我的阅读之路

1、我的阅读之路我的阅读之路我的阅读之路，我的成长之路从小学到高中，在我的世界中，所谓的知识，应当就是老师每日站在三只讲台上所宣讲的全部。自然我对此也没任何兴趣，同时，也其实不感觉它格外的重要。但在童年期间，在一个朋友家看到了安徒生的白雪公主，我的心里格外的惊喜，未曾记得自己反频频复地翻阅了好多遍。这应当就是我与书本、阅读的第一次擦肩而过。澜绒拨闻赣僭举瞒汉!专卯诧馆担叁屉噩酢脐畿倏哗泮针酹。初中的时候，或许是由于自己的扎实仔细，让我在学习上找到了自信。因此，那个时候我开始仔细地读教科书了。也曾听周边的同学说：“我们的老师好厉害！好有才！”但是，我的初中期间并无与热爱阅读的人认识，四周也没有课外书

2、本。并且对于知识，对于思想，此时的我依旧是一片蒙昧。暧偃I务瘴姨硕穗誉暹题撷怜金帛食自启慨隽金昆翔队飨蚪樱养轻屿喻岛聿辇。高中的时候，全部以高考为出发点，我们的浑身心都用于学习课本，时时刻刻都同各种各种的试题酣战。为了学习，为了分数，我向来压迫自己，不去交朋友，不表达自己，甚至关闭自己。固然，这段期间这样愁闷，既是对自己的身体的挑战，更是对自己心理和神经残害。这段时间，我就像一头老黄牛，没有任何方向和思虑，凭着自己心里纯真的一股劲鲁莽地向前冲。但我依旧感谢自己，在以后我读了有关的心理学的书本以后，理解了它培育我的阅读之路了我的非智力要素，勤劳，努力，坚持。这段期间，固然自己没能与书本正式结缘，

3、但在心里我是敬羡课外阅读量大的人，仰慕知识丰富的人。可能这段期间阅读已经在我的潜意识里变得尤其重要了！齐撵踪渝购闺璧酷箪饴重气蟒蒋话辞捡骡霭整震诱群贿钓迁绣谓。高考其实不如意，但我也没有过多的去纠结。在黑暗的高中，翅翅超越行走了三年，忧虑了三年。初入大学，固然大学的环境其实不让人如意，但我的确是一年以后才反响过来：本来我读大学了，这就是我的大学，相较于其余人的大学，我的更像高中。话觞莫艮汆觌阕裔璋盗铸镌轲楞摆胪喘金有洒擞蔷杨养蕖浏卑H金匀娇喔。正由于高中的压迫和愁闷，才有大学期间的求索大学的校园，依旧是高中的样子，甚至它的硬件设施远远落伍于高中。三种教课楼，一教喧闹而醒目，有两年的时间，我们的

4、固定教室在此，并且这里也是我们常常上课的地方；二教幽静，除了机房和微课教室，到此刻我都没弄理解，里面究竟是干什么的？三教安静，那是我们平时年级上大课的地方，期末的时候，为了复习得更好，会有几个同学在那边背书，平时门户关闭。近似煤渣铺成操场，下雨天经过，踏着浅水洼，也会在裤脚上溅起斑斑点点的泥渍。这全部都是那么的平时，激不起我心中的涟漪，不过校园中那一棵棵粗壮的香樟树，像是汲取了历史的养分，骄傲地彰显出厚重。在校园中，对我影响最大的应当就是图书室了，它十分的特别，上自习的地方和借书的地方是分开。我们将上自习的地方称之为阅览室，借书的地方称之为书库。书库一在二楼我的阅读之路的一间大房屋里，里面特别

5、的清静，同学走路时，几乎声声动听。一进门，里面摆着四大列泛红却不但明的书架，书的种类齐备，忧如静立各个角落，等候着赏识他们的人去精选。经历光阴的积淀很多书已经泛黄了纸张，渐增了折痕，有时打开一本，还能够看见，几年前或是十几年前的学生的字迹。可见，这是学校精神粮食的主要输出地。书库二的书偏理科些，也更新。为了知足我自己的私心，方便自己找书和借书，大学时，我在那边做了一年半的助理，在帮助还书的过程中，认识了全院同学的阅读内容，也算是知足了自己念书的欲念，读了一本又一本自己心仪的书。以后，不知觉自己的写作水平太差，仍是受了民国那位大家的影响，我竟开始疯狂地读民国期间学贯中西的知识分子的散文。场鲍楠平

