2022年上海市初三语文二模古诗文汇编

1、2022年初三二模古诗文汇编（-）默写（12分）L牧人驱犊返，o （野望王绩）.但愿人长久，o （水调歌头苏轼）.了却君王天下事，o （破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）4苍颜白发，太守醉也。（醉翁亭记欧阳修）.小明同学在公园里看到了日光照耀下，鱼影倒影在石头的可爱景象，联想到了小石潭记中的句子（二）文言诗文阅读（23分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经, 山河破碎风飘絮, 惶恐滩头说性恐, 人生自古谁无死,干戈寥落四周星。 身世浮沉雨打萍。 零丁洋里叹零丁。 留取丹心照汗青。【乙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘 身于

2、外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引 喻失义，以塞忠谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝 不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而 待也。【丙】宋必达，湖北黄州人。康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震、群贼响应。宁都故有 南、北二城，南民北兵。必达日：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁破宸濠尝用之矣。”如其法 训练，得义勇二千。及成前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何?

3、 ”必达日：“人臣之义，有死无 二.贱本鸟合，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。【注释】耿精忠：清朝靖南王，康熙十二年（1673年），清廷下诏撤“三藩”，耿精忠反，自称总统兵马大将军。 王守仁：明代著名思想家、文学家。宸濠：指明武宗正德十四年由宁王朱宸濠在南昌发动的叛乱。.甲诗的作者是，乙文是 （朝代）时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给皇帝的一封谏书。（2分）.解释以下加点词。（4分）（1）宁都故有南、北二城（）（2）及贼前锋薄城下（） 8,用现代汉语翻译下面的句子（3分）那么汉室之隆，可计日而待也。9.以下对【丙】文中的画线句理解正确的一项为哪一项（）（

4、3分）A.我军人多，但食物匮乏，现在该怎么办？B.我军人多，但食物匮乏，能对付叛军吗？C.叛军人多，我军人少，且食物匮乏，现在该怎么办？D.叛军人多，我军人少，且食物匮乏，能对付叛军吗？10.诗文所谈及的时局有相似之处，【甲】诗中南宋是“，【乙】文中蜀汉是“，【丙】文中宋必达也经历了 “耿精忠叛”这场祸乱。面对艰难的处境，【甲】诗 的作者传递出舍生取义的生死观，【丙】文中宋必达那么表达 的品质，而他们这样的人,正是【乙】文中作者希望后主刘禅能够亲近的“”。（8分）（2）曹玮军队行进更加缓慢，在行进中找到有利地势，就停下来等待敌军。（3分）8、（10分）取胜的原因（2分） “彼竭我盈”（1分）

5、“颇失部伍”（1分） “遽还袭之”（1分） 麻痹（削弱）敌人的斗志（2分）“鼓军而进”（1分）卓越的军事（2分）（-）默写（12分）.牧人驱犊返，o （野望王绩）.但愿人长久，o （水调歌失苏轼）. 了却君王天下事，。（破阵子，为陈同甫吠壮词以寄之辛弃疾）4,苍颜白发，太守醉也。（醉翁亭记欧阳修）.小明同学在公团里看到了日光照耀下，鱼影倒影在石头的可爱景象，联想到了小石潭记中的句子（二）文言诗文阅读（23分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉两打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汁青。【乙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今

6、天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士启 身于外者，盖追先帝之姝遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遭德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引 喻失义，以塞思谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾也。先帝在时，每与臣论此事，尝不 叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待 也。【丙】宋必达，湖北黄州人。康熙十三年，耿精忠。叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故有南、 北二城，南民北兵，必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁。破宸濠。雪用之矣。”如

7、其法训练， 得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，日：“众寡食乏，奈何？ ”必达曰:“人臣之义，有死无二。贱本 乌合，掩其始至，可一鼓破也。”营将遵率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。【注释】秋精忠：清朝靖南王，康熙十二年（1673年），清廷下诩撇“三落”，欧精忠反，自称总统兵马大将 军。王守仁：明代著名思想家，文学家，宸濠：指明式宗正魏十西年由宁王朱晨濠在市昌发动的叛乱。.【甲】诗作者是，【乙】文中的 一（时期）著名的政治家，军事家诸葛亮写给皇帝的一封谏书。（2 分）.解释以下加点词。（4分）（1）宁都故有南、北二城（）（2）及贼前锋薄城下（） 9.ABCD以下对【丙】 .我军人

