【小学 五年级数学】北师大版数学五年级上册《分数的大小比较》课件 共（21页）_第1页
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文档简介

1、分数的大小比较北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习分数的大小比较，同学们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比较大小，在通分的过程中要注意找分母的最小公倍数，这样会使计算变得简单。复 习 1 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。填空。15 2、 3和 4的最小公倍数是( ) 。12 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。18415 825(1)把 和 都化成分母是12而大小不变的分数。(2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。 3 4= ( ) 1234 1 6= ( ) 12916223 910 910= 18 ( ) 20 2 3= 18 ( ) 27复 习 2比

2、较以下各组两个分数的大小。复 习 3同分母分数，分子大的分数比较大。 同分子分数，分母小的分数比较大。 2914我是学习能手！1.能不能直接比较这两个分数的大小? 为什么?2.怎样比较这两个分数的大小 ?3.比较异分母分数的大小用到的方法是什么？ 方法1方法2把 和 化成分母相同的分数。用9 和4 的最小公倍数 36 作公分母比较简便。通分2914你准备用谁作 和 的公共的分母 (也就是公分母) ?291414= ， = 93629 83629因为 ，所以 . 93614 836 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的根本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。通分的方

3、法： 把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。？方法3把 和 化成分子相同的分数。通分子291414= 2829因为 ，所以 . 2 814 2 9小结： 比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。说出每组分数的公分母，再进行通分 。23和1416和712310和8151121314， 和口 答比较以下各组两个分数的大小。=判 断 通分与约分都是运用分数的根本性质 。( ) 。 ( ) 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 ( ) 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( )改正：改进：判 断 下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。( )？( )( )比较下面每组中两个分数的大小。想：先通分，再比较大小。和每人自己在练习本上试一试。比较下面每组中两个分数的大小。和想：用 4 和 8 的最小公倍数 8 作 公分母。和= 三名学生跳远的成绩是：甲 米，乙4 米，丙4 米，谁是第一名？谁是第三名？384913 下面的五个分数排列得对不对？如

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