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文档简介

1、欢迎指导北阳一中 杨芳表里的生物教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我是个怎样的孩子。2、抓住课文中刻画人物的主要描写方法。完全免费,无需注册,天天更新！蝎 子 蟋 蟀 蝈 蝈恐 怖 和 谐 呈 现检查预习：Xi x shui gu 冯至，原名冯承植，河北涿zhu县人。1927年4月出版第一部诗集?昨日之歌?，1929年8月出版第二部诗集?北游及其他?这一时期他的诗集感情真挚，表达委婉细腻，语言于整饬ch中保持自然，旋律舒缓柔和，有内在的音节美，因而被鲁迅誉为当代“中国最杰出的抒情诗人。著有散文集?山水?、中篇历史小说?伍子胥x?。作者简介：初读课文，整体感知 朗读全文，想想文章主要写了一

2、件什么事？ 小时候的“我认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。完全免费,无需注册,天天更新！深入学习课文，体会人物个性 思考：1、小时候， “我 有一个观点，“但凡能发出声音的都是活的生物。 “我是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我是一个怎样的孩子？2、父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我有什么反响？从这一系列的反响中可以看出我是一个怎样得孩子？3、从“我对父亲提出的一系列的问题中，你认为“我是一个怎样得孩子呢？我通过观察生活中的，“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。善于观察、善于思

3、考1、小时候， “我 有一个观点，“但凡能发出声音的都是活的生物。 “我是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我是一个怎样的孩子？1爱听着声音，想伸手摸一摸2父亲不允许我动，但是越不许我动，我的 手指越想动，但是我不敢，因此心里很痛苦。好奇心强2、父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我有什么反响？从这一系列的反响中可以看出我是一个怎样得孩子？完全免费,无需注册,天天更新！3、从“我对父亲提出的一系列的问题中，你认为“我是一个怎样得孩子呢？渴求知识、求知欲望强“我父亲的表好奇善于观察和思考，好奇心强，渴求知识，求知欲望强。课文在刻画人物时，主要运用了哪些描写方法？语言描写 心理描写语言描

4、写：“我爱听着声音。“只许听，不许动。“小孩儿不许动表。“为什么还蒙着一层玻璃呢？“这就是叫你只许看，不许动。“为什么呢？“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。心理描写：1、树上的蝉，草里的虫都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。2、越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。3、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。4、我想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，

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