8、多， .我军人多， .叛军人多， .叛军人多，8.用现代汉语翻译下面的句子（3分） 那么汉室之隆，可计日而待也。文中的画线句理解正确的一项为哪一项（但食物匮乏，现在该怎么办？但食物匮乏，能对付叛军吗？我军人少，且食物责乏，现在该怎么办?我军人少，且食物匮乏，能对付叛军吗?.诗文所谈及的时局有相似之处，【甲】诗中南末是“【乙】文中蜀汉是“ 【丙】文中宋必达也经历了“耿精忠叛”这场祸乱，面对艰难的处境，【甲】诗的作者传递出舍生取义的生死观，【丙】 文中宋必达那么表达 的品质。而他们这样的人，正是【乙】文中作者希望后主刘禅能够亲近的“”（8 分）10.以下对所选诗文理解恰当的一项为哪一项（）（3分）

9、A.这三篇诗文都彰显了忠孝仁义的民族传统。B.这三篇诗文都塑造了取于直谏的忠巨形象。C.这二篇诗文都明确了条贤远佞的治国方针。D.这三篇诗文都表达了忠君爱国的价值追求。（一）默写（12分）（每空2分）1.猎马带禽归2.千里共婵娟3.赢得生前身后名 4.颓然乎其间者.日光下澈，影布石上（二）文言诗文阅读（23分）. （2分）文天祥三国（每空1分）.（4分）过去，原来等到（每空2分）.（3分）那么国家的兴隆，可计算着日子到来了。（关键词：计，句子通顺）.（3 分）C. （8分）山河破碎危急存亡舍生取义（镇定自假设）贤臣（每空2分）n. （3 分）D（-）默写与运用（12分）（竹石）（卖炭翁）（桃花

10、源记）（江城子密州出猎）（竹石）（卖炭翁）（桃花源记）（江城子密州出猎）.千磨万击还坚劲，O忧炭贱愿天寒。.土地平旷，屋舍俨然，.，西北望，射天狼。.过零丁洋中运用比喻手法，将个人身世与国家命运紧密相连的诗句是“（二）阅读下面的古诗文，完成第6-10题（24分）【甲】饮酒（其五）结庐在入境，而无半马喧。问君何能尔，心逃地自偏。采莉东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。【乙】东篱记（节选）放翁告归之三年，辟舍东萌地，南北七十五尺，东西或十有八尺而赢，或十有三尺而缩，插竹为篱，如地其 之数。埋十石瓮，潴泉为池，植千叶白芙蕖，又植杂木之品假设干，草之品假设干，名之日东篱

11、。放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。凡一甲诉，一敷荣，童子皆来报，惟谨。 放翁于是考本草以见其性质，探离骚以得其族类，本之诗尔雅及毛氏、郭氏之传，以观其比兴， 穷其训诂，又下而博取汉、魏、晋、唐以来，一篇一咏无遗者，反覆研究古今体制之变革。间或吟讽为长谣短章, 楚调唐律，酬答烟雨风月之态度。盖非独娱身目遣暇日而已。【注释】弗：杂草丛生。颖：嫩芽。甲环；外壳裂开，发芽。敷荣：开花。惟谨：小心翼翼。.【甲】诗作者是，【乙】文中的“放翁”指 o （4分）.【乙】文第2段和【甲】诗采菊东篱下”中的“采”意思相近的字是 和 o （2分）.解释以下句中的加点词。（4分）（1）辟舍东藤

12、地（）（2）名之日东篱（） 9,用现代汉语翻译下面的句子。（4分）盖非独娱身日遗暇日而已。10【甲】诗【乙】文都有“东篱” 一词。【甲】诗中，东篱之下可采菊，可，可 此中真意，可意会而不 必言传。【乙】文中，在东篱园不仅可以、浇地锄草，还有读书究理、等精神享受。对于11诗人们，“东篱”不再只是某个地方，它已成了 的象征。（10分）（一）默写（12分，每空2分，错1字扣1分）.任尔东西南北风.可怜身上衣正单.有良田美池桑竹之属.会挽雕弓如满月.山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（二）阅读下面的古诗文,完成第6-11题（24）.陶渊明陆游.掇撷（2分）. （1）屋舍命名（4分）.并不只是使自己的身体和眼

13、睛快乐，排遣闲暇的日子罢了。（4分）.见山（2分）观鸟（2分）栽花植树（2分）吟诗作赋（2分）心灵安排处或恬淡闲适的心境（相近表达即可）（2分）（一）默写与运用（12分）1 .僵卧孤村不自哀，。（十一月四日风雨大作（其二）阳割昏晓。（望岳）得生前身后名。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）.无丝竹之乱耳，o （陋室铭）.当别人不了解自己、误解自己时，我们可以用论语十二章中的句子“, J提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己。（二）阅读下面的古诗文，完成第6 11题（24分）【甲】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设

