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文档简介

1、办好老年大学（老年教育）的思考文章五篇办好老年大学（老年教育）的思考文章五篇【篇一】随着时代的发展和社会的进步，我国人民群众生活水平不断提高，老年人口的比例也随之越来越高、在此形势下，老年人的精神文化需求问题也愈越凸显，发展老年教育，特别是发展农村老年教育，是乡村振兴的必然诉求，它不仅促进了农村老年人身心的健康发展，丰富了他们的晚年生活；更契合了建立学习型社会的时代脉搏，跟上新时期、新农村、新农民的转型步伐，面对校含环境设施差异、教师专业水平差异、农村人口居住分散、精神生活匮乏、资金短缺等问题，*县统筹协调教育、民政、财政等多个单位扶持城乡、社区（村）老年教育工作。探索出一条以城带乡、以点带面

2、的城乡共同体之路，达到共同发展、共同进步的目的。一、凝聚办学合力为深入贯彻落实国务院办公厅关于印发老年教育发展规划（*年）的通知，大力推进*县老年教育事业科学发展。县政府办制定出台*县老年教发展规划实施意见，进一步明确老年教育发展的目标任务、工作重点和部门职责，极大地推动*县老年教育工作的全面铺开。县委县政府把老年教育纳入教育事业和老龄事业的重要组成部分，从工作经费、师资队伍、氛围营造等方面给子全面保障；成立由县委组织部长为组长，县政府分管副县长为副组长的老年教育工作领导小组，负责全县老年教育发展工作、形成了党委领导、政府统筹、部门配合工作格局。同时结合老年教育发展规划的实施意见，制定印发*县老年学校、学习点*-*三年行动计划目标，以老年人需求及参与度为切入点，开展以点带面的帮扶活动。解决城乡老年教育存在的突出问题。二、优化教师队伍教师队伍水平的优劣，直接影响着老年大学的办学质量，建设一支素质高、相对稳定的教师队伍，也是老年大学可持续发展的必要保证。目前老年老年教育是让老年人继续学习而进行的教育活动。它是整个教育事业的一个组成部分。所以，怎样坚持开门办学，需要我们从不断发展的老年教育中，寻找新的思路、方法，不断探索，提高对老年大学办学规律性的认识，总结已有的工作经验。同时也需要我们老年教育工作者加强学习，才能提高管理水平，达到帮助老年人“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康

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