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：t./ ；:；2速读课文，思索：这三只速读课文，思索：这三只猫各有什么特征？猫各有什么特征？“我我最喜欢哪一只？最喜欢哪一只？了解了解分析分析“芙蓉鸟事件真相大白芙蓉鸟事件真相大白后，我对猫产生了一种后，我对猫产生了一种怎样的情感？从哪里可怎样的情感？从哪里可以看出来？以看出来？领会领会探求探求文中有这样一句话文中有这样一句话“我将我将怎样对它表达我的误解怎样对它表达我的误解呢？假设猫能听懂我呢？假设猫能听懂我的话，我将怎样对它表的话，我将怎样对它表达我内心的愧疚之情？达我内心的愧疚之情？揣摩揣摩运用运用教师教师赠言赠言生活的情趣源自于仁慈、生活的情趣源自于仁慈、仁爱的心灵。关爱生命，仁爱的心灵。关爱生命，同情弱者；明断是非，严同情弱者；明断是非，严于自省，当是我们不懈的于自省，当是我们不懈的追求追求猫

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