编程教学行业调研分析报告

1、编程教学行业调研分析报告目录1.编程教学行业现状41.1编程教学行业定义及产业链分析41.2编程教学市场规模分析52.编程教学行业前景趋势52.1市场规模的扩张是否在短期内达到期待62.2激烈竞争或将于1-2年后展开62.3覆盖工具研发、培训服务、平台搭建三种业态的企业未来可替代性低62.4二三线城市具有决定企业胜负的作用，业务往二三线下沉是趋势72.5延伸产业链72.6细分化产品将会最具优势72.7行业发展需突破创新瓶颈73.编程教学行业存在的问题93.1客户成本高，毛利润有限93.2缺乏专业教师93.3行业服务无序化93.4供应链整合度低103.5基础工作薄弱103.6产业结构调整进展缓慢

2、104.编程教学行业政策环境分析114.1编程教学行业政策环境分析114.2编程教学行业经济环境分析124.3编程教学行业社会环境分析124.4编程教学行业技术环境分析125.编程教学行业竞争分析145.1编程教学行业竞争分析145.1.1对上游议价能力分析145.1.2对下游议价能力分析145.1.3潜在进入者分析155.1.4替代品或替代服务分析155.2中国编程教学行业品牌竞争格局分析165.3中国编程教学行业竞争强度分析166.编程教学产业投资分析176.1中国编程教学技术投资趋势分析176.2中国编程教学行业投资风险176.3中国编程教学行业投资收益181. 编程教学行业现状1.1

3、编程教学行业定义及产业链分析培养计算思维，开展编程教育，具体业务体现为研发工具-开展培训-搭建平台。编程教学行业是指从事编程教学相关性质的生产、服务的单位或个体的组织结构体系的总称。深刻认知编程教学行业定义，对预测并引导编程教学行业前景，指导行业投资方向至关重要。我国编程教学行业在经过短暂的结构调整后，淘汰掉落后产能、筛选掉不合格企业，并且随着居民消费观念的转变和消费需求的提升，我国编程教学行业依旧会继续保持增长趋势，未来将会向高品质、高质量的方向发展，呈现品种增多、消费多元化等新趋势。中国编程教学产业链的参与主体不断丰富，产业生态逐渐健壮。1.2 编程教学市场规模分析少儿编程行业仍处在发展的

4、早期阶段。在现阶段，我们用不同的商业模式来区分少儿编程行业内的企业群。采用不同商业模式的企业群之间也互有关联，这便是我们所说的“行业生态布局”。随着国家政策的进一步利好，越来越多的需求将会被释放，编程教学行业将紧密结合产业上下游的资源，充分掌握用户需求变化，极大丰富行业应用场景。通过产品与服务质量的不断优化升级，推动编程教学产业应用的爆发式增长。目前，我国的编程教学行业发展尚处于起步阶段。随着大数据的发展，计算能力的提升，人工智能近两年迎来了新一轮的爆发。目前国内少儿编程市场规模已近百亿，未来5年内，国内少儿编程市场规模有望达500亿。2. 编程教学行业前景趋势2.1 市场规模的扩张是否在短期

5、内达到期待目前市场对于少儿编程行业的期待普遍偏乐观。虽然行业增速的确较为迅猛，但能否在短期内达到市场扩张预期，是多重因素共同作用的结果。政策的直接推动，是市场深入的最快速高效的手段。目前国家政策虽然大力推行人工智能领域，但有效性和深入性并未有效转移到各个地域的实际拓展中。目前仅有浙江省、北京市和山东省落实到实处，将编程纳入课程和考试的基础科目体系中。2.2 激烈竞争或将于1-2年后展开虽然少儿编程行业是增量市场，且目前各家尚处蓄势阶段，但预计在未来 1-2 年时间内，少儿编程头部企业间将展开激烈竞争。以培训业务为主的企业之间战况势必激烈，入场较早的该类企业将占据较大竞争优势。2.3 覆盖工具研

6、发、培训服务、平台搭建三种业态的企业未来可替代性低发展了工具、培训、平台三种业态的企业将凭借这一综合生态系统形成的护城河，在竞争中凸显出绝对优势。但想要维系并良好运行这三种业态，也需要该类企业在现阶段就投入足量的人、财、物力。2.4 二三线城市具有决定企业胜负的作用，业务往二三线下沉是趋势二三线城市的适龄少年儿童人数远超一线城市，同时，二三线公立体系教育较难依赖当地自有少儿编程培训，对于企业而言，二三线城市有市场，并且只有下沉二三线才能获得更广泛的市场。2.5 延伸产业链编程教学行业近年来从传统的模式转换到互联网融合模式。随着行业各大平台挖掘并下沉三四线城市，企业从供应环节到生产再到售后环节，

