部编版一年级语文下册《语文园地七》教学设计教案(详案)

1、部编版一年级语文下册语文园地七教学设计课题 语文园地七课型 语文园地授课时间1 课时教学目标. 学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。3和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。教学重点不同方法识字，形近字辨析组词， 积累歇后语，儿歌。教学难点阅读儿歌，提高阅读能力。教具准备课件教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地七”的内容。 （板书：语文园地七）二、学和用。板块一：识字加油站。1. 读一读：先读上面一组，再读下面一组。注意读准平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，后鼻音“胖、弓”。.想一想：

2、这两组生字各有什么特点？第一组：用的是“加一加”的方法；第二组：用的是“减一减”的方法。.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一 TOC o 1-5 h z 减”的方法来识记？（板书：加一加 减一减）加一加：门+耳=闻哥+欠=歌减一减：李子=木思田=心.做“一字开花”游戏：扩词的形式，复习生字词。板块二：字词句运用（一）比一比，填一填。. 读准字音。请学生自由读读四组生字。.认清字形。指导学生通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。第一组“午”和“牛”，“午”的“ I ”没有出头，“牛”的“ I ”出头了； 第二组 “已” 和 “己 “已”

3、的竖弯钩露出半个头，而 “己”则不露头，第三组“刀”和“力”， “力”露头了， “刀”不露头；第四组“人”和“入”，笔画一样，但是撇捺的高低不一样。.学习运用。请学生选字填入田字格中，组成词语，读一读。.拓展练习再出示已学独体字，如“干一千”“无一 天” “几一儿” ，让学生比一比，再选字填空组词。（二）展开想象，是这用下面的词语说几句话。. 读一读，想一想：读准字音，把词语读准确，想一想这些词语的意思。.说一说：试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。如：草地上盛开着许多花朵。引导学生可以多用几个词语把话说的更清楚。再如：

4、草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱 歌。草地上到处都是我们的笑声。三、写字有方。板块三：书写提示仔细观察仔细观察这些字是什么结构的字？这四个字是半包围结构的字，其中， 前三个字是左上包右下；最后一个字是右上包左下。（板书：半包围）.思考问题这些字的笔顺规则是怎样的？左上包围和右上包围的字，他们的笔顺规则都是先外后内。（板书：先外后内）.书写提示前三个字：把“厂写长点，要包住右下部分。包：右上部分的“”要写大一点，要能把左下部分包住。.展示评价第一关注笔顺书写规则，第二关注生字笔画在田字格中的位置。四、积累与运用板块四、日积月累。敏而好学，不耻下问。（论语）不知则问，不能则学。（荀子

5、）读书百遍，而义自见。（董遇）读万卷书，行万里路。（董其昌）. 本次日积月累都是关于什么的名言佳句？本次日积月累一共有四句名言佳句，都是关于读书的，教育我们要努力读书，增长见识，不明白的地方要多向别人请教。（板书 :读书多请教）.借助拼音朗读名言佳句，直至熟读成诵。“敏而好学”的“好heo”；这里的“好”是“爱好”的意思，“而 义自见”的“见 xim”。这里的“见”是“显现、表露出来”的 意思。.你知道这些名言佳句分别是什么意思呢？这几句话的意思如下：“敏而好学，不耻下问”，指天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻这种难能可贵的学习精神。“不知则问， 不能则学”的

6、意思是有不知道的就要虚心向他人请教 ,有不明白的地方就要深入学习。这句话告诉我们不懂就问,养成勤学好问的好习惯。“读书百遍，而义自见”的意思是读书读得多了，它的意思自然就会明白。（多读书）“读万卷书，行万里路”教育我们要努力读书，让自己的才识过人，让自己的所学，能在生活中体现,同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。.练习背诵，可以评选“背诵小能手”。五、和大人一起读板块五：和大人一块读孙悟空打妖怪（原文略，见教材第100 页 101 页）. 可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的基础上，和爸爸妈妈分角色朗读课文。.思考（ 1）你能说出唐僧师徒四人的名字吗？唐僧师徒四人是指：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。（ 2）女妖怪骗了谁？谁的眼睛亮？女妖怪骗了唐僧和八戒。孙悟空的眼睛亮，识别了他就是妖怪