14、出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明,故五月渡泸，深入 不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报 先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。【丙】初，操壮关羽之为人，而察其心神无久留之意，使张辽以其情问之，羽叹日：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘 将军恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，要当立效以报曹公乃去耳。”辽以羽言报操，操义之。及羽杀颜良，操 知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐,拜书告辞，而奔刘备于袁军。左右欲追之，操日：“彼各为其主

15、，勿追也J.【甲】诗是曹操的，【乙】文作者是 o （2分）.对【甲】诗【乙】文的理解，下面最恰当的一项为哪一项（）（4分）A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。 D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。.用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。（4分）恐托付不效，以伤先帝之明。.解释【丙】文中的加点词。（4分）（1）使张辽以其情问之（）（2）吾极知曹公待我厚（） 1210.对【丙】文画线句理解正确的一项为哪一项（）（4分）A.关羽尽力封存了曹操的赏赐，拜见并上书后辞别B.关羽尽力封存了曹操的赏赐，写信（向曹操）辞别C.关羽把曹操的赏

16、赐全部封存，拜见并上书后辞别D.关羽把曹操的赏赐全部封存，写信（向曹操）辞别11.下面是三位同学围绕“三国英雄”展开的讨论，请将他们的对话补充完整。（6分）同学一：【乙】文作者是名垂青史的英雄，他在【乙】文中表达了之情，感人至深。同学二：读了【丙】文，我认为曹操是英雄。他厚待与刘备“誓以共死”的关羽，真是一个的大人物。同学三：关羽也是英雄。由【丙】文中奔刘备于袁军和“”这两件事，可见其知恩图报， 令人钦佩。（-）默写与运用（12分）.尚思为国戍轮台.造化钟神秀. 了却君王天下事.无案牍之劳形.人不知而不愠，不亦君子乎（-）阅读下面文言文，完成第11题（24分）.观沧海诸葛亮（2分，每空1分）.

17、 A （4 分）D （2 分）.（我）担忧先帝对我的托付没有效果，以致伤害了先帝的英明（4分，添加主语、效、明、以各1分）. （1）派派遣（2）最、极其、非常（4分，每空2分）. D （3 分）. （1）报先帝而忠陛下（意思对即可）（2分）（2）爱才惜才，宽厚（2分，1点1分）（3）杀颜良（2分）（-）默写与运用（12分）.会当凌绝顶，O （杜甫望岳）.长风破浪会有时，o （李白行路难（其一）. ,赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）.是故学然后知缺乏，o （礼记虽有嘉肴）.正如孔子临川感叹, ，时间转瞬即逝，一去不返。我们都要珍惜时间，莫使光阴虚度。 （二）阅读下面两段文言文

18、，完成第6-11题（24分）甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入 不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报 先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。【乙】刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽日：“儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤

19、雏 备问为谁，曰：“诸葛孔明、庞士元也。”徐庶见备于新野，备器之。庶谓备日：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿 见之乎？备曰：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也,将军宜枉驾顾之。”备由是诣亮，凡三往，乃见。 注释器：器重。6甲文作者正是乙文中司马徽、徐庶口中的，甲文节选自他写的。（4分） 7.用现代汉语翻译甲文中画线句。（4分）13故临崩寄臣以大事也8甲文第二段中此臣所以报先帝而忠陛下之职分也的此，在文中重点指的是“2” （2分）.解释乙文中加点词。（4分）（1）君与俱来俱： （2）由是诣亮诣： .以下对乙文中画线句的理解，正确的一项为哪一项（4分）A这个人能马上召见，不能弯腰向他表示屈服

20、。B这个人能马上召见，而不能让他降低身份来。C这个人可以去见他，不能弯腰向他表示屈服。D这个人可以去见他，而不能让他降低身份来。1L 甲文中的先帝指的就是乙文中的;两文中都提口口 口口”（填入成语）的事迹，由此 可见他是 的人。（6分）（-）默写与运用（12分，每空2分）.一览众山小.直挂云帆济沧海. 了却君王天下事.教然后知困.逝者如斯夫，不舍昼夜（二）阅读下面两段文言文，完成第6-11题（24分）.诸葛孔明（或：孔明、伏龙、卧龙等，2分；如写“诸葛亮”那么得1分） 出师表（2分）.因此（先帝）在临终前，把国家大事托付给我。（4分，“故”“临崩”“以”及补充主语各1分）.北定中原兴复汉室还于