7、全环节整合，并以产业赋能为纽带，为众多优质的公司提供品牌、设计、系统、供应链等全方位支持。2.6 细分化产品将会最具优势随着各行业各部门应用的深化，用户类别的个性化、多样化需求日益丰富，“大而全”或“小而全”，囊括编程教学各管理模块的行业管理系统一统江山的格局终将被打破，专业化细分将是编程教学相关项目建设的大势所趋。在各个行业信息系统中将有更多的环节可以做成相对独立的系统并分割市场。软件开发商将可以凭借对某一细分专业的深入研究与优势，在市场取胜。2.7 行业发展需突破创新瓶颈编程教学发展的一个趋势是智慧与生态将成为新标准和新亮点。这种趋势可以从三个层面上来看，一是客户的要求，从业人员对编程教学

8、的要求越来越高，对服务要求越来越精细化；二是政府的管理目标，原来只是为企业做好行业铺垫就行了，现在不行了，除了高品质的基础设施载体，还需要对行业规范、行业前景、行业趋势等方面有明确的方向指导，管理要求在不断提高；三是投资人的期望值，低端技术的产品价值现在很难提高，所以很多企业都在进行腾笼换鸟，通过产业升级来提高品质，来提高价值。因此编程教学需要不断的提高自身的创新能力，突破行业瓶颈，实现高质量发展。3. 编程教学行业存在的问题3.1 客户成本高，毛利润有限 在线教育机构一直难以获得客户，客户成本高成为难题，融资金额和估值的上升使这条航路成为:谁能拿到更多的钱，买到更多的用户群，就能走到尽头。对

9、于在线教学来说，低毛利和高客户成本导致无法维持足够的现金流，如果想招到学生，编程的在线教学需要依靠持续的营销驱动，而且早期转化率低，导致客户成本高，毛利润有限。 3.2 缺乏专业教师 市场最初没有少儿编程教师，现有的教师大多来自成人IT教育、互联网公司、相关专业应届毕业生、有学校教育经历或幼儿教育经历的教师。经过一段时间的编程培训，他们就成为了编程教学老师，对于编程课程来说，因为它包含大量的信息数据和复杂的逻辑思维，如果课堂学习缺乏专业教师的积极性，很容易让孩子陷入茫然，失去学习的动力，幼儿编程的核心价值在于培养学生的逻辑思维和创造力。 3.3 行业服务无序化 编程教学行业标准不成体系。服务质

10、量很大程度上依赖于从业人员等个人能力，难以形成规模化管理与复制。 编程教学行业服务质量难以控制，导致质量问题频发。监管缺失，严重影响用户体验。3.4 供应链整合度低 编程教学行业供应链及服务流程复杂。小型企业难以为继，初期投入过大，很难打价格战。 编程教学行业产品标准化程度太低，导致生产周期长且成本高。3.5 基础工作薄弱编程教学标准不完善，行业相关技术积累和基础设施都比较薄弱，相关体系建设滞后，管理、规范、产品、监测等能力亟待加强。目前而言，编程教学管理能力还不能适应工作需要。3.6 产业结构调整进展缓慢近年来,尽管我国政府颁布了有利于编程教学的资源环境税收政策和消费税的结构调整政策,但是由

11、于这两种税收的作用对象狭窄,因而对编程教学主要服务和产品的生产及推广使用收效不大。可喜的是,企业所得税的两税合一,内外资企业同等待遇解决了多年来我国内外资企业面临的两套税制问题。两套税制把大量的税收优惠给与了外资企业,而未能按国家的宏观政策导向建立税收优惠。这种税制安排不仅造成了内外资企业的税负不公,而且对国家鼓励的编程教学行业发展,对行业的高效率利用都是极其不利的。此外,我国的进口税收政策也存在类似的问题,亟待解决。4. 编程教学行业政策环境分析4.1 编程教学行业政策环境分析国家从大的政策方向上对编程教学行业做了一些纲领性的指导，合理的解读能够为行业做了好的发展指引。国家层面更加重视，花费

12、更多的人力、物力、财力来解决该行业存在的问题。社会层面更加重视，因此有利于为政策制定做社会层面的驱动。各城市层面更加重视，各个城市竞相调研并引进新概念与制定新政策。国际上更加重视，积极开拓创新。4.2 编程教学行业经济环境分析21世纪我国经济焕发出勃勃生机，保持着强劲的增长势头，成为世界经济增长最快的国家，并且我们有理由相信这种增长势头仍将长期保持。作为一、二、三产业都有关联度的编程教学产业，国民经济的平稳较快发展是保证编程教学行业发展的经济基础与前提，但作为典型的行业，刚性的需求原则以及明显的弱周期性特点决定了编程教学行业对宏观调控具有一定的防御性，因此行业受国内经济波动的影响相对较小。4.

