二年级上册音乐学案6_第1页
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1、第3页 共3页二年级上册音乐学案音阶歌教学设计 教学目的：1、 能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐游戏我的朋友就是你。2、 能用流畅优美的声音演唱音阶歌。3、 稳固七个音符的柯尔文手势，并能随着音乐模拟老师做柯尔文手势。教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系 教学难点：在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。教学课时：一课时 教学准备：教学光盘 唱名、手势卡片 钢琴 教学过程：一、 激趣导入 导语：同学们，在美妙的音乐王国里有七个音符小精灵，他们今天也来到了我们的音乐课堂，如今就请同学们从歌里把他们找出来吧！ 二、 听赏歌曲do re mi中文版 师：同学们，你们找到了这七个音符了

2、吗？谁来告诉我？ 1、 请学生说出七个音符，师评价 2、 将七个音符卡和他们的唱名展示在黑板上 师：老师这里有七个音符卡片，我想请七位同学上台，帮音符找家 2、 再听音乐，老师做柯尔文手势贯穿整个教学问题：这首歌曲的情绪是怎样的？A欢快活泼地B悲伤地3、 再听音乐，轻声哼唱。感受歌曲欢快活泼的情绪4、 生随乐跟唱，强调生的声音、情绪、坐姿等 刚刚同学们在跟唱的过程中，你们觉得哪个乐句有点难唱呢？重点句：音符小精灵2非常着急，一下子就爬上去了，因此我们在唱re的时候速度稍快点，而音符小精灵7、6很粗心，一不注意就滑下来了，我们再来唱唱这一句。5、 师生对唱互换师点评弹琴6、 男女生对唱 7、 组

3、组合作接龙演唱每个组唱两个小节四、稳固 1、 视唱歌谱 师：歌词局部我们已经唱的很纯熟了，下面，我们一起来试着唱一唱歌谱吧 2、复习柯尔文手势请七位学生上台贴手势卡片 表演唱音阶歌参加声势动作，让学生上台表演 师：歌曲我们已经学会了，下面到了我们表演的时候了，哪位同学愿意上台来唱一唱呢？ 五、拓展 欣赏do re mi音乐之声片段 背景介绍：刚刚我们欣赏的视频，是美国电影音乐之声的插曲Do Re Mi。该电影讲述了一位仁慈美丽、性情活泼的修女玛丽亚，应聘到一位海军上校家里担任家庭老师，从教孩子们学唱do、re、mi开场，让孩子们在游戏中学会了唱歌，并且喜欢上了唱歌。六、音乐游戏：我的朋友就是你请出7名同学上台，拿着打乱了顺序的唱名卡片隔空站好，播放音乐我的朋友就是你，然后请拿着音符卡片的同学，在找到自己相对应的朋友后，同时举起手中的卡片，台下的学生拍手直到音乐完毕。七、小结

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