21、旧都（3点答对任2点，得2分；多抄得1分）. （1）俱：一起，一同。（2）诣：拜访。（各2分）. D （4 分）.刘备三顾茅庐礼贤下士/求贤假设渴/爱惜人才（各2分）（一）默写（12分）.枯藤老树昏鸦，,古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）.古今多少事，o （陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）3., 一览众山小。（杜甫望岳）4.,铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）.虽有嘉肴中“, 告诉我们学习的道理：经过学习才知道自己的缺乏，经过 教授才知道自己的困惑。（二）阅读下面的古文，完成6-10题（24分）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 北山愚公长息日：

22、 “汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子 子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾 一瓶一钵足矣富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者， 富者有惭色。.【甲】文选自课文。（2分）.解释以下句中加点词。（4分）（1）河曲智叟笑而止之曰（）（2）子何恃而往（） 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）14甚矣，汝之不惠！ 9.根据【甲】【乙】两文内容，完成填空。（1

23、0分）10【甲】【乙】两文中的主人公用自己的行动诠释了相似的道理：o （4分） （一）默写（12分）话题人物态度理由甲文移山智叟反对以残年余力，曾不能毁山之一毛愚公坚持(4)乙文(1)富僧(2)(5)贫僧(3)一瓶一钵足矣L小桥流水人家.渔唱起三更,会当凌绝顶.东风不与周郎便.（是故）学然后知缺乏，教然后知困（每空2分）（二）古文阅读（24分）.愚公移山（2分）. （1）阻止（2）依赖、凭仗（每空2分，共4分）.你也太不聪明了。（4分）. （1）去南海/以一瓶一钵去南海/之南海（2）质疑/反对（3）坚持（4）子子孙孙无穷匮也，而山不加增（何苦 而不平）（5）吾数年来欲买舟而下，犹未能也（每空2

24、分，共10分）.只要坚定地朝着目标努力，就有成功的可能（4分） （-）默写（马致远天净沙秋思）鱼我所欲也）（常建题破山寺后禅院）.夕阳西下，.所欲有甚于生者，o.，潭影空人心。4.武松途径景阳冈，至酒家沽饮十八碗，此时的他,正如江城子密州出猎所写的“，他不听酒家有虎伤人的劝告，继续赶路，最后徒手将虎打 死。阅读以下诗文，完成第511题【甲】曹刿论战（节选）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

25、国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】飞将军李广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令日：“得李广 必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧之。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善 马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数 百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。【注】络：用绳子编织成的网状物。暂：突然。.甲文选自，这是中国古代一部叙事完备的 体史书。.解释以下句中加点词单于素闻广贤（）睨其旁有一胡儿骑善马（）.用现代汉语翻译下面的句子公与之乘，战于长勺。.对文中划线句翻

26、译正确的一项为哪一项15A.发现李广一定要让年轻人去抓他。B.发现李广一定要让他活着回去。C.抓到李广一定要让年轻人送过来。D.抓到李广一定要让他活着送过来。9.根据甲乙两文内容，完成填空。所叙之事主要人物形象特点甲文(1)军事才能卓越乙文李广被生擒后伺机逃脱(2)10.以下对甲乙两文理解正确的一项为哪一项A.甲乙两文都生动展现了古代悲壮的战争场面。B.甲文略写战争经过是因为文章重在“论战”。C.乙文李广逃脱的原因是他找到了剩余的军队。D.甲乙两文都借助比照的手法来揭示人物特点。11 .曹刿“下视其辙，登轼而望”，在对方辙乱旗靡时乘胜追击，李广“”，见“旁有胡儿骑善马”便马上行动，甲乙两文都给

27、我们这样的启示：o（-）（共12分，每题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止）1.断肠人在天涯2.故不为苟得也3.山光悦鸟4.酒酣胸胆尚开张（二）（24 分）（2分）左传编年（4分）（1） 一向，向来，平素（2）好（3分）鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。（之 乘 状语后置）（3 分）D（2+2分）（1）长勺之战的经过及战后曹刿论取胜原因（2）沉着机智，骁勇善战（3 分）B（1+4分）佯死 做任何事情，要善于观察（2分），并抓住最好时机及时行动（2分）。 （一）默写（12分）几处早莺争暖树,几处早莺争暖树,洪波涌起。知困，O但愿人长久，O临近毕业，小李用论语十二章中孔子的话“（曹

28、操观沧海）（白居易钱塘湖春行）（礼记虽有嘉看）（苏轼水调歌头）鼓励同学们坚守志向，迎接挑战。（二）阅读下面诗文，完成6-11题。（24分）（甲）过零丁洋天天秤辛苦遭逢起一经， 山河破碎风飘絮， 惶恐滩头说惶恐， 人生自古谁无死？干戈寥落四周星。 身世浮沉雨打萍。 零丁洋里叹零丁。 留取丹心照汗青。（乙）曹刿论战（节选）左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“内食者谋之，又何问焉？ ”刿日：“内食者鄙，未能远 谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰

