学生必做实验一、二、三内容；从实验四、五、六、七中选做两个实验内容。实验一、植物群落的观察和样方法一、目的要求学习观察植物群落的方法，掌握样方法，达到认识植物群落的目的。二、用具 皮

2、尺、钢尺、测高器、海拔仪、高枝剪、手枝剪、标本夹、记录本、记录表 等。三、观察植物群落的方法（一）参考当地资料， 调查要测定的植物群落所在地区的自然条件， 包括纬度、 经度、海拔高度；年平均温度、最热月平均温度、最冷月平均温度；年 降雨量及分布情况； 土壤和母岩的类型及分布、 土表层质地、 pH值等.（二）调查森林群落的特征1、种类成分 如热带、亚热带种类成分占优势，还是热带雨林种类成分，或温带 种类成分占优势等。2、外貌和结构外貌 调查下列项目：群落颜色、高度、枝下高、上层乔木胸径、落叶或半 落叶成分、群落季相、郁闷度等。结构 调查下列项目（1）乔木层：分层明显否？分几个亚层？各亚层主要树种

3、，高度及数量， 郁闷度等。（2）灌木层：分层明显否？主要树种及数量，乔木层树种的幼树及其数量、 郁闷度 等。（3）草皮层：发达程度，主要组成（包括乔、灌木的幼苗和蕨类）和数量， 有无大型草本等。（4）地皮层：主要组成（苔藓、地衣、藻、菌） ，密度如何，对森林更新有 无影响。（5）层间植物：藤本发达情况、大藤本还是小藤本、藤茎直径、主要组成。（6）附生植物：主要组成、热带雨林和南亚热带常绿阔叶林附生植物有被 子植物种类、如天南星科、兰科等，落叶阔叶林则无，只有地衣、苔藓和蕨 类；板根现象 有无出现， 出现于哪些种类？ 板根高度。茎花现象 有无出现， 出现于哪些种类？生活型 各类型高位芽、地上芽、

4、地面芽、地下芽、藤本等情况； 综合上述分析， 作出所调查的某地区森林群落具有什么特点？是哪一类植被？ 调查群落的类型和分布按各群落的优势种不同和分布不同，分成若干个不同群落类型，要记述每一 群落的分布地点、海拔高度、坡度、土壤土层厚度、湿度、颜色、 pH 值、枯枝 落叶层的厚度等、群落优势种、郁闷度、季相、林冠形状、群落高度等、乔木层 分亚层等等， 如前述； 草本层的主要种类， 哪些优势种幼苗较多？哪些较少 或无？以了解群落更新和演替情况。（四） 调查森林垂直分布查明海拔 200米以下沿山溪谷主要的树种；海拔 200-400 米的山沟两侧的主 要树种； 400-600 米以下的优势种； 600

5、-850 米的优势树种； 哪些树种分布范围比 较广（ 300-700米之间）？（五） 调查植物群落的更新和演替 从调查分析林下幼苗种类和其数量，找出哪些是优势种在各类森林中均是 个稳定的种群，它们都能在森林中正常自然更新；哪些是自然更新减弱的种群； 哪些是值得重视的发展种群； 哪些是只有母树而林下没有其幼苗生长的种群， 即 没有自然更新能力而逐渐被代替的种群。四、主物群落调查方法对植物群落进行上述各项的调查，可用样线法和样方法，以样方法比较全 面和准确。（一） 根据不同要求和实际情况， 样方规格大小不同， 调查乔木层样方 有50×50=2500平方米（用皮尺垂直拉成） ；50

6、5; 40=2000平方米； 10×20=200平方米；10×10=100平方米等。 灌木层，在同一样方 中选择灌木分布比较均匀的地方做样方， 10×10=100平方米； 5 ×10=50平方米。草木层，也是选择草木分布均匀的地方做样方， 2×4=8平方米或 1× 1=1平方米。（二） 在样方中调查乔木分哪几层？各亚层的主要树种及其数量 （即多 度）和分布（即频度），从中找出优势种，如前述。调查灌 木层的主要树种及其数量， 乔木幼树种类和其数量等等， 如前述。 草本层，在乔木样方中不同位置做出多个 2×2=4平方米小样方，

