初中记叙文阅读方法导引(4)

1、初中记叙文阅读方法导引初中记叙文阅读方法导引文章来自：爱师网记叙文阅读方法导引一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物 为主要内容的一种文体。1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、把握六要素，即：什么时间？什么地点？谁？因为什么？干什么？怎么 样了？、语文记叙文阅读的技巧。首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯，把关键句、重点词划下来。 第二步把题目读懂，题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的 第几段，第几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则， 命题者出题肯定是按 照文章的思路往下走，争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定

2、要根据上 下文。词句一定和主旨联系起来。第三做题的时候尽量。答题的时候一定要规范， 使用文章的原句。明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻 辑结构，分析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。三、针对语文考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点:记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理记叙文重点语句和关键词语的分析和体味记叙文段落层次的划分，思想内容的把握四、记事文阅读题应分的三个步骤详解:第一步，通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文 章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。写了什么事？是怎么写的？作者为什么

3、要这样 写？ 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么？作 者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄 清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、 警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联 词等等，应特别注意那些体现作者立场观点、 反映文章深层次内容、内涵较为丰 富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。弄清文章的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。找出文章的线索。 事、一物为线索。记叙文的

4、线索形式有：以时空转移为线索，以一人、明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序 方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙， 指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：是在 叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆 或故事的叙述方法。阅读时，注意倒叙、插叙的起止点。理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。第二步，审清题意，回读原文。1、找准了原文中对应题目的相关区域。题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、

5、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩 上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合，结合试题找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合, 归纳出答案。第三步，理清要点，认真答题。1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄 原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们 应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧 扣题意，尽量包含文中对应

6、的关键词句， 选用恰当的句式，选取适宜的角度作回 答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。文章来自：爱师网记叙文阅读方法导引一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物 为主要内容的一种文体。1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、把握六要素，即：什么时间？什么地点？谁？因为什么？干什么？怎么 样了？、语文记叙文阅读的技巧。首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯，把关键句、重点词划下来。 第二步把题目读懂，题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的 第几段，第几行。答题区间找准以

7、后就是顺序答题的原则， 命题者出题肯定是按 照文章的思路往下走，争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定要根据上 下文。词句一定和主旨联系起来。第三做题的时候尽量。答题的时候一定要规范， 使用文章的原句。明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻 辑结构，分析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。三、针对语文考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点:记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理记叙文重点语句和关键词语的分析和体味记叙文段落层次的划分，思想内容的把握四、记事文阅读题应分的三个步骤详解:第一步，通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到

8、心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。写了什么事？是怎么写的？作者为什么要这样 写？ 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么？作 者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄 清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、 警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联 词等等，应特别注意那些体现作者立场观点、 反映文章深层次内容、内涵较为丰 富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些

9、句子里。弄清文章的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。找出文章的线索。 事、一物为线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序 方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙， 指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：是在 叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆 或故事的叙述方法。阅读时，注意倒叙、插叙的起止点。理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。第二步，审

10、清题意，回读原文。1、找准了原文中对应题目的相关区域。题目涉及到文中哪些段落或区域, 和哪些语句有关。2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩 上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合，结合试题找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合, 归纳出答案。第三步，理清要点，认真答题。1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄 原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们 应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括

11、、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧 扣题意，尽量包含文中对应的关键词句， 选用恰当的句式，选取适宜的角度作回 答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。，文章来自：爱师网记叙文阅读方法导引一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物 为主要内容的一种文体。1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、把握六要素，即：什么时间？什么地点？谁？因为什么？干什么？怎么 样了？、语文记叙文阅读的技巧。首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯，把关键句、重点词划下

12、来。 第二步把题目读懂，题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的 第几段，第几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则， 命题者出题肯定是按 照文章的思路往下走，争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定要根据上 下文。词句一定和主旨联系起来。第三做题的时候尽量。答题的时候一定要规范， 使用文章的原句。明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻 辑结构，分析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。三、针对语文考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点:记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理记叙文重点语句和关键词语的分析和体味记叙文段落层次的划分，思想内容的把握四、记事