29、：“小大之狱，虽不能察，必以 逋上_对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。”（丙）谢翱传（节选）宋濂谢翱，字皋羽，福之长溪人。父钥，著春秋衍义左氏辨证传于时。翱世其学，有大节。会丞相文16 天祥开府延平，长揖军门，署咨事参军。及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱挟酒以登，设天祥主荒 亭隅，再拜跪伏。酹毕，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃以竹如意击石,竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而 死，年四十七。赘日：翱一布衣尔，木尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之上也。 （选自宋濂散文选集有删节）【注释】长溪；福建省霞浦县。世：继承。开府延平：

30、在延平地区开设府署。长揖军门：投拜军营， 文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。主：死者的牌位。酹：以酒浇地作祭莫。.初三教材中选用了宋濂的另一篇文章（2分）.解释以下句中加点词。（4分）（1）会丞相文天祥开府延平 （）（2）翱一布衣尔 （） .用现代汉语翻译以下句子。（4分） 小大之狱，虽不能察，必以情。.以下对丙文画线句意思的理解，正确的一项为哪一项（）（3分）A.谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲哀的心情不可遏制。B.谢翱屡次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲哀的心情不可遏制。C.谢翱屡次大声痛哭，又拜了两次，悲哀的心情不可遏制。D.谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲哀的心情不可遏制。.阅

31、读甲诗丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是：；阅读乙丙两文，谢翱和曹刿的共同点 是： （以上两空都用自己的话回答）。（8分）.以下对诗文的理解分析，错误的一项为哪一项（）（3分）A.甲诗格调悲壮，气贯长虹；丙文表达、描写、议论相结合，读来感人至深。B甲诗直抒胸臆说明诗人的志向：乙文主要运用比照和对话形式刻画人物。C.从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。D.从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。1-4略三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（2 分）（4分）（1）适逢 （2）平民（4分）大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，（我）一定用诚心（合理裁决）。或根据实情（

32、合理裁决）（3 分）C（8分）要点：感念文天祥的知遇之恩，敬佩文天祥舍生取义的人格。（4分）平民，爱国。（4分）（3 分）C（3 分）C171L以下对所选诗文理解恰当的一项为哪一项（）A.这三篇诗文都彰显了忠孝仁义的民族传统。B.这三篇诗文都塑造了敢于直谏的忠臣形象。C.这三篇诗文都明确了亲贤远佞的治国方针。D.这三篇诗文都表达了忠君爱国的价值追求。（一）默写（12分）（每空2分）.猎马带禽归2.千里共婵娟 3,赢得生前身后名4.颓然乎其间者 5.日光下澈，影布石上（二）文言诗文阅读（23分）（2分）文天祥三国（每空1分）（4分）过去，原来 等到（每空2分）（3分）那么国家的兴隆，可计算着日子

33、到来了。（关键词：计 句子通顺）（3 分）C（8分）山河破碎 危急存亡 舍生取义（镇定自假设） 贤臣（每空2分）（3 分）D（一）默写与运用（12分）1 .千磨万击还坚劲，。（郑燮竹石）曾相识燕归来。（陶渊明桃花源记）.居家学习期间，某校开展“云访红色基地一淞沪抗战纪念馆”活动，云访后，小文在留言区留言：“正是无数先烈抱着，.（文天祥过零丁洋）的人生选择，抛头颅，洒热血，才换来我们今天的幸福生活。” （二）古诗文阅读（24分）【甲】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与

34、？曰：非然也。【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉 猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结 友而别。【丙】乐羊子妻（节选）羊子远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃习刀趋机而言日：“此织 生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今假设断斯织也，那么捐失成功，稽废时日。夫 子积学，当日知其所中，以就懿德；

35、假设中道而归，何异断斯织乎? ”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（选自后汉书列女传）【注释】跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。捐：丢弃，舍弃。稽：迟延。甚：美好（多 指德行）。.【甲】文选自 （1）,【乙】文选自 （2） 。（2分）A.吕氏春秋B.孟子 C.战国策 D.列子E.资治通鉴.解释以下加点的词语。（4分）（1）妻乃引刀趋机而言曰（）（2）当日知其所亡（） 8.（1）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）但当涉猎，见往事耳。（2）以下对【丙】文画线句意思理解正确的一项为哪一项（）（3分） A.如果中途就回来了，那和割断这（正在纺织的）布匹没有什么不同吗？.你中途就回去了，那和割断这

