安徽省芜湖市高三语文5月模拟考试试题新人教

1、2014年芜浦市高三模拟考试试卷语文本试卷分第1卷（阅逑题）和第U卷（表达题）两部分;全卷满分150分，考试时间I50分钟Q考生注意事项：.作题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填为自己的裆.名、考号。.答选探曲（第I卷6题，第口卷1577题）时，每小题选出答案后，用2B格冬把答超十上对反即目的答案标号沿黑，如需致动，用樵皮擦干净后，再选涂其他答案标号d.答心选择题时，必须使用55亳米的黑心区水在手笔在冬越卡上书写，费求字体工替,笔迹清晰。必须在题.号所指示的答题区做作卷，超出答题区域书写的答案无效，衣试题卷、草离纸上答题无放。、s第1卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字,完成13题

2、。移动互联时代的阅读变迁移动互以时代的到来不仅意味着王鞋网的移动化，同时也意味着信息与知也传描的移动化。如今，只更拥有移动终端，任何人等可以在任何时刻、任何场景下拄入五联礴获取信总，进人阅读茯态，移动终端的S及促进了阅读，然而，它也导致了浅阅柒的盛行作为媒介技术及社会文化文专的产物，移物互派时代的浅阈读生然不同于我们传统认知中的氏阅读，因此，我们需妥从社会的、文化的视南来客观全面地认识浅闲焕观彖。首先，从阅读形式来看，移动互联时代的浅阅读主奚表现为碎片化阅读和浅表化阅伏。阅读的碎片化主要在于阅过时知的碎片化及阅读进程的弁片化。现代社会中，人为的大部分时间却坡学习、工作及各计项布所占枳，利余的空

3、闱时间网被利里为坐车、吃低、沐愁等珞片时间，而这些邛片时间正是人们送行移动阅读的最佳时抗。基于阈读时间的碎片化，人们可能在空闲时随意地点去一则新闻、一篇文幸戈一本图书，然后又迫于时间压力在不经意间结友短暂的阅读C在这一阅读过租中，人何往往会基于自己的兴趣和目的进行跳跃式的选择性闲读菜者是在网珞起他提的牵引下不停地换阅读页面，整个间段进程时常会发生游移、转换和暂停，呈现为碎片段c碎片化阅读定程度上又傕生了浅表化间读，在有限的邳片化时间内,人们必然得借助田模的速度和广度才能获取尽可能多的阅读的“量”，由此不可避免地导致了阅读深度的缺失.呈现出阅读的浅表化。其次，从阅读文本来看,移动互嵌时代的通阅读

4、文本主要包括核羚式文本和图像化文本。快餐式文本，指的是阅读文本可印叱髭供，可供迅送清化,这是与阅读形式的逐片化相M应的。放眼当下,短小的资讯和短篇网络小说殳到多数读者的欢迎，各式的带短语录更是齐发兴亲，此外，不便体用娱乐性质的文本以妓平快的形式予以架构，不少具备文化教育性质和名术精神的文本也注文以导读珀摘要版枭吸引读者，以湍足当下读者速读的需求。图像化文本在一定科度上也属于快餐式文本，落而，其按心内演还在于视觉文化的思维导白。视觉文化是指文化肮离了以活为中心的腐强主义形态，日益转向以形象为中心，浒别走以秘像为中心的感性主义彬态1,D最后.从阅浓的功能来看,移动豆联时代人们进行浅阅读的士限目的在

5、于荻JR伫息和娱乐消芜湖市舟三语文试卷第1复（共6页）二,缠。以花，人们要通过大量的阅读才能缔选出正求的和有价值的信息，还需要通过深入的阅读来迎*和理解知识。然而，在移动互帙时代，以技术为支找的关疑词搜索和丈互式阅读能帮助我们更快F更聘准她找到自己所需要的知识。可以讹，我阅读为人们茯取信息拈识提供了一种事半功倍的方-遇：除此之外,人类本性中还瞽蔽着对休闲、媒乐、游戏的渴求，这一渴求在高速运转的现优让金中尤为凸显。夫观和轻松的曲像文本、荷妁的浅表阅读一定程度上而,级了现代人的生活及心理压力，从探取传总和娱乐消遣这两方由来看，沈网球无怨是现代社会人们日常生活的重要组成部分。（选自新闻汜者213年第