7、力求有代表性。在小样方中调查有哪些草本植物及其数量，乔， 灌木（特别是乔木） 的幼苗的种类及其数量， 从中找出幼苗比较 多的优势种（示更新能力强者），幼苗比较少的种类（示更新力 比较弱者）和没有幼苗的种类（示没有前途，将会被代替者）。（三）调查一个群落，只做 1个样方是不够的，要按分布情况作多个样 方，取其平均值。（四）调查 1个范围大的自然保护区森林群落，要对该区各个不同群落做多个样方。如广东南昆山自然保护区森林群落就有 4个不同类 型。每个群落都要做多个样方调查，才能达到全面和准确。（五）调查记录后， 在室内进行统计分析， 然后确定调查的地区森林群 落属哪一类型森林植被。附：调查样表某地森

8、林群落 2005米 2样方内植物调查记录时间项目分层植 物 名 称数量高度郁闭度茎花现象（+）板 根 高 度土壤其它乔木层第亚层（中文名、拉丁学名）第二 亚层第亚层灌木层草本层地被层层间植物直径直径直径直径中文名、拉丁学名） 注：有茎花者填“ +优势树种能自然更新 的树种衰落、 将被代 替的树种有发展前途 的树种实验二、伞菌的采集与观察一、目的要求观察生活、工作环境中的菌类植物，了解菌类植物资源，学习调 查的方法。二、用具放大镜、记录本等。三、内容a) 观察环境中的菌类植物。b) 观察不同环境中菌类植物的生长情况。c) 观察环境中伞菌的特征。d) 观察环境中菌类植物与生活的关系。四、报告根据你

9、的观察，填写观察记录表伞菌采集记录表菌名地方名 中名学名产地海拔 米生境针叶林、阔叶林、混交林、灌丛、草地、草原基物：地上、腐木、立木、粪木生态单生 散生 群生 丛生 簇生 叠生菌盖直径 厘米颜色： 边缘 中间粘 不 粘形状：钏形、壮斗、笠形、半圆形、平展边缘有无条纹块鳞、角鳞片、纤毛、疣、粉末、丝光蜡质、龟裂菌肉颜色 味道 气味 伤变色菌褶宽 度 毫 米颜色密度：中、稀、密离生弯生 直生 延生等长、不等长、分叉、网状、横脉菌管管口大小： 毫米 管口圆形、角形管面颜色、管里颜色、易分离、不易分离、放射、非放射菌环膜状、丝膜状、颜色、条纹、脱落、不脱落、上下活动菌柄长 厘米、粗 厘米、颜色圆柱形

10、、棒状、纺基部根状、圆头状、杵状 锤形鳞片、腺点、丝光、肉质、纤维质、脆骨质、实心、空心菌托颜色 苞状 杯状 浅杯状数圈颗粒组成 环带组成 消失 不易消失孢子印白色 粉红色 锈色 褐色 青褐色 紫褐色 黑色附记食、毒、药用、产量等情况实验三、苔藓植物的采集与观察一、目的要求观察生活、工作环境中的苔藓植物，了解苔藓植物资源， 学习调查苔藓植物的方法。五、用具放大镜、记录本等。六、内容a) 观察环境中的苔藓植物。b) 观察苔藓植物中苔纲和藓纲的区别c) 观察环境中葫芦藓植物的特征。d) 观察苔藓植物与生活的关系。七、报告根据你的观察和资源植物学实验指导的内容，填写观察记录表苔藓植物标本采集记录编号