36、（正在纺织的）布匹没有什么不同吗？C.你中途就回去了，那和割断这（正在纺织的）布匹有什么不同呢？D.如果中途就回来了，那和割断这（正在纺织的）布匹有什么不同呢？.以下对选文的理解不正确的一项为哪一项（）（3分）A.【甲】文首句对“弈秋的介绍告诉我们名师对于学习的重要性。B.【乙】文中鲁肃“惊曰”的表现从侧面写出孙权劝学的成效明显。C.【丙】文节选文字通过一那么小故事赞扬了乐羊子妻的才识与智慧。D.【乙】【丙】两文都通过被劝对象的变化来表现“劝”的成效。.以上选文都与“学习”有关，【甲】文用二人学弈的小故事告诉我们 （1） 的道理;【乙】文用孙权劝 吕蒙学习的小故事告诉我们 （2） 的道理；而【

37、丙】文用乐羊子妻规劝其丈夫的小故事告诉我们 （3） 的 道理。（6分）.从孙权、乐羊子妻二人身上，你学到了哪些劝说的艺术？请结合内容分别作简要分析。（4分）.任尔东西南北风（2分）.会当凌绝顶（2分）.豁然开朗（2分）.无可奈何花落去（2分）.人生自古谁无死，留取丹心照汗青（4分，前后句各2分）（每空2分，错一字扣1分，添一字或漏一字扣1分）. （1） B （1 分）（2） E （1 分）. （1）拿起（2分） （2）通“无。没有（2分）. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2分，关键词“涉猎”“见”）D （3 分）. A （3 分）. （1）学习贵在专心致志。（2分）（2）学习能增长

38、才干谋略。或：只要肯学习，就会有进步（2分）（3）求学贵在持之以恒。（2分）少小离家老大回，o ，隔江犹唱后庭花。 ，西北望，射天狼。2023年是北宋理学家周敦颐11.面对以军中事务多推辞读书的吕蒙，孙权现身说法，动之以情，晓之以理，讲学习的重要性，最终让吕蒙接受 自己的劝说。（2分）面对思念家人，弃学回家的丈夫，乐羊子妻不是空洞的说教，而是巧妙地就近设喻，用形象 的比喻，从正反两方面生动地说明求学应当专心致志，持之以恒的道理，最终羊子“复还终业二（2分）（贺知章回乡偶书（其一）（杜牧泊秦淮）（苏轼江城子.密州出猎）（ 10171073 ）逝世950周年。周氏后人决定把爱莲说中的两句话镌刻在修

39、葺一新的纪念碑上面，以颂扬其不与世俗同流合污的高洁精神。（二）阅读下面的诗文，完成5-10题（23分）甲过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古雄无死？留取丹心照汗青。【乙】鱼我所欲也孟子一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟那么不辩 礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之； 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失 其本心。【丙】不苟取胡汲

40、仲先生长孺，号石塘，特立独行，刚介有守。赵松雪尝为罗司徒奉钞百锭，为先生润笔，请作乃父墓铭。先生怒曰：“我岂为宦官作墓铭邪！”是日，先生正绝粮，其子以情白，坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。观此,*那么一毫不苟取于人，从可知矣，故虽冻馁有所不顾也。元陶 宗仪南村辍耕录【注释】胡长孺（12491323）元诗人。字汲仲，号石塘。婺州永康（今属浙江）人。赵松雪：即赵孟馍， 号松雪道人，元代著名书画家。罗司徒：即罗源，被元朝拘获的南宋宦官，后事元，官至徽政使加大司徒。润笔： 稿费.【甲】诗作者文天祥是 （朝代）人，【乙】文作者孟子那么生活在 时期。（2分）.解释【丙】文加点的词语（4分）那么一毫不苟取于人

41、（）故虽冻馁有所不顾也。（） 7.以下加点词意义相同的一项为哪一项（）（3分）A.得之那么生/行道之人弗受 B.万钟于我何加焉/那么一毫不苟取于人 C.此之谓失其本心/其子以情白 D.为宫室之美/为先生润笔 8.对【丙】文画线句的翻译，正确的一项为哪一项（）（3分）坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。A.坐在上面的几位客人都奉劝他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。B.座位上的几位客人都奉劝他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。C.座位上的几位客人都劝慰他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。D.坐在上面的几位客人都劝慰他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。9,孟子所说的“本心”，文天祥那么表述为“:在【丙】文中