13、3 编程教学行业社会环境分析随着社会环境的持续变化，编程教学业将面临更快的发展；同时，也预示着新的机遇的到来。我国拥有庞大市场的编程教学行业具有消费潜力。我国经济发展较为迅猛，消费者可支配的收入不断增加，对编程教学产品的多样化、个性化消费趋势日渐明显。4.4 编程教学行业技术环境分析中国的科技发展战略开始发生转变。国民经济和社会发展“十五”规划与科技部随后制订的科技发展规划和高技术产业发展规划明确提出了实现技术跨越式发展的总体目标，强调要在“促进产业技术升级”和“提高科技持续创新能力”两个层面进行战略部署，在进一步发挥劳动密集型产业比较优势的同时逐步形成中国高技术产业的群体优势和新的比较优势。

14、完善、发达的基础结构能够降低企业的决策成本和生产成本，提高企业运作效率。良好的技术环境为编程教学行业发展提供了强有力的保障。5. 编程教学行业竞争分析目前，我国编程教学领域主要有独角兽为首的初创公司，上市公司和互联网巨头三个大阵营。三方阵营不断加码布局编程教学相关行业，推出了一系列针对不同应用场景的编程教学产品。编程教学行业的良性竞争很好的促进了行业需求、技术、产品与服务的发展，促进服务水平不断优化，服务与技术能力不断创新。为用户提供了更为优质的产品与服务。5.1 编程教学行业竞争分析5.1.1 对上游议价能力分析编程教学作为产业的增量市场，依附于传统行业，其上下游和传统行业相似。上游主要有基

15、础原料、零件设备、基础服务等服务商组成。上游细分市场众多，除了设备，上游市场产品和服务基本无差异性，主要竞争优势在于成本控制能力和成本转嫁能力。行业现状以企业间价格战，小型企业低标准运行为主。 激烈的行业竞争使得价格接近成本，编程教学企业对上游端有较强议价能力。5.1.2 对下游议价能力分析编程教学行业下游主要有企事业单位、消费业主等组成的甲方。下游企业占有更多社会资本，对宏观经济影响力更大。企业自身体量也更大，行业现状区域性竞争明显，不同区域往往有较大规模的地产企业。编程教学企业面对下游业主，议价能力往往更弱，并且面临费用垫付，应收账款损失的问题。5.1.3 潜在进入者分析编程教学行业潜在进

16、入者可能是一个新办的企业，也可能是一个采用多角化经营战略的原从事其它行业的企业，潜在进入者会带来新的生产能力，并要求取得一定的市场份额。潜在进入者对本行业的威胁取决于本行业的进入壁垒以及进入新行业后原有企业反应的强烈程度。编程教学行业潜在进入者是影响行业竞争强度和盈利性的又一要素。主要表现为三方面直接影响：一是编程教学行业会因潜在进入者的实际进入而增加行业有效资本量；二是编程教学行业会因潜在进入者的实际进入而对下游市场需求量进行争夺和分流；三是编程教学行业会因潜在进入者的实际进入而对上游资源进行争夺和分流。5.1.4 替代品或替代服务分析编程教学行业替代品或者替代服务主要考量一下三个因素：1）

17、替代品或者替代服务在价格上是否有吸引力；2）替代品或者替代服务在质量，性能和其他一些重要的特性方面的满意程度；3）购买者转换成本的高低。5.2 中国编程教学行业品牌竞争格局分析5.3 中国编程教学行业竞争强度分析（1）中国编程教学行业现有企业竞争情况目前，编程教学行业中企业数量不多，且各自应用于不同的细分领域，相互之间竞争压力较小。（2）中国编程教学行业上游议价能力分析编程教学行业的主要原材料包括电子元器件、线材、电脑配件、编程教学材料等，该类产品多为通用、标准化产品，供应商众多，竞争充分，因此，编程教学行业对上游议价能力较强。（3）中国编程教学行业下游议价能力分析编程教学行业下游应用主体包括

18、个人、企业和政府机构，应用领域包括金融、安防、教育、交通、社交娱乐、社保等，由于下游用户数量多，编程教学行业对下游议价能力较强。（4）中国编程教学行业新进入者威胁分析新进入者在给行业带来新生产能力、新资源的同时，将希望在已被现有企业瓜分完毕的市场中赢得一席之地，这就有可能会与现有企业发生原材料与市场份额的竞争，最终导致行业中现有企业盈利水平降低。（5）中国编程教学行业替代品威胁分析两个处于同行业或不同行业中的企业，可能会由于所生产的产品是互为替代品，从而在它们之间产生相互竞争行为。6. 编程教学产业投资分析6.1 中国编程教学技术投资趋势分析结合近几年我国编程教学技术商业化进程及投资现状，2019年编程教学技术的商业化程度将进一步提升，而随着商业化程度的不断提升，我国编程教学技术领域的投资也将从目前的风投为主逐步向企业间的投资兼并过渡，尤其是对于一些希望快速切入编程