测量平均速度ppt课件

1、第四节第四节 丈量平均速度丈量平均速度义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册第一章第一章 机械运动机械运动复习与讨论复习与讨论1 1速度的公式及各字母含义？速度的公式及各字母含义？ 2 2假设想丈量一个物体的平均速度，需求丈量假设想丈量一个物体的平均速度，需求丈量3 3如何运用刻度尺？如何运用停表？如何运用刻度尺？如何运用停表？v：速度，：速度，s：路程，：路程，t：时间：时间需求丈量：路程需求丈量：路程 时间时间刻度尺刻度尺停表停表练习停表的操作：启动、停表、回表、读数练习停表的操作：启动、停表、回表、读数请测一测物理作业本的长度，并准确读数请测一测物理作业本的长度，

2、并准确读数哪些物理量？需求什么丈量工具？哪些物理量？需求什么丈量工具？ 教师将一个乒乓球从教师将一个乒乓球从高处释放。同窗听到乒乓高处释放。同窗听到乒乓球第一次撞击地面的声音球第一次撞击地面的声音开场计时，听到第二次撞开场计时，听到第二次撞击地面的声音复停顿计时，击地面的声音复停顿计时，并比较计时结果。并比较计时结果。动动手：练习停表的运用动动手：练习停表的运用实验：丈量物体运动的平均速度实验：丈量物体运动的平均速度实验原理：实验原理：tsv 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺、金属片实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺、金属片【制定方案与设计实验】【制定方案与设计实验】留意：留意：1.1.调整

3、斜面呈较小的坡度调整斜面呈较小的坡度, ,使小车在斜面上运动使小车在斜面上运动的时间长些，便于丈量时间，减小丈量时间时呵斥的误的时间长些，便于丈量时间，减小丈量时间时呵斥的误差。差。1 1、根据所提供器材需求怎样放置和调整斜面轨、根据所提供器材需求怎样放置和调整斜面轨道获得速度？道获得速度？设计实验：设计实验：4 4、怎样得到平均速度？、怎样得到平均速度？2 2、怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？、怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？3 3、怎样记录时间？、怎样记录时间？金属片留意：留意：2 2小车运动间隔为车头到车头的间隔小车运动间隔为车头到车头的间隔3.3.计时开场与小车释放应该

4、是同时，发生碰撞时计时开场与小车释放应该是同时，发生碰撞时马上停表。马上停表。 金属片4 4小车从斜面顶端要从静止释放小车从斜面顶端要从静止释放留意：留意：5 5丈量过程中不要改动斜面的坡度丈量过程中不要改动斜面的坡度5 5、实验要求得到运动究竟端和到运动到中点两个平、实验要求得到运动究竟端和到运动到中点两个平均速度，怎样办？均速度，怎样办？ 实验记录表格：记录结果要有单位实验记录表格：记录结果要有单位路路 程程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1 1把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要经过的

5、路程度尺测出小车将要经过的路程s1s1，把，把s1s1和后面测得的和后面测得的数据填入下表中填入表格。数据填入下表中填入表格。4)4)将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的间将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的间隔隔s2s2填入表格填入表格2 2用停表丈量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时用停表丈量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间间t1t1填入表格填入表格3 3根据测得的根据测得的s1 s1 、 t1 t1 ，利用公式，利用公式v1 = s1 / t1v1 = s1 / t1算算出小车经过斜面全程的平均速度出小车经过斜面全程的平均速度v1v1。5 5测出小车从斜面顶端滑过斜面上半

6、段路程测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2s2，所用，所用的时间的时间t2t2，算出小车经过上半段路程的平均速度，算出小车经过上半段路程的平均速度v2v2填填入表格入表格实验步骤：实验步骤：同组的两名同窗分别完成一次，并对比。同组的两名同窗分别完成一次，并对比。【进展实验与搜集数据】【进展实验与搜集数据】【实验结论与分析】【实验结论与分析】路程路程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1他的数据和其他同窗一样吗？为什么？他的数据和其他同窗一样吗？为什么？不一样。由于斜面的坡度、选取路程等不同。不一样。由于斜面的坡度、选取路程等不同。v1v2 2)小车从斜面滑究

7、竟端时，做变速直线运动，小车从斜面滑究竟端时，做变速直线运动，速度越来越大。速度越来越大。结论：结论：1) 斜面倾角不变时，小车由静止释放，小斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车经过的路程越长，平均速度越大。车经过的路程越长，平均速度越大。2. 比较比较v1 和和v2的大小？的大小？3. 3. 根据以上的实验数据，他能否计算出小车经过根据以上的实验数据，他能否计算出小车经过下半段路程下半段路程s3s3的平均速度的平均速度v3v3呢？呢？根据公式：根据公式： 计算。计算。金属片 【交流与评价】【交流与评价】2 2、该实验误差主要来自哪几个面？、该实验误差主要来自哪几个面？1 1是受工具精度所限；

8、是受工具精度所限；2 2是丈量者反响速度和读数误差；是丈量者反响速度和读数误差；3 3是安装光滑度不均匀带来误差。是安装光滑度不均匀带来误差。1 1、为什么说到物体的平均速度时，一定要、为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？指明是哪段路程上的平均速度？不同路段上的平均速度普通不同。不同路段上的平均速度普通不同。3 3、要怎样减小误差？、要怎样减小误差？ 1 1每一组数据可以多测几次取平均值每一组数据可以多测几次取平均值5 5对刻度尺和停表读数要规范准确对刻度尺和停表读数要规范准确 3 3安安装时，斜面倾角要小一点，但不能过小安安装时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小那

9、么小车不动，稍大就会使小车过快，计，过小那么小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点间隔适当大一点好。时不准。起止点间隔适当大一点好。2 2测同一组数据时保证起止点一样。测同一组数据时保证起止点一样。4 4测时间时释放小车与开场计时要尽量同步测时间时释放小车与开场计时要尽量同步拓展性实验：拓展性实验：1 1丈量小车在斜面上运动的速度。丈量小车在斜面上运动的速度。 2 2丈量人行走的速度变化。丈量人行走的速度变化。位置传感器：位置传感器： 由于超声波指向性强，能量耗费缓慢，在介由于超声波指向性强，能量耗费缓慢，在介质中传播的间隔较远，因此超声波经常用于间隔质中传播的间隔较远，因此超声波经常

10、用于间隔的丈量，如测距仪和物位丈量仪等都可以经过超的丈量，如测距仪和物位丈量仪等都可以经过超声波来实现。声波来实现。倒车雷达倒车雷达小资料：超声波测距小资料：超声波测距超声测速仪超声测速仪在在“测平均速度测平均速度 的实验中的实验中1实验原理是实验原理是1 2 2实验中需求的丈量工具有实验中需求的丈量工具有1 2、1 23实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是1 2小结小结 刻度尺刻度尺停表停表使小车在斜面上运动的时间长些，便于丈量时间使小车在斜面上运动的时间长些，便于丈量时间4某次实验的过程如下图，图中的电子表分别表示某次实验的过程如下图，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的时辰，那么该次实验小车