11、 时间 集人 地点 海拔高度 米生境 林下（林型及主要树种 ） 林缘 草地 土坡 岩面 洞穴 水中 基质 花岗岩 砂岩 风化页岩 石灰岩 石隙 玄武岩粘土 砂土 壤土 钙质土 岩面薄土 腐殖质 附生（树名） 生活型 漂浮 固着 根着 悬垂 群落情况 优势 片状 稀疏 夹杂 光照条件 林荫 洞穴 散光 直射光 水湿条件 静水 流水 沼泽 湿润滴水 多云雾 干燥配子体 鲜绿 灰绿 白 金黄 红紫黑有光泽 无光泽 纤细粗壮扁平生殖器官 雄 雌 未成熟 成熟老胞芽蒴帽孢 子 体 蒴柄 孢蒴 成熟 幼嫩俗名 学名习见藓类主要特征学名科名生境主要特征形态构造长蒴藓属(Trimatodon)曲尾藓科(Dic

12、ranaceae)土生直立丛生 .孢蒴 的台部特长 ,几 乎与壶部等长叶具单一粗壮 中肋 ,叶基宽鞘 状,渐上成狭披 针形 ,叶基细胞 长方形 ,上部细 胞短长方形 .白发藓属(Leucobryum)白发藓科(Leucobryaceae)直 树基 灰立，垫状从生。 绿色，无光泽。叶片厚叶具单一中肋 , 几乎占满整个 叶片基部 ,由 2-6 层细胞组 成,一般由 2 层 无色大型储水 细胞组成和中 间 1 层小的绿 色细胞组成 .凤尾藓属(Fissidens)凤尾藓科(Fissidentaceae)土生直立丛生 ,叶 2 列扁平排列 ,叶 基鞘状抱茎 .有 前翅 .背翅之分 .叶常具中肋 ,叶

13、细胞多为圆六 角形立惋藓属(Physcomitrium)葫芦藓科(Funariaceae)土生 （半人植 物）直立疏丛生 . 孢 蒴直立 ,圆球形 . 开裂后呈碗状 .叶的形状构造 与葫芦藓极相 似.银叶真藓(Bryccmargenteum)真藓科(Bryaceae)土生直立密集丛生 . 湿时灰绿色 . 干 时银白色 .卵圆 形的叶片呈紧 密覆瓦状排列叶 1/4-1/3 上部 无色透明 .不具 叶绿体 .中肋只 达叶的中部 .提灯藓属 （Mnium）提灯藓科(Mniaceae)土生或湿润石 生植物体较粗壮， 匍匐或倾立， 叶 片大。漆，干时 卷缩。叶肋长而发达 叶尖。叶刺柏六 边形。薄壁，内

14、含大型叶绿体。（可作观察叶 绿体材料）虎尾藓属(Hedwigia)虎尾藓科(Hedwigiaceae)干燥 石生植物体匍匐生 长。干时枝端微 翘形似虎尾。分叉的疣突 .蒴 柄极短 ,孢蒴隐埋于苞叶中羽藓属(Thuidium)羽藓科(Thuidiaceae)土生 树生 石生植物体匍匐生 长。规则 1-3 回 羽状分支。整个 植物体成羽状茎上具鳞毛， 叶 具单一中肋， 叶 细胞小而具疣宽，披针形或扇 形鼠尾藓属(Myuroclada)青藓科(Brachytheciaceae)沟边土壁和石 生叶在茎上紧密 覆瓦状排列， 干 时紧帖。使植物 形似鼠尾。单一中肋达叶 中部，叶扁圆 形。内凹，叶细 胞菱形

15、。灰藓属(Hypnum)灰藓科(Hypnaceae)草丛土生和石 生植物体匍匐生 长。不规则羽状 分支。茎枝顶成 钩形弯曲，叶片 呈镰刀形弯曲， 植株畜水， 保水 力强叶具 2 短中肋。 叶细胞狭长线 形，角细胞方 形。仙鹤藓属(Atrichum)金发藓科(Polythichaceae)土生直立丛生，叶片 柔软，上部具明 显横波纹，蒴盖 具鹤啄状长尖， 使孢蒴形似仙 鹤头中肋单一粗壮。 栉片仅生于中 肋腹面，叶缘分 化，具双列锐 齿，金发藓属(Pogonatum)金发藓科(Polythichaceae)土生直立丛生，叶 厚，质较硬，蒴 帽兜形金黄色， 由毛状纤维构 成形似金发。中肋扁宽， 栉片