6、9期，有刑改）L从原文看，下列关于移动互联时代“浅阅读”的表述不正确的一项是（3分），-A,它是利用碎片时间，用移动终端接入互联网点A封庆功象，有时又迫于时间压力在不经意向结束的碎片化向读。又过了两年,老韩又亲小城c此时老韩已做了副省长他来，卜城检杳工作。蛤走那天，他又来“还上药店”。招头才藤领，老郭不觉大笑马光，我为你写聃医蔽为何不用？择我字五？“马光迎出门,笑笑，不答话。二人拉子走进店，坐下吃茶。扯了阵子洪语，话题又锌到字上。老韩起身笑道:“我女近字长途不少.再给你写一决度加何？”说罢，跃跃欲试。“如此最好J马九吩咐药工取来名工级现o老韩提了代，吸一CT气，伏身篦走龙鸵C“还会药店”巧个大

7、字，鹏到完成。力造纸背.q势瘠耳。耳光看杲了，脱口喝彩;“好字！好字!”第二天，马是让人拿了老佛的字去做哀蔽。做好取回,马光却仍不用，仔如收起。有人惊诧：,林省长衽易不肯通人写字，您得来如何却不用？”马无笑美,却不回茶。“还堂的店”仍是马光的子0又过了_年，4先突然揭倒，同了十几日，湎药丸药吃了不少,仍不能起床。老汉便不弄用药，让人打电执叫马盛华哂来，施华廷回泉，摸君老汉的麻,眼泪汪汪地佚在老汉床前。马先注港一关:“我大限已到，住X必伤感然后老汉一交存后事.要定半毕业后接管搭店。建华福啄束救的点头，已是一脸的泪。马光阳上眼依他有些天嚅。精懂又学开眼：“你把我写的那区领取下，钱上林省长等的理块马

8、皮隼煦办了C老抻用种笈十分坨，来往行人夸赞去好c走过了几日,马尤果然死了*这华办先丁夫事，便花人智且照管药店，他超国学校。没了月光，药店只卖茹，不诊4b又过几个月，耳盛华毕业回到小战,揍管了“还立的店，他生马无一样诊浦开方卖药没有生毒时，他总是球丸门。，捎头4*老林写的那吱氨更呆2有人见他到工商局死了几趟。一天早上,.也吩由店里的人般来梯子取下老韩写的耶度领，另换上一块新国藤：”建华药店二字是他药的。捉丑。来任行人，呆乖.有懂行外杳笑;“太丑！太丑!”延华却不吭气e（选自谀歌人间笔记，有删改）II小说围境还童药店的会策.主要写了那几件事？请分条回答。（4分）12简析小说中马光这一人物形象的主要

9、特点。（6分）.结合小说内容,回答下面的问题。（6分）。）“马光则做了江湖郎中.走州过府,给许多共产党和国民党的大官小官治过病。”这句话在小说中有何作用？（2广没有生意时，他总是瓒到门口，抬头盯着老彝写的那腾独发呆丁建华此时会有怎样的心理活动？.这是一篇意或丰富的作品.清结合文本和社会现实探究小说的主税和作者的创作意图？（8分）第口卷（良达题共84分）四、（24分）15下列各组词语中,斜线“八前后加点字的读音完全相同的一组是（3分）A.琴弦/船歌戏谑/琐个陶珊/潸然泪下B.拖色/朱南埋垣/我宗争也讳言隽永C.联自/财造妹守番号，舐横宿深D.承欣/啻瞿血传/占用步益,相而不含16.下利各句中:加

10、点的度语使论恰当而一同是（3分）A.而对,酒后驾车.害人害己”的忠告,部分司机不以为意，结果因为醉驾在全国整治酒驾的专项行动中进了班房,R科技引领社会发展.花们必须汉式学J.掌握本领,不然口无长物.将无法适应科技创新时代发展的新要求。a王晓强同学进入高三以后的学刁状念一直不好,接连几次理科综合考试都不理想,摩谡不爽，心情非常郁闷，0.正就中山路派出所为方便市K办理.代乌汾证推H广站式服务二即日也咛天申办.现场领证，倚马可待.17,下列各旬中，馋仔语病的一句是（3分）A.C,D.黑m黑黑飞不仅靠瓢府创造良好的发展环境而且徜要各类科学家与各类专 器:需聚普性标准的标限制了塑料袋的生产,但也正减少塑

11、料袋污染刖 器黑鬻普理十分曰但五晓酮学还是经常会背着家长、班主任和学习委员. 近臂器空神文明建设的不断加强农村文化建设取得了长足发展农民文化生活 也越来越得到胆精。18.20.根据下面材料，给“文人画”下定义（不超过30手）。3分）文人西,又称士大夫岛”,它并非弱转丈的才告为限定的有知识的文人所画的同），而是具有“火人气”（或称士大夫n）的盘。文人第即令人所谓“文人意识”。文人在识，大率揖?有一的悠趣，、丰富的人文关怀、将剧的生.感觉意识。所以在一定意义上可以说，文人趣.就走人女国具有人文粉值迪先的绘瓦缭品不是涂林吞乳的工具，而是表达迨求生命意义的体验。这犹是文人岛的根本特点，就是它的价隹枝。

