【最新】广东省级语文下册 第二单元 写作《学习抒情》课件 新人教版-新人教级下册语文课件

1、你也有一只你也有一只“妙笔妙笔”学习抒情学习抒情 第一课时第一课时 有人曾对古人的表达和我们的网络流行语做了一番对比：古人形容人漂亮可以用“貌比潘安”、“玉树临风”、 “顾盼神飞”， 我们只会说“高富帅”、“白富美”；古人形容人难看可以用“东施效颦”、“獐头鼠目”，我们只会说“矮穷矬”、“颜值低”；古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”，我们只会用“蓝瘦香菇” 也许这种对比有些极端，但如果有一天你张口闭口只会习惯性地说高富帅矮穷矬，会不会也被自己表达的匮乏惊呆了？1.了解写作当中五种常见的表达方式。2.学习掌握直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。1. 五种常见的表达方法： 、 、 、 、 。 议

2、论叙 述说 明描 写抒 情（1） ：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。如：豆子发芽了。叙 述（2） ：通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。 如：豆子发芽很重要。议 论（3） ：用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白。说明的语言一般要求准确、浅显易懂。 如：豆子发芽需要水分。说 明（4） ：把用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，再现给读者的一种表达方式。如：豆子长出了瘦弱的小芽。描 写（5） ：即表达情思，抒发情感；“情动于中而形于言”，是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。作用

3、在于增强文章的感染力，使文章中的事物或人物的形象更鲜明，突出文章的主题。如：啊，豆子发芽了!抒 情1.请判断以下句子运用的不同的表达方式:（1）麦克去看电影，他买了票走进了电影院。可是，过了一会儿，他走出来又重新买了一张票，再走进电影院。过了一分钟，麦克又走了出来，第三次走到售票处，售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票了吗？为什么还要买啊？”麦克很生气地回答：“我也不知道为什么，我每次走进电影院，就有一个人把我的票撕掉！” ( )叙 述1.请判断以下句子运用的不同的表达方式:（2）法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中央。市内分为20个区，面积达105平方公里，人口约1000万。 ( )说

4、明1.请判断以下句子运用的不同的表达方式:（3）有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子“咕咕咕咕”地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” ( )描 写1.请判断以下句子运用的不同的表达方式:（4）冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！ ( )抒 情1.请判断以下句子运用的不同的表达方式:（5）吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“

5、抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。 ( )议 论阅读课本阅读课本P44-45知识短文，明确下列问题：知识短文，明确下列问题：1、常见的抒情方式有哪两种？、常见的抒情方式有哪两种？2、分别有什么作用分别有什么作用?常见的抒情方式有两种：常见的抒情方式有两种： 对比方面对比方面 抒情方式抒情方式概念区分概念区分表达效果表达效果 不借助别的事物，直截了当地表达自己的情感 没有直白的抒情语句，而是把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会含而不露，耐人寻味强烈、鲜明 直接抒情间接抒情间接抒情的方法有：间接抒情的方法有：

6、 （一）（一） 寓情于寓情于“叙叙” 如邓稼先中：如邓稼先中：“德国抢占山东胶州湾，租借德国抢占山东胶州湾，租借99年。年。俄国抢占辽宁旅顺大连，租借俄国抢占辽宁旅顺大连，租借25年。年。法国强占广东广州湾，租借法国强占广东广州湾，租借99年。年。” 叙事中表达了对列强强占中国领土叙事中表达了对列强强占中国领土的愤怒情绪。的愤怒情绪。（二）寓情于（二）寓情于“景景” 如散步中：如散步中： “这这南方初春的田野！大块儿小南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡，树枝上的嫩芽儿也密了，田里的淡，树枝上的嫩芽儿也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡儿的

7、冬水也咕咕地起着水泡儿” 描写初春的生机勃勃的景色，描写初春的生机勃勃的景色，也表达出作者的欣喜之情。也表达出作者的欣喜之情。间接抒情的方法有：间接抒情的方法有：（三）寓情于（三）寓情于“议议” 如走一步，再走一步结尾段：如走一步，再走一步结尾段：“我提醒自己不要看下面遥远的岩石，我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。己的目标。间接抒情的方法有：间接抒情的方法有： 议论中洋溢着自信和坚定。议论中洋

8、溢着自信和坚定。（4）用比喻抒情：用比喻抒情：问君能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。 李煜李煜 虞美人虞美人春花秋月何时了春花秋月何时了 用比喻将用比喻将“愁愁”具体化，形象化。具体化，形象化。间接抒情的方法有：间接抒情的方法有：阅读以下三个语段，找出各段中的抒情句子，阅读以下三个语段，找出各段中的抒情句子，并说说是怎样抒情的？并说说是怎样抒情的？示例示例1 今天早上，语文老师来上课，今天早上，语文老师来上课，课前发下了第课前发下了第30张综合练习卷。看着一张综合练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷，想想一个个老师抽屉未完成的练习卷，想想一个个老师的劝告，我头痛得

9、要命。唉，这几天心的劝告，我头痛得要命。唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。里实在是比较烦比较烦比较烦。示例2 数学考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离中考只有28天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文老师话还没说完，我的心已跳个不停。我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套