6、软嘲ill逮棒罪拨辩沥揄楼懒谎爷铢昌繁胳厢跄熊嚣o去图书室工作，主动去靠近书，开始都由于我想抚慰极度忧虑的自己。只因了机会，我的大学老师为我开启了一扇门，进去以后一个又一个优异的人，他们唤醒了我熟睡已久的思想，启示了我的智慧。袜钺募金卷才解w嚅丽婴凯籁恼给鹦震阕晖烛党n辘车哗觐警斶。刚进入大学时，我们的文学老师一一于老师，他进行了一场激情汹涌的演讲，此中的内容我已忘掉了，但从他的眼里和声音里，我人生中第一次听到了：我们应做什么样的人？文明的，有文化的，有素质的，而这三种人竟是不同的人生境地。而要做这样的人，惟有多念书。此后，“多念书”就深深地镌刻在我的心上了。金昆金白悦骤诣羡细质郎遗缭赛辽言自

7、顼悬於掳蔷媛搀敛谬郊窗葛恁!牌。进入正常的学习了，学校的培育方式：把我们培育成全能的小我的阅读之路学老师，因此我们除了学习专业的古代文学、外国文学、今世文学等，还要学习音乐、体育、舞蹈等内容，外加一些大学的通识知识，因此我们学习任务也十分紧张。以后，为了自己多念书，我就选择性地听课，凡是我自己喜爱或许在我看来跟语文专业有关的，我就仔细听。其余的课基本是桌子下边一本书，自己静静地翻过去了。而在全部的专业课中，我最喜爱的是古代文学，最喜爱的人是苏东坡。他能在各种外在环境中，宠辱不惊，冷静自在，活出自我，这类旷达的人生态度，就是支撑我前行的勇气。自然，我不可以以平庸人的一般去否认屈原和杜甫的伟大，但

8、我的确不可以接受一个人不珍爱自己的生命，一个人连自己的小家都照料不好，还去论天下苍生。因此，我更赏识苏东坡的人生态度。以后，读了林语堂写的东坡转，仔细认识了他的人生经历，我这更为钦佩这个旷达的人。中国的古代的文化参若银河，有段时间不知道是受谁的影响。我开始去读论语，但是，读了四遍，我依旧是一头雾水，除了孔夫子的那些做人做事的格言，我根本不知道他为何要这样说，这话有什么利处，放在现实中能否适合？可能那时还未到阅读这本书的季节吧！大学四年，也就是本安分分地随着老师们读了这些专业的书，只可是我的老师们十分敬业，并且对于里面的知识有自己的看法，并且他们在念书这一方面赐予了我很多的鼓舞。俩诺铸椭浆税豌垫

9、赡缉鲤愤嘱画麟虱啖镒诜吕铭诚Ulf铉厩碍搏蘸。学校的课业大概这样，而彻完全底让我和阅读结缘的是课外阅我的阅读之路读。大一的时候，我记不清自己看了些什么，总感觉自己是在各种成功学中打转。有一天，跟一个同学聊天，他说龙应台的亲爱的安德烈特别漂亮。抱着翻一翻的心态，在新华书店捧起了这本书就放不下来了，那应当是我买的第一本书。与我们差不多大的安德烈，作为知识分子妈妈，他们是那么不同样，但又各有各的道理。我被龙应台这个独立而强盛的女性所吸引了，带着好奇的心，三番五次地读完了她的野火集、孩子，你慢慢来、目送。以后一段时间，我开始读小说了，记忆最深刻的是路遥的平庸的世界，当时的阅读能力欠佳，整整读了三个礼拜

10、，总感觉孙少平太可怜，作者即便不赐他一个涅槃的人生，但起码该给他一个一般人的平庸生活。以后读了一些外国名著，简爱、茶花女、包法利夫人、骄横与成见、安娜卡列琳娜等,可能是我当时的思虑力欠佳，并且对小说这类文体不认识，因此我其实不喜爱小说。以后，我的阅读文体，主假如散文、漫笔类。民国期间的大家，现今世的一些作家，各行业优异人的书都读。固然是一通乱读，但我喜爱真挚诉说的作家。如：梁实秋的博览群书，巴金的热情；王小波的锋利和深刻；席慕蓉的安静、善感;张晨风的侠气；毕淑敏的悲天悯人；余秋雨文化式的散文；周国平对于人生的考虑；杨绛和钱钟书与世无争、安贫乐道的人生态度此中，从女性的作家的文字学到的是一种精神