13、文阅读题应分的三个步骤详解:第一步，通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文 章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。写了什么事？是怎么写的？作者为什么要这样 写？ 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么？作 者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄 清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、 警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联 词等等，应特别

14、注意那些体现作者立场观点、 反映文章深层次内容、内涵较为丰 富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。弄清文章的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。找出文章的线索。 事、一物为线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序 方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙， 指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：是在 叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆 或故事的叙述方法。阅读时，注意倒叙、插叙的起止点。理清文章的层次。

15、理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。第二步，审清题意，回读原文。1、找准了原文中对应题目的相关区域。题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩 上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合，结合试题找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合, 归纳出答案。第三步，理清要点，认真答题。1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄 原文的句子。

16、一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们 应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧 扣题意，尽量包含文中对应的关键词句， 选用恰当的句式，选取适宜的角度作回 答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。文章来自：爱师网五、详解记叙文的阅读步骤1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后 一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题, 从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总

17、领全文，或起到引 起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写 打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段 或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、 感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者 的情感可以从文章的字里行间可以看出来的， 有的也许写得比较含蓄，有的是直 抒胸臆。3、概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一

18、定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的 关键词来进行回答：“通过故事，歌颂了表达了作者的思想感情， 揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段 或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达 的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用?看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、 描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性 的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写 和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章 的感染力，突出文章的

19、中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当 中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用?比喻：生动形象地写出XX事物的XX特点思想、感情和动作，使物人格化，生动形象拟人：赋予事物以人的性格、 地写出XX事物的XX特点。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明, 感染力、说服力。增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加对偶：形式整齐，音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的 作用设问：自问自答，弓I人注意，启发

20、思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。6记叙顺序作用:顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会7、关键句子主要包括五个方面: 点明题旨的句子; 描写、议论、抒情的句子; 总结全文的句子; 引用的句子; 承上启下的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间 流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、 特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。 文章来自：

21、爱师 网8、重点语句和关键词语的含义1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义9、把握文中的关键语句首先要从本句入手，注意修饰限制成分;其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句;第三，结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。10、重点语句和关键词语的作用技巧：作用要从结构上和内容上两方面考虑具体如下:一句话在文中的作用:1、文首：内容上结构上2、文中：结构上3、文末：内容上结构上11、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。1、划分

22、段落层次方法1)按时间推进划分2)按空间变换划分3)按感情的变化划分4)按选材角度或内容的变化划分5)按逻辑关系划分12、划分段落层次技巧:简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中 心句，注意段首句、段尾句。归纳段意：本段写了“谁一一干什么”段意、层意的概括归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么； 二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概 括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全; 二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。六、记叙文的人称及其作用:第一人称使人感到亲切自然，

23、与读者没有距离;第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多;第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的 束缚，叙述的角度比较灵活、自如。分析文中描写、议论和抒情的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现 人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。文章来自：爱师网七、描写方法及其作用:A、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写+对象+特征B、景物描写在记叙文中的作用1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景2、渲染气氛，烘托人物心情3、推动情节的发展，为下文埋伏笔。4、展示人物性格。5、借

24、景抒情，情景交融八、记叙文中议论的作用A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义， 起“画龙点睛” 的作用。记叙文中的抒情分类：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是 寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。作用：抒发作者的某种思想感情。九、分析人物形象从两个方面入手:一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、 生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

25、写作手法一般包括三个层次：表达方法，修辞方法，表现手法:表达方式:记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情, 也有间接抒情。描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒 情、伏笔和铺垫、前后照应、直接描写、扬抑。作用分别如下:1、象征：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一 些特性，委

26、婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使 文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、衬托：以他体从正反两个角度陪衬本体。作用：突出本体的XX特征。3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的XX特征。4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真 挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义, 再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物的特征。6侧面描写：侧面烘托出该人物的XX性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜 明、突出。7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。8、照应：记叙文：使