16、 满中肋和叶片。实验四 种子植物野外观察（学时）一、目的要求观察校园内种子植物的特点， 了解种子植物中裸子植物与被子植物的 区别。二、用具测高仪、海拔仪、皮尺、枝剪、记录本三、内容1、观察校园内环境中植物的类群生长情况。2、观察裸子植物的生长情况和种类。3. 观察被子植物的生长情况和种类。四、报告10为校园内生长的种子植物设计挂牌。 （裸子植物与被子植物各种，要鉴定到种）被子植物各科主要特征表解特征科名习性叶花序果实种子胚乳木兰科木本单叶互生、托叶大、早落单生骨葖多樟科木本具芳 香单叶、常深裂、三出脉圆锥、总状、 伞形核果无毛莨科多草本单叶、深裂、稀复叶、基生或互生多种瘦果、 骨葖多桑科木本、

17、常有 乳汁单叶复生、托叶旱落多种坚果、核果无壳斗科多乔木单叶复生、托叶旱落柔荑单生坚果（具壳斗）无胡桃科乔木羽状复叶互生、无托叶柔荑 穗状、单生坚果（核果状）无藜科草本、灌木单叶复生、无托叶多种胞果有蓼科草本单叶互生，具托叶鞘多种瘦果质粉蔷薇科木本、草本单叶或复叶、互生稀 对生，具托叶多种骨葖、瘦果、核果、梨果无含羞草科木本、草本二回羽状复叶、互生穗状头状荚果少、无云实科木本单叶或羽复叶多种荚果多、无蝶形花科木本、草本多复叶、互生、无托叶多种荚果无葡萄科藤木多复叶、互生、具卷须圆锥、聚伞浆果多无患子科木本多复叶、互生、无托叶多种蒴果、浆果等 多种无常具假 种皮云香科木本单叶或复叶、具腺点聚伞等

18、多种浆果，核果有或无大戟科草木、木 本、常具有 乳汁单叶、多互生、具托叶总状、聚伞、 杯状多蒴果多五加科木本稀草 本单或复叶互生，叶柄基部抱基伞形、头状总 状浆果、核果多伞形科草木复叶或羽状裂， 互生 叶柄基部膨大成鞘 状伞形双悬果 （具油管）多山茶科木本单叶互生， 常绿， 无 托叶单生蒴果少锦葵科草木，木本单叶互生，掌状脉，具状 毛，具托叶多种蒴果少葫芦科草本，挚援 或匍匐单叶互生，具卷须单生，总态，圆锥瓠果无杨柳科木本单叶互生，托叶早落柔荑花序蒴果无十字花科草木单叶互生，无托叶总状角果无杜鹃花科灌木，小乔 木单叶互生，无托叶多种蒴果有茄科草本，木本单叶互生，无托叶单生，聚伞浆果，蒴果多唇形科草木，茎 4 梭单叶互生轮伞组成秘状小坚果无桔梗科草本，常具 乳汁单叶互生，无托叶多种蒴果多茜草科草本，木本单叶互生，具叶柄间托叶多种蒴果，浆果或 核果有菊科草本，少木 本单叶，多互叶， 无托 叶头状连 萼瘦果无泽泻科水生或沼泽 草本叶基生，叶柄鞘状，抱茎总状圆锥瘦果无禾本科草本，稀木 本叶常二列，叶鞘开口穗状，圆锥状等颖果有莎草科草本，多湿 生，茎 8 棱 形叶常三列，叶鞘闭合穗状，头状等小坚果有百合科草本，具各 式地下茎单叶互生，少对生，轮生多种蒴果，浆果