古诗鉴赏答题公式

1、. 古诗鉴赏答题公式答题指津【提问方式】1、这首诗营造了怎样的意境气氛、表达了怎样的思想感情(涵)；2、请概括这首诗的主题思想；归纳本诗的思想容；3、请阐述诗歌所表达的观点、态度、主。4、评价一首诗的思想容。【解题思路】首先要把握诗歌的主旨和思想倾向，要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。古诗中常见的思想感情有：爱国报国忧国忧民、建功报国、亡国之恨；战争之思反对战争、歌颂英雄；怀才不遇蔑视权贵、愤世嫉俗、报国无门；感怀人生怀古伤今、惜春悲秋、登高览胜；热爱自然寄情山水、归隐田园；思亲念乡思乡怀人、长亭送别、相知相

2、思、别恨离愁等。这类题目可以是就诗歌的局部一、二句诗的表情达意及其作用设问，也可以是就全诗设问，要求考生答复此诗表达了诗人怎样的思想感情。在评价思想感情时要注意区别，如送别诗：依依不舍，或别后思念；咏史诗：感慨昔盛今衰，或借古讽今；边塞诗：建功立业，或厌战思乡；咏物诗：借景抒情，或托物言志；闺怨诗：对远人思念，或对战争的不满迅速将试题上诗归类，并马上联想到作者所处的时代，和他在时代中所处地位，比方是封建社会的上升时期，还是衰落时期？是在朝还是在野？是得意还是失意等等。【答题步骤】答题要点应包括：所塑造的形象；作者的情感；作品的思想意义。组织文字可用两句话来概括：一是这首诗写什么容，抒什么情，言

3、什么志。描写了什么意象山水田园、边塞征战；构成了什么意境意境深远、意境优美；抒发了什么思想情感表现的情趣；寄托的情怀如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等；表达的追求；流露的倾向；发出的感慨；袒露的心迹；造就的情致；反映的社会现实；表现了什么人格、主旨等。 二是用什么技巧或表现手法写的。炼字、比兴、对仗、夸饰、用典、诗眼；直抒胸臆、借景抒情、融情于景；体物入微、穷形尽相描写细致入微、刻画细致生动、虚实相济、动静结合；意在言外、言有尽而意无穷等。 第二讲 山水田园诗鉴赏【复习要点】了解山水田园诗的特征，掌握山水田园诗的阅读方法及解题思路。【知识梳理】1、概念：中国山水田园诗源远流长。诗人们以山水田园为审美对

4、象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高蹈情怀。东晋渊明是田园诗的开山，南朝的灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，以王维、孟浩然为代表。2、思想容1描绘山川美景，表达对祖国壮丽山河的热爱。2向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。3厌弃官场，归隐田园，表达对黑暗现实的不满，抒发自己决不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷。4歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。5揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。3、艺术特点盛唐田园山水诗多以描写自然风光、农村景物以及

5、安逸恬淡的隐居生活来寄寓情感，其特点是：意境空灵，韵致高远，想象奇特，情丰意密，含蓄蕴藉，风格清新自然。古典诗歌中常见意境：1、离别意境：离别是古诗词中最常见的主题之一。诗人写离别很少用轻松、高昂的笔调，大都写得很沉重，在伤情之中引发一种生命短促、前路茫茫的无可奈何之叹。营造离别意境的主要意象有：筵宴、长汀、寒蝉、秋雨、蓝舟、白帆、去鸟、柳、残月等。离别意境的感情基调是缠绵、伤感、凄凉。2、离乱意境：中国几千年的古代社会，经历了无数的战乱与分裂。每一次战乱，都给百姓带来了无限的痛苦。诗人们会以一颗忧伤的诗心，去表现人们的苦难、家国的伤痛以及个人的艰辛，感情深沉，思想深刻。离乱意境的主要意象有：

6、清秋、夕阳、大江、悲风、鼓角、天涯、飞雁、暮雨等。离乱的意境的感情基调是悲壮深沉，孤独寂寥、清冷忧戚、伤感惆怅。3、隐逸意境：古代文人或迫于政治的黑暗，官场的污浊，或仕途坎坷，怀才不遇，或清高自守，超然物外，最终选择了归隐。他们在诗词中创造了一种清幽明澈、物我交融的隐逸意境，表现了自己的人生态度和人生理想。隐逸意境的主要意象有：草屋、空山、明月、田园、飞鸟等。隐逸意境的感情基调是：沉着旷达、淡泊宁静、超然物外、返璞归真等。4、思乡意境：游子思乡是古典诗词中一个永恒的主题。举凡一切他乡风物、异域情调都可称为思乡的引线。思乡意境的主要意象有：柳、归雁、宿鸟、晚风、明月、落叶、寒山、青山、流水等。思

