七年级上册生命生态与安全《青春序曲》表格教案

1、学校电子备课模板教学内容第九课青春序曲及半期测试课型新授课授课时间第十周周第1-2课时备课教师总课时总第18-19课时任教学科安全教学目标初中生正是人格走向全面成长、成熟时期，然而他们也正经受着身心巨变的考验，常会感到迷惘、困惑，特别是对性的萌动，对异性的朦胧产生寻找答案的渴求。教学重点难点本课教学旨在帮助学生完成在青春期发展中异性交往的重要人生课题。教学流程二次备课配乐朗诵一一开场篇师：无数青春的诗篇，曾被许多年轻的心吟诵过，在我十六岁的日记里也抄过不少，虽然这些诗连同那时所有的幻想和热情，都早已随岁月远去，但记忆却封存了它们。偶尔回首，怀旧起那一切仍那样令人怦然心动，感慨万千。青春是人生这

2、本书中最精彩的篇章，它充满着活力、热情，它诗意浪漫，但也留下了太多的遗憾。当我们这些已走过青春草地的年轻老师，回过头来会发现，生命中有些过错是永远也无法再拾起。于是教师的责任心使我们强烈地渴望与正年少的你们沟通，共同探讨青春的路该怎样走。一、冃春疋什么（板书）有人说青春是一种美丽的心情，它属于鲜花和歌声；有人说青春是七彩的颜色，涂抹出最美丽的色彩；有人说青春是张网，网住所有的迷惘和彷徨；又有人说青春是串泪珠，串起年少的苦苦追寻。学生讨论:青春是什么？（用一个词来表达）学生回答:（略）教师:青春是什么？刚才正值青春的你，给它作了各种美丽的诠释。然而我们很难用几个词或几句话作概括，因为它包含的内容

3、太多，让我们去思考的东西太多。我们只能说出此时此刻的感受。是的，此刻我们正强烈的感受到了青春在萌动。一、青春在萌动（板书）师：青春的萌动美妙而不可抑制，就像小鸟破壳而出那一刻，有裂变的痛苦，更有伸展的快乐。进入青春期的学生，情感特别丰富，会为她的一个眼神而上课走神，为他的一句话而夜不成寐。是的，进入青春期的少男少女对异性其实都会有一种交往的需求，并把异性交往作为展示自己魅力的方式。（不信请看一一）异性效应:某中学组织同学外出野餐。第天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有

4、君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。这正是心理学所谓的异性效应。（这种异性效应正向我们传递了这样一个信息一一）三、青春期需要异性交往（板书）师：但现实生活中的异性父往则是一个敏感微妙的问题，弄不好会给我们带来很大的困扰。例16岁的小茜，美丽可爱，但学习成绩般。她说：在班里“帮”活动中，班长主动提出帮我补习功课。我有不懂的问题就直接问班长，他总是帮我详细讲解。起初我们在一块谈理想，谈人生，并讨论许多学习上的问题，我发现我们在起很愉快。后来我们就利用星期天看电影、郊游，他活泼、好学、充满朝气，身材也高，尤其骑车的动作潇洒极了。我发觉我深深地喜欢上了他，我看得出来他也喜欢我。渐渐地

5、我们都无法自拔，彼此难舍难分，友谊已经变质了。为了考大学，我们互相约束，“不说话，努力读书”。但过不了几天，彼此都难以克制。上课时偶尔地目光对接，让我根本无法静心读书，情绪极为不稳，成绩落千丈。期中考试时还勉强通过，但现在功课再也跟不上，整天迷迷糊糊，痛苦至极。过渡语很显然，我们的主人公小茜，在异性交往中，不知不觉的陷入了“早恋”的旋涡。在我们中间，还有一些青年朋友，甚至想通过恋爱来证明自己已经长大，而这种想法是十分幼稚的。为了证明自己的成长而爱，本身就是对爱的不负责任，更是对成长的误解。所以，这里向我们提出了一个非常现实的问题，那就是四、青春期该怎样进行异性交往（板书）学生讨论:（略）小知识:走近异性应注意的问题（学生资料）学生活动:“男生这样对女生说”，“女生这样对男生说”过渡语既然同学门对异性交