10、上了一个金箍，痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。示例3 数学考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：同学们，要加油啊，离中考只有28天了。这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文教师话还没说完，我的心已跳个不停。可是又有谁能理解我的心呢？谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢？我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片的未完成的

11、练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍。痛得要命。难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难？难道我们的青春只能在考不完的试卷中体现自己的价值？我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 通过上面一个实例的反复演练，同通过上面一个实例的反复演练，同学们可以看到，融叙述、描写、议论等学们可以看到，融叙述、描写、议论等表达方式为一体，把直接抒情与间接抒表达方式为一体，把直接抒情与间接抒情综合起来运用，这正是我们写好记叙情综合起来运用，这正是我们写好记叙文的重要法宝。文的重要法宝。2.片段作文片段作文写一段话，抒发某种情感，如幸福、写一段话，抒

12、发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字字左右左右 一个人失落的时候，总会患得患失，惶恐不安。不知从何时起，自己变得如此的敏感，千疮百孔的心和脆弱的神经让我不再敢奢望未来。时光荏苒，光阴不再。我真的也很希望自己沉稳一些，不要着急，但我想要的，岁月真的会给我吗？人来人往，如此匆忙，宽敞平坦的水泥路上，貌似连半个浅浅的脚印都没有留下，只剩下一丝酸涩的苦笑和遗憾。毕业的尘埃已悄然落定，我们不再是绚烂的夏花，但是我们也算绽放过。静美的秋叶，也许会带领我迈进新的征程。前方的路，是悲是喜，是好是坏，都要我自己一手承担了，我相信所有的一切，最终都会释然。 岁月静好，让

13、时光染上尘埃。别了，那年的我，今年的盛夏。 我总是呆在一段时光里，怀念另一段时光。如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑然后放声痛哭，最后挂着泪，微笑着睡去。让我化作羽毛，徜徉在这无边的回忆。有时我沉默，不是不快乐，只是想把心掏空 人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么！浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何？暖也好，冷也好，相视一笑。因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。世间很多事情，我们都做不了主，一切随缘便好。多几分快乐，少几分忧愁;多几分幸福，少几分痛苦；多几分憧憬，少几分绝望。相信阳光必将驱散阴云，雨后彩虹终会露出她醉人的微笑。你也有一只你也有一只“妙笔妙笔”学习抒

14、情学习抒情 第二课时第二课时 抒情应注意以下几点：（1）抒情要自然真切，避免矫揉造作；（2）感情要健康真挚，反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情；（3）方式要运用合理，在行文中要根据内容的需要，恰当地选择使用直接抒情还是间接抒情；（4）情感有波澜，用心来体验。抒情要当时，且叙且抒发。情感有浓度，详略来体现。我的烦恼 烦恼，像彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷；像调味瓶，酸甜苦辣麻咸涩，其中的滋味你自己试过才知道；像七音符，哆来咪发嗦拉西，稀零散落但也能凑成美妙乐章。我的烦恼我做主，我要让它转化为我快乐的力量！ 短暂的时间不饶繁多的作业 寒假里的一天下午，窗外的树叶儿一片片地掉下来

15、，微风把它们吹进来，落在书桌的一座作业小山上，我坐在椅子上看着那些作业，头皮不禁一阵阵发麻，这么多作业，只有十几天时间就要开学了，怎么做得完呀？ 怎么办？做题呗！无奈中，我只得拿起那握得褪色的笔杆，在那茫茫题海中“沙沙”地写着。本不愿意写作业的我，却总在一个个难题中碰钉子太耽误时间了！必须温习温习知识了！我心里这样想着，马上把书包里的书和功课都翻了出来，用了一个多小时翻看了一遍，虽然用了些时间，可成效马上出来了我做题的时候，基本上是手起“笔”落，半本作业一会就被我做完了，我看看时间，哇！不到下午五点，我高兴地拿起另一本练习册，开始奋笔疾书了。 当学习的烦恼来到你身边时，要学会用适当的方法应对它

16、，这样的话，时间的烦恼就会跑掉的！ 繁忙的复习不饶想玩的心情 期末复习日子里的一天下午，窗外的笑声一阵阵地回荡在我的耳旁，我无奈的心情更加沉重了。期末的紧张复习，连出去遛遛的时间也没了，就是因为我的成绩一直不算太好。趴在书桌上的我，无力地一遍又一遍读着英语单词。 怎么办？复习呗！无奈中，我只得拿起那讨厌的历史书，在那茫茫考点中“喃喃”地读着。本不愿意复习的我，却总被阵阵笑声所打扰太影响复习了！必须制止思想了！我心里这样想着，马上把两只耳朵里塞上纸团，用了十来分钟把心态调整好，这才静下心来复习，一下午的时间过去了我复习的时候，再也没有被打断过，几本复习资料一会就被我看完了，爸爸看我这么用功，竟然奖励我到院子里玩会儿，我高兴地跑下楼去，与朋友们奔跑在欢笑声中。 当复习的烦恼来到你身边时，要学会用正确的方法应对它，这样的话，想玩的烦恼就会跑掉的！ 烦恼烦恼，我不再认为你是那么讨厌，因为我会用各种方法，让你成为我快乐的力量，我要去更多地认识你，给我的青春增添花样年华。【名师点评