7、乡意境的感情基调是：哀愁、悲苦、无奈、温馨等。常见描写意境的词语有：苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧、高亢、繁华、淳朴、暗淡、萧条、荒凉、冷寂等。【提问方式】1、这首诗塑造了怎样的形象意象？2、诗中所写形象意象有什么特点？/试说说这首诗中的形象特点？3、诗中所写形象意象表达了作者怎样的思想感情？/通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？/诗中形象凝聚着诗人的思想，蕴含着诗人的情感。4、诗中为什么要写*一形象意象？/或所写形象的作用是什么？诗中所写形象意象对作者表达思想感情起了什么作用？【解题思路】这是一种最常见的题型。意象中的“象即托物言志的“物和借景抒

8、情的“景；意即托物言志的“志和借景抒情的“情。意象组合成画面，画面彰显意境。1、解读比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志等表达技巧，把握诗歌形象。2、辨析形象意象的形象的特点，了解中华民族中的传统审美心理，熟记一些特殊意象的含义。3、根据所描写的具体物象和画面，抓住物与志的“契合点，挖掘物象在的品格、精神，概括出诗歌的象征意义和社会意义。【答题步骤】1、通过对人、事、物、景的描写，表达作者的思想感情，通过用典故，表达作者的思想感情。2、诗中所写的形象意象具有的特点，从而以的方式，表达了作者的思想情感。【提问方式】1、这首诗营造了一种怎样的意境？2、这首诗描绘了一幅怎样的画面？或这首

9、诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？表达了诗人怎样的思想感情？或作者的思想意趣是如何表达出来的？【解题思路】这是一种最常见的题型。“意境包括景、情、境三个方面，答题时三个方面缺一不可。【答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来，并概括意境的气氛特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、生机勃勃、恬静优美、清新明丽、雄浑壮丽、悲壮大方、萧瑟凄凉、开阔苍凉，高远辽阔等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。根据这首诗情境气氛的特点分析诗人的思想感情

10、。分析切忌空洞，要答具体。比方光答“表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为什么而“感伤。一、关于思想容 古诗常见的思想容，是指诗歌所表达的思想，所蕴含的意义，所创造的意境，所表现的主题，所流露的情感等。古诗中常见的思想感情有：忧国伤时1揭露统治者的昏庸腐朽。如：杜牧“过华清宫“。2揭露统治者的穷兵黩武，同情人民的疾苦。如：杜甫“兵车行“、“茅屋为秋风所破歌“、白居易“卖炭翁“。3反映离乱及对国家命运的担忧。如：杜甫“春望“、杜甫“登楼“。4山河沦亡的痛苦。如：陆游“示儿“、文天祥“过零丁洋“。建功报国1建功立业的渴望。如：操“龟虽寿“、陆游“书愤“。2保家卫国的决心。如：王昌龄“参军行“。3报

11、国无门的悲伤。如：辛弃疾“京口北固亭怀古“、“丑奴儿少年不识愁滋味“。4年华消逝，壮志难酬的悲叹。如：轼“水调歌头赤壁怀古“。5理想不为人知的愁苦心情。如：屈原“涉江“。思乡怀人1羁旅愁思。如：孟浩然“宿建德江“、温庭筠“商山早行“2思亲念友。如：王维“九月九日忆兄弟“、轼“江城子十年生死两茫茫“3边关思乡。如：仲淹“渔家傲塞下秋来风景异“。4闺中怀人。如：王昌龄“闺怨“、欧阳修“踏莎行候馆梅残“、白“子夜吴歌“。生活杂感1寄情山水、田园的悠闲。如：王维“山居秋暝“、孟浩然“过故人庄“2昔胜今衰的感慨。如：夔“慢“、禹锡“乌衣巷“3借古讽今的情怀。如：辛弃疾“京口北固亭怀古“4青春易逝的伤感。