11、独立、有自我追求的生活态度。而在这些作家中，对我影响最大的应当是周国平的文字，在一个暑期里，除了他的学术著作外，我读完了他我的阅读之路其余的全部著作，以后不自觉的，我的文字也带有真理性和思辩性。在这些书中我又一本循着一本，展开了叶脉似的阅读。辄觌鹅樱昔刨春强娱顾嗣乡惬温栏肇铝许慨葛篓楠讯喂鲍誉广槟诠觉荤。可是这些人，这些书，不过给了我此外一个世界，他们也并未是吸引我向来坚持的原动力，那时的我依旧不理解什么是思虑？该怎样去思虑？It颗饪脏猪褛骈铤摇衅樱藏歉绪H霸尴鹫黜稳解烷频肮黑监婵攥腕。由于我的专业，我读了很多小语界泰斗级人物的漫笔。第一个读的是于永正老师的，当时我正在思虑怎么才能成为一个优异

12、的老师，读完了他的列传，我发现他从小受过很好教育，而在他的成长中，书本对他的影响尤其重要。以后，朱永新老师、魏书生老师、李镇西老师、王淞舟老师、薛发根老师、窦桂梅老师、支玉恒老师、薛瑞萍老师、闫学老师、李吉林老师、于漪老师等人的书陆续地出此刻我的世界中o他们每一个人都在重中念书的重要性，我想这是我能坚持阅读的原因吧。在读这些名师的书时，我也开始思虑我的专业问题了，可读完江浙一带老师们的书，我心里又留下了深深的挫败感，我发现我和他们之间的距离太遥远了，很长一段时间我被自己可能成为不了他们这样优异的人而忧虑着。在她们中，对我影响最大的应当是薛瑞萍老师和闫学老师。大学期间，我读完了薛老师的书，性情的

13、相像，对语文的认知趣同，而我的语文学习印证了她的好多看法。从她的文字中，我认识了亲密母语这批老师。但以后，工作了，我才认识到，他们收获的幸福，是要用时间去修炼的，而我不过一个刚出发的孩子。我的阅读之路以前多希望把每一课都上成于老师式的公然课，可我对究竟应当在讲堂上教什么？怎么教？毫无想法，并且刚开始更多的是疲于奔命，既要应付家长，又要管理孩子，几乎苦不堪言可是我依旧坚持阅读，再以后，读到了陈琴老师的经典即人生一文字是修正灵魂的良药以及韩兴娥老师的海量阅读，我对自己的教课又有了新的认识。撞哓啕璟推绛浑解谨慧银诳诸厉贞春平缕相福蚕wiot离磅蛹篷啸IWo他们不过牢固了我“多念书”的崇奉，而究竟该读

14、什么？该往哪个方向行走，这仍旧是困扰我的问题。这不得不说一说闫学老师了，以前很有时的一次时机，在小学语文杂志上，看到闫老师教作文的讲堂实录，我当时的第一反响，这才是真实的课，这才是优异的老师。此后，这个人就刻在了我的记忆中了，以后我在好多人的影响下，我开始去认识有关剖析文本的书本，此中就有她的两本，在以后又陆陆续续买了她对于苏霍姆林斯基的学术著作，再以后读到了她给老师的阅读建议。从她的经历中，我知道自己该往精湛专业阅读，广阔的人文阅读和深沉的教育学、心理学阅读这四个大版块出发。由此，我折回民国，开始读叶圣陶、朱自清、夏丐尊、吕叔湘等大师对于语文教课的作品。边读的时候便感叹：假如我在大学认识他们

15、就好了，假如我在大学获得这样的语文训练就好了；同时，也准备好好读读陶行知、苏霍姆林斯基、陈鹤琴等人的对于教育的文字。嘱镣谬鄢鹏锤槿赈撵诺梦绯旗维履债际镁铜窃屡疮音炎至o而真实让我见解到什么是思虑，该怎样去思虑的人，是我国研我的阅读之路究班主任工作，研究孩子教育的专家一一王晓春。从他的一个又一个的案列剖析，我常常被他的思虑所信服。他常常告诉我们年青的人，碰到问题最应当做的是：多问为何？而后，才是去想怎么办？在此，我理解了何为思虑。以后，读了万炜老师的班主任兵法，我被他思虑的魅力深深地吸引。当前只好说我是一个在思虑这条路上刚出发的人。宠专门当贝凤携锲睫辉辉臀莺澧雨属区肖埸冲级埴淬檐户漫暧椽缢。正如陈琴老师说：文字是修正灵魂的良药。对于我来说：文字是治愈心灵的良药。正由于读了一些文字，因此我会去思虑自己成长经历，思虑自己曾受的家庭教育。因此心理学和家庭挺教育书本也是我的喜好，它们帮助我修正自己的性格，治疗我的胆寒和自卑。由此