42、，胡汲仲先生拒收巨额“润笔”的原因是 （用自己的话回答），表现了胡汲仲先生“”的品德。可见，这样的“本心”是一脉相承的，它是古代 中国主流知识分子的精神写照。（5分）10.【丙】文是记叙文，表达简洁，描写生动，寥寥数语就生动刻画了主人公的形象。请参照上述对【丙】文的简析，选择【甲】诗或【乙】文进行简析。（6分）我选【1其特点是 o.乡音无改鬓毛衰,商女不知亡国恨.会挽雕弓如满月.出淤泥而不染，濯清涟而不妖（两句为一个整体，总分3分）5,宋（南宋）战国.索取 所以.C （A它/的；B对于/从；C他的；D为了/作为。）. C9丹心（1分） 事主罗司徒是宦官兼贰臣（叛臣），为人所不齿。（2分）特立独

43、行，刚介有守。（2分）（最后一空，一句一分）10.【甲】是七律，全诗格调沉郁悲壮，形象鲜明，感情炽烈。颔联与颈联对仗工整，比喻贴切。【乙】是议论文，逻辑严密，说理精当。整句与散句相结合，运用了比喻、排比与反问的修辞方法。（文体形式3分，语言表达3分，请酌情）（一）默写与运用（12分）. 了却君王天下事，o （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）. ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）.村中闻有此人，o （陶渊明桃花源记）.纪录片留住乡愁有一组镜头展现了农村夜晚邻里间月下串门的和睦场景，我们可以用游山西村中的句 子“，”为画面配上字幕。（二）阅读下面的作品，完成第59题（24分）【甲】初，权谓吕蒙日：

44、“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益J蒙乃始就学。【乙】子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆J（为政）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者J（雍也）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣J （子张）【丙】任末好学任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人假设不学，那么何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻 树汁为墨。夜那么映星月而读，暗那么缚麻蒿自照。观书每有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净 衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉

45、耳。”【注释】任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。.【甲】文中的“权”指的是 （填人名），苏轼在江城子密州出猎中称其为“；【乙】文中的语 录均选自一书。（3分）.理解加点字词（4分）（1）负笈从师（）（2）以下加点词与“好之者不如乐之者”中“之”字的用法相同的一项为哪一项*A.何陋之有B.不知太守之乐其乐也 c.思援弓缴而射之D.或依林木之下 7. （1）用现代汉语翻译以下句子（3分）蒙辞以军中多务 （2）以下对【丙】文画线句的意思理解最恰当的一项为哪一项一（3分）A.（门徒）经常用衣服换走任末的干净衣裳。B.（任末）经常用衣服换走门徒的干净衣裳。C.（门徒）经常

46、用干净衣服更换任末的衣裳。D.（任末）经常用干净衣服更换门徒的衣裳。.三篇文章都提到了学习（读书）的重耍性。【甲】文中，孙权认为通过读书能,进而获益；【乙】文第 句提到了学习能够收获;【丙】文中任末年少求学时“口口”的态度，强调了好学的重要性，而他临终时以 “”来比喻不学习的人，也形象地印证了【甲】文中孙权“不可不学”的观点。（8分）.三篇文章提到了一些学习（读书）方法，请分别概括：（3分）甲文： 乙文： 丙文：（-）默写与运用（12分）L赢得生前身后名2.烟笼寒水月笼沙3.咸来问讯.从今假设许闲乘月 拄杖无时夜叩门（二）阅读下面的作品，完成第58题（24分）（3分）孙权孙郎论语（4 分）（1

47、）背 （2） C（1） （3分）吕蒙用军中有很多事务来推辞（学习）。（3 分）C.（8分）了解历史仁德 勤学行尸走肉. （3分）粗略地阅读（经常读书）温故知新（学思结合、广泛学习、学问结合）及时记录心得（-）默写（12分）o （游山西村）（渡荆门送别）（水调歌头（明月几时有）（陋室铭）o （游山西村）（渡荆门送别）（水调歌头（明月几时有）（陋室铭）1 .山重水复疑无路，2.,江入大荒流.人有悲欢离合，o.谈笑有鸿儒， o.每当我们看到新鲜美好的芳草与纷纷飘散的落花，经常会用陶渊明桃花源记中的“ 两句来形容所见之景。（二）阅读下面的诗文，完成6-11题（24分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈

48、寥落四周星。山河破碎风飘索，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】岳阳楼记（节选）嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么 忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾 谁与归？【丙】范纯仁知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿 卫，令敢尔邪？ ”纯仁言：“养兵出于税亩，假设使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之。知庆州。秦中方饥，擅发常平粟贩贷”。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及