12、如：清照“如梦令昨夜雨疏风骤“5仕途失意的苦闷。如：白居易“琵琶行“、轼“水调歌头明月几时有“6告慰平生的喜悦。如：杜甫“春夜喜雨“、“闻官军收“、辛弃疾“西江月明月别枝惊鹊“长亭送别1依依不舍的留念。如：柳永“雨霖铃“、王维“渭城曲“、白“金陵酒肆留别“2情深意长的勉励。如：王勃“送杜少府之任蜀川“3坦心志的告白。如：王昌龄“芙蓉楼送辛渐“。【答题步骤】1释词义，即解释该字在句中的含义；2描情景，即展开联想把该字放入原句中描述景象；3析效果，即该词在主旨和构造上所起的作用；4点情境，即点出该字营造了怎样的气氛，衬托了怎样的意境，或表达了怎样的思想感情。5作比拟，*字运用了手法修辞方法、表现手

13、法，其含义是，营造了怎样的气氛，衬托了怎样的意境，表达了作者的思想感情。如果换作*字，就起不到这样的表达效果。从语言风格的角度赏析语言特色。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、清新、明丽、豪迈、奔放、刚毅、消沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、清新淡雅、清新典雅、清新飘逸；诗情画意、生动传神；自然质朴、明白如话、朴实无华、不加雕饰；浅显明快、明快酣畅、行云流水；笔调婉约、辞藻华美、华美绚丽、华妙艳丽、浓墨重彩、淋漓尽致；浑厚雄壮、雄健高昂、沉郁顿挫、悲壮苍凉、幽默幽默、惟妙惟肖；简洁洗练、严谨细腻、

14、言简意丰、富有哲理；言近旨远、意味深长；委婉含蓄、不著一字，尽得风流等此外，还应熟悉一些著名诗人的语言特色，如渊明之诗冲淡平和、王维的诗画一体、白之诗豪迈飘逸、杜甫之诗沉郁顿挫、白居易的通俗易懂、愈的诗深奥险怪，王昌龄的雄健高昂、杜牧的清健俊爽、商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、高适的悲壮苍凉、清照的缠绵悱恻、陆游的悲壮爱国、郊寒岛瘦等。值得注意的是，*一风格的诗人的特例又往往是命题点。如清照长于婉约词，也有“九万里风鹏正举的豪放词；轼以“大江东去的豪放著称，却有“十年生死两茫茫、“缺月挂疏桐，漏断人初静这般凄惋之作。【提问方式】1这首诗词、曲在语言上有何特色？2这首诗歌具有怎样的语言风格？谈

15、谈这首诗歌的语言艺术。【答题步骤】1用一两个词准确点明语言特色；2用诗中有关语句具体分析这种特色；3指出表现了作者怎样的感情。明特色用一两个词准确点名语言特色+列例证用诗中有关语句具体分析这种特色+析感情指出表现了诗人怎样的感情一、评析诗人炼字炼句的作用1动词2、修饰语3、表颜色的词4、词性活用的词5、特殊词叠词：为了表达的需要，把同音词叠加在一起，这种修辞手法，叫做叠词。叠词的作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。拟声词：拟声词的作用是：使诗文更生动形象或使人有身临其境之感。6、虚词二、古代诗词中常见的语言风格古代诗词中常见的语言风格如下：清新平淡绚丽明快含蓄婉约简洁自然幽默三、作家风

16、格雄浑邦“大风歌“项羽“垓下歌“操的“观沧海“王昌龄的“出塞“时明月汉时关王之涣的“*词“黄河远上白云间孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼城“望洞庭湖赠丞相“王维的“大漠孤烟直，长河落日圆“使至塞上“豪放“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回“将进酒“草绿霜已白，日西月复东“古风“白发三千丈，缘愁是个长“秋浦歌“念奴娇赤壁怀古“大江东去沉郁杜甫的“三吏、“三别、“兵车行、“茅屋为秋风所破歌“都是沉郁的力作悲慨“登幽州台歌“俊爽“过华清宫绝句“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。“山行“远上寒山石径斜“赤壁“折戟沉沙铁未销“江南春绝句“千里莺啼绿映红“十年一觉梦，赢得青楼薄倖

17、名冲淡：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。“鸟鸣涧“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。“鹿砦“旷达：“人生如梦，一尊还酹江月“念奴娇赤壁怀古“老夫聊发少年狂“江城子密州出猎“、“水调歌头明月几时有“四、创作流派1文学流派现实主义：提倡客观地观察现实生活，准确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：“诗经“；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸手法、神话故事来塑造形象。源头：“楚辞“；代表作家：屈原、白、贺、龚自珍等。唐诗流派：以王维和孟浩然为代表的山水田园诗人，以王昌龄、王之涣、高适、岑参为代表的边塞诗人。宋词流派：婉约派的词写得比拟婉曲、含蓄，多以艳情为题材，严格遵守音律，如柳永、周邦彦、观、清照、夔