四年级下册语文名师精品－25 鸟的天堂∣语文S版ppt课件

1、第第2525课课 鸟的天堂鸟的天堂语文语文S S版版 四年级下册四年级下册新课导新课导入入 走进鸟的天堂，那诱人的景象定会让他惊奇，四处是蓬勃的绿色，走进鸟的天堂，那诱人的景象定会让他惊奇，四处是蓬勃的绿色，四处是无限的活力。他瞧！那满树欢乐的鸟儿，可真让人目不暇接。面对四处是无限的活力。他瞧！那满树欢乐的鸟儿，可真让人目不暇接。面对这树与鸟、人与自然的调和之美，让我们跟随巴金爷爷一同，走进这树与鸟、人与自然的调和之美，让我们跟随巴金爷爷一同，走进，感受大自然的神奇吧！，感受大自然的神奇吧！作者简介作者简介 巴金巴金1904-20051904-2005，原名李尧棠，字芾，原名李尧棠，字芾，祖籍

2、浙江嘉兴，四川成都人。祖籍浙江嘉兴，四川成都人。19271927年赴美留学，年赴美留学，写生长篇处女作小说写生长篇处女作小说 ，发表时始用笔名巴，发表时始用笔名巴金。金。 文学成就：中国现代著名文学家、作家。是文学成就：中国现代著名文学家、作家。是2020世纪中国出色的文学巨匠、中国当代文坛世纪中国出色的文学巨匠、中国当代文坛的巨匠。他的散文言语朴实，给人思想上的的巨匠。他的散文言语朴实，给人思想上的启迪和艺术上的享用，具有一种内在的魅力启迪和艺术上的享用，具有一种内在的魅力和光彩。和光彩。主要作品：主要代表作长篇小说主要作品：主要代表作长篇小说 ； 等。等。生字学生字学习习 桨桨榕榕纠纠暇暇

3、rngrngjingjingjijixixi我会认我会认我会写我会写课文朗课文朗诵诵 1. 1.学会本课生字，了解由生字组成的词语的意思。学会本课生字，了解由生字组成的词语的意思。 2. 2.能正确、流利、有感情地朗诵课文，了解文章能正确、流利、有感情地朗诵课文，了解文章内容。内容。点我听课文点我听课文朗诵哦！朗诵哦！整体感整体感知知 “鸟的天堂是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？ “鸟的天堂是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂是作者援用他人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的描画；没加引号的“鸟的天堂，是由于作者亲眼见到大榕

4、树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 作者去了几次作者去了几次“鸟的天堂？看到的鸟的天堂？看到的景象有什么不同？景象有什么不同？大榕树大榕树第一次：第一次：干：不可计数干：不可计数枝：枝上生根枝：枝上生根根：直垂地上根：直垂地上叶：充溢活力叶：充溢活力静态美静态美大榕树大榕树第二次：第二次：群鸟群鸟多多四处鸟声四处鸟声四处鸟影四处鸟影欢：叫、飞、扑欢：叫、飞、扑动态美动态美南国风景如画南国风景如画自然调和愉快自然调和愉快鸟群鸟群重点赏重点赏析析 一个朋友说那里只需一株榕树，另一一个朋友说那里只需一株榕树，另一个朋友说是两株。个朋友说是两株。这里的争议有

5、什么作用？这里的争议有什么作用？ “我们对榕树的株数有了争议，而这我们对榕树的株数有了争议，而这种争议恰好又从侧面烘托出榕树的茂盛与种争议恰好又从侧面烘托出榕树的茂盛与强大的生命力。强大的生命力。 土地是湿的，大约涨潮的时候河水会土地是湿的，大约涨潮的时候河水会冲上岸来。鸟的天堂里没有一只鸟，我不冲上岸来。鸟的天堂里没有一只鸟，我不由这样想。船开了，一个朋友拨着桨，船由这样想。船开了，一个朋友拨着桨，船渐渐地移向河中心。渐渐地移向河中心。这句话有什么作用？这句话有什么作用？ 这一句是作者对这一句是作者对“鸟的天堂里没有一鸟的天堂里没有一只鸟而产生的疑问，也为下文埋下了伏笔。只鸟而产生的疑问，也

6、为下文埋下了伏笔。 大的、小的、花的、黑的，有的站在大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 用大、小、花、黑写出了鸟儿的不同用大、小、花、黑写出了鸟儿的不同颜色和种类多。运用了一个排比句颜色和种类多。运用了一个排比句“有有的的有的有的有的有的突出鸟的姿态突出鸟的姿态各异，也表现了鸟的数目之多各异，也表现了鸟的数目之多。这里写出了什么内容？这里写出了什么内容？ 昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！确实是鸟的天堂啊！最后的结尾表达了什么？最后的结尾表达了什么？ 最后离去时，作者留下一句由衷的感慨，最后离去时，作者留下一句由衷的感慨，表达了作者对大榕树的留恋和赞誉之情。表达了作者对大榕树的留恋和赞誉之情。 课后拓课后拓展展 假设他是鸟的天堂里的一只高兴的小假设他是鸟的天堂里的一只高兴的小鸟，他会怎样想他的同类引