班主任管理工作心得体会「」

1、第8页 共8页班主任管理工作心得体会班主任管理工作心得体会【三篇】 1.班主任管理工作心得体会 通过三个多月的班主任工作下来，让我认识到了班主任工作的艰辛，班主任肩负的责任重大，回过头来想一想，确实还有许多做得不够的地方，很多方面还有待改良。来到这里，第一次与初二的同学打交道，我发现同学们都很活泼得意，从本质上来说，他们都是好样的，他们热情、积极、纯洁、天真，真得就像一张白纸一样，就等待着老师们去完成对他们人格上的塑造，这让我既欣喜又紧张，我害怕一点工作上的失误，给他们带来不可磨灭的伤痕。所以在班级的管理方面我特别慎重，尤其注重学生的行为标准和学习习惯的培养，“细节决定成败，习惯决定命运”，教

2、育中始终把学生“学会做人”放在首位。在培养学生良好习惯的同时，还注重挖掘学生学习中的非智力因素，能较大限度地调动学生学习的积极性和主动性，多用谈心和整体教育的方式帮助学生树立正确和积极向上的人生观。“多表扬少批评。”这是我一直坚持的。另外一点就是要多和同学们交流，因为寄宿制的学校，同学们天天住在一起，很多时候，班级里的问题，学校里的问题，同学们比我更加清楚，也能使很多问题，及早发现，及早解决。最后，还大胆任用班干部，放手让他们管理好班级。班干部每月至少进展一次正式的例会，在会中，我可以理解班级的现状，有什么新的问题，从另一方面也增加了班干部的责任感，让他们感到自己做的工作是有意义的，老师是很重

3、视他们的意见的。作为一名班主任，我深深知道我肩上的责任，每一名学生，对于老师来说，仅仅是几非常之一，而对于一个家庭，却是，是一位父亲和母亲的全部希望。都说老师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃；是一把扫把，帮助学生扫除学生人生前进的障碍；班主任也是引领学生走向成功的人。面对一群孩子，带着一份责任和无数的希望，我每天都在想：我应该为他们做些什么？看着学生一天天成长、成熟，一天天地为自己的理想奋斗着，这便是作为一名老师由衷的欣慰。班主任工作永无止境，在今后的工作中，我将一如既往地为教育奉献自己的一腔热血。2.班主任管理工作心得体会 班主任对于学生的学习和

4、成长担负了很重要的管理责任。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业奉献自己的绵薄之力。对于如何做好班主任工作，我有以下几点体会：一、自我进步要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“老师是人类灵魂的工程师。”老师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目的，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出老师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强

5、自身修养，作为班主任的老师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近老师的渴望。二、个性化教学学生与老师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教育者，应该充分理解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去理解学生。对于学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分理解每个孩子，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师只有热爱学生，用心去教育学生，才能耐心去聆听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵世界，的方法就是和学生谈心，通过谈话让孩子感受到温暖，对你

6、敞开心扉，只有这样才能真正理解、认识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次细微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌，让他们在性格上互补，更有利于学习进步。同时深化学生的内心世界，认真观察每个孩子每天的情绪变化，因为孩子年龄小，情绪的自我调节才能差，所以老师应该及时发现学生的问题，及时解决，让孩子身心安康开展。对有特殊要求的孩子，应该及时进展家访，不应该只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，起码在家长看来你是关心这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以及学生家长的尊重和信赖。三、多与学生交流老师要注重情感交流，要乐于为学生效劳，解决问题。在

7、与学生交流谈心时，要耐心聆听，不要随意打断学生的对话。错误或者不当的地方，待讲话完毕一并指出，表示对学生的尊重。学会接纳，试着站在学生的立场考虑问题，不要一味地批评与反对。遇到问题要支持鼓励，给与学生温暖，但是不要盲目同情，要理智面对。总而言之，做好小学班级管理除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人开展情况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能帮助学生全面成长。3.班主任管理工作心得体会 10年了，在这一年年的带班中，使我深化的体会到班主任工作的艰辛和劳苦，但是让我更加难以忘怀的是学生带给我的快乐与心灵的充实。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈班主任工作的一些体会：一、

8、让每个学生很快喜欢上你。有一次读了爱的教育中国孩子的情感日记，书里有一句话一直记在我的心里，对我的帮助很大：有时侯，微笑是世间最美妙的语言。一位教育家说过：“老师的微笑是阳光，可以融化学生心中的坚冰”。是的，老师的微笑能驱散学生心中的乌云，能增添学生的信心与决心。微笑是“失败者的阳光，期待者的北斗，跋涉者的期望，受挫者的慰藉”。确实，微笑的魅力是无穷的，微笑就能走进学生的心灵，微笑就能和学生和睦相处。对学生微笑，这是一个简单的动作，但是它的作用是如此之大!老师的微笑拉近了与学生间的间隔 ，让每个学生很快喜欢上你。亲其师，那么信其道，这为老师的教育管理打下了一个良好的开端。二、让每个学生感觉到自

9、己每天都在进步。一直以来我有一个教育理念，那就是：让每个学生天天都感觉到自己在进步。如何让学生感觉到天天都在进步呢?有一个最简单，也是最快效的方法：教学生写字!每天上课时，我把学生作业中错的字写在黑板上，让中午到校早的学生写，我到教室里给他们批阅。第一天我给他们的字打低一点的分数，比方八非常，以后，每天进步分数，99、100、120、160、20_、300假如学生写得跟头一天差不多好，我也要比头一天多打一分。这样，学生就喜欢上写字啦。然后我把写字迁移到家庭作业上，也是这般的打分鼓励。三、详细要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。开家长会时，有些家长

10、说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，假如不考虑学生的认知才能，在老师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学消费生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常考虑，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?我认为，首先要以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。如:清扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的

11、作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组清楚，便于修改，便于发放。学生通过观察、模拟很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢?通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的进步。如今，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律，中午的写字练习等，都有学生组织，管理效果比拟好。小学生的心理是天真得意的，他们对于老师的批评教育一般是当时一天两天管用，而之后就忘了，所以我如今用表扬鼓励代替批评，以表扬的形式来鼓励孩子的一点进步，这样下来，我发现比我说教、批评他们更加管用。我天天表扬学生：“你坐得好端正啊”“你发言真积极、声音真响亮!”“你真有礼貌!”每堂课上，几乎有一半的学生得到表扬，有时候一个一个的表扬不过来，我就整组表扬，分男女生表扬，全班一起表扬就