12、将下面的短语赳成两副对联，并填写在相应的横线上。（分）功在中华苦心培桃李春满天下一须更消息瞬追九万里往来无间无私方英才教师办公室对联；一,一通讯公司电联:下面是一封现发给某大学李华教授的邀请函，有五处不妥,请修改。要求:格式正确，语言简明得体，表达准确。（5分）道雷函我技秋定于5月20日下午在校内举助牙的心理筑导讲座，特请您为本届高三学生作专题报4,望您务必准时癖来。如杲您能来,秋戏时今如我们;如果有事不来，也咏屿您与我幻电话联系。联系电话：（0553）1234567。此致放礼和平中学校长办公空2014年5月8日五60分）2L请以批坪灯宽容“为题，写一篇不少于800字的文章。（讨分）【注意川坨

13、t确定立虐;文体明晚（/砍除外）不要娈作,不得抄袭,不得透露个人相美俏息.母勺规范，正确使用标点符号。龙湖市港文3小*典62014年芜湖市高三模拟考试语文试题参考答案.D（原文第5段说的是“更精准地找到自己所得要的知识、但是不等于精准地理解知识。）A（B见膜建3段丽片时间是移动阅读的散传时机。C原文第5段末句说的是视觉文化,不等于当今文化。D获取信息和娱乐消遣是移动互联时代人们浅阅读的主要目的.）.C（具备文化教育性质和艺术精神的文本也可以采用jD（继承，接续。）.A并列连为。（B连词于是”“就，/“却c连词，相当于“而”/介词,把D介词，“在”/“被工）D（“噢雨。导致山崩地震jg瓦乱飞”“

14、一定”错误。）（1）瑞翁以牙齿掉了为理由坚决推辞，众人一苒希求之后他才答应。（2）到我们清朝称得上擅长嗡的人,只有洛阳王氏、昭阳李氏装了。（3）我没想到他在平山表现出这样高的兴致，可惜我没能争赶上参与啊。.暮春时节，自身啼鸣，落英缤纷。诗人融叙述、描写、抒情于一体，表达了爱花之意、惜洋之情。9信代。以“百舌”代指众鸟，百鸟啼呜的西面集明可感.殖人,献予东风以人格化写法，表现骞风的活泼可爱,10.甲：（】）奈何取之尽秘铢（2）更负株之柱（3）多于机上之工女，（4）多于在庾之粟粒（5）直栏横槛（6）多于市人之言语乙：（】）信臣精卒陈利兵而淮何（2）安能行叹复:坐憨（3）榆柳荫后横（4）濯清洗而不妖

15、（J）江直波泣兼差涌（6）咫杆拍遢.还茶药店开张时，马光自感偏领。老韩两次主动为马光题写匾领。马元没有挂老群国写的匾额。马光临终叫建华改挂老郭写的通领。最终，建华改姓自己写的值额。（每条1分，答对4个即可.）.医术高明。如退休医院能用.开店生意红火。淡泊名利。虹不做副院长。自尊自强.保持独立人格。如不挂老蔚题写的通领。.（I）既表现了马力医术的高明，又为下文在文革中遭受迫害埋下伏修。（2）建华理解马光要他改挂老韩蔻写匾顿的用,还是做出了同样不在老却题写的匾顿的决定。荒湖市南三诲文春者答案第1天（关2.小说主翘:小说主要通过写马光网次不挂老玮题写的就赞颂了目光身上所体现出的传统美德和高尚精神;通

16、过写马光与老韩几十年的交往，袤达了对，.寿子之交淡如水”的真单友情的肯定。创作意图;作者借写马建华最终不挂老韩跑写的匾额而改挂自己写的席额这一情节，含蓄表达了对传统美德应当传承，高尚精神应当继续发扬光大的希望;通过写别人对马光、马建华行为的不理解，委婉批评了现实生活中存在的某些人喜欢攀附权贵、不能自尊自强的现象。.B（A.戏谑xu道眉城:C.联狭m/抉jg择;D.胆怯q修宫阴qgj.A（A项不以为意意为,不把事情放在心上,不重视”，与语境相符;B项“身无长物”意指“贫穷，一无所有”，与语境不符;C项“屡试不爽”指多次试验都不出差错,与语境不符;d项“倚马可待”形容文思敏捷，与谙境不符J.B（A“各类科学家与各类专门人才”并列不当;C“背着家长班主任和学习委员”歧义;D“生活也越来越得到提高“搭配不当,）1&文人画是指具有人文价值追求、表达生命意义体验的绘曲。或:文人