49、矣！吾当独任其责J或谤其所 全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？ ”昼夜争输还之。使者至，已无所负。（选自宋史范纯仁列传有删节）【注释】范纯仁，字尧夫，范仲淹次子，官至参知政事。主者：常管牧场的官员。赈贷：救济。须报：等待 批复。按视：观察。稔（r en）:谷物成熟。.【甲】诗是一首七言 （体裁）。【乙】文作者是 （朝代）文学家。（2分）.解释以下句中加点词。（4分）（1）居庙堂之高（）（2）会秋大稔（） 8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）公实活我，忍累公邪？9.根据以上作品内容，完成表格。（6分）10.以下选项中对诗文理解恰当的一项为哪一项（）（3分）篇目人物面

50、对的考验人物的抉择【）诗(1)抗金失败被俘(4) “”1文(2) 庆历新政失败被贬邓州“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【丙】文范纯仁(3)(5) ”百姓遭遇饥荒“擅发常平粟赈贷”A.【甲】诗与【乙】文都写出了作者坎坷的生活经历。B.【甲】诗与【丙】文都表达了作者自己的人生态度。C.三那么诗文的内容都表现出入物崇高的价值追求。D.三那么诗文都运用了语言描写表现人物性格特点。11.【甲】诗作者表现了 的高风亮节，【乙】文作者表现了先忧后乐的政治理想【丙】文中范纯仁具有、的品质。他们都表达了古仁人追求的圣贤之道。（6分）（2分）柳暗花明又一村（2分）山随平野尽（2分）月有阴晴圆缺（2分）往来无白丁

51、（4分）芳草鲜美（2分）落英缤纷（2分）（2分）律诗（1分） 宋朝（1分）（4分）（1）处于、处在（某种地位或某个地方）（2分）（2）正好、适逢、恰巧（2分）（3分）范公确实救活了我（们），我（们）怎么能忍心连累范公呢？（6分）（1）文天祥（1分）（2）范仲淹（1分）（3）百姓庄稼被天子宿卫破坏（1分）（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1分） （5）捕一人杖之（2分）（3 分）C（6分）舍生取义、视死如归、宁死不屈（2分）敢于担责（2分） 保护百姓（2分）（一）默写与运用（12分）.千里莺啼绿映红，o （杜牧江南春）.儿童相见不相识，o （贺知章回乡偶书）.夕阳西下，o（马致远天净沙秋思

52、）.观看战争电影，其中国破家亡个人经历坎坷的情节，可以用文天祥过零丁洋诗中的句子描述 ， O（二）阅读下面选文，完成第5 10题（24分）【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 敢轻吾射！” 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦 无他，惟手熟尔J康肃笑而遣之。【乙】昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日 不变；变那么修饰之。往观者日数百人，皆叹其巧惊其神。一日，语众日：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无 应者。乃问之曰：

53、“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物， 其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”【注释】范金：把金属浇在模子里。宝：珍藏。真：实际。5甲文作者是 （人名），篇名是。（2分）6.解释以下句中加点词。（4分）琢冰为人物之形（）神色如生（） .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口.甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”不能删去，原因是 （4 分）.乙文中第二段琢冰者的话无人应对，原因是观者 （4分）.甲乙两文同是塑造技艺高超的人物形象，但是表现手法有异同，请简述之。（6分）（-）（12分，

54、每空错一字扣1分，扣完为止）（2分）水村山郭酒旗风2.笑问客从何处来（2分）3. （2分）断肠人在天涯（3分）山河破碎风飘,絮 （3分）身世浮沉雨打萍（-）（24 分）（2分）（1）柳宗元 卖油翁（1分）（2） （1分）（4分）（1）成，变成（2分）（2）活的（2分）（4分）于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上语句通顺，关键词“乃”、“以”、“覆”翻译全正确4分；语句通顺，关键词“乃”、“以”、“覆”翻译正确2项 3分；语句通顺，关键词“乃”、“以”、“覆”翻译正确1项2分；语句不通顺，关键词“乃”、“以”、“覆”翻译正 确1项1分；翻译错误或没有作答0分。“徐”的意思是缓慢，这里

55、用“徐”是对卖油翁动作特征的描写，（2分）表现了卖油翁面对康肃咄咄逼人的态度 时的镇定自假设（2分）。认为琢冰技艺虽然很巧，（2分）但是不实用，“心劳而无用”（2分）。甲乙两文都用了正面描写的方法表现卖油翁与琢冰者的高超技艺（3分）乙文还用了侧面描写的方法烘托琢冰 者的高超技艺（3分）（1）默写（12分）.日月之行，假设出其中； ，假设出其里。（曹操观沧海）. ,水村山郭酒旗风。（杜牧（江南春）.野芳发而幽香，（欧阳修醉翁亭记）.中国传统的君子文化，能养成优秀的道德品质与高尚植操，爱莲说中的“， 两句就是君子洁身自好形象的一种写照。（二）阅读下面诗文，完成第57题（11分）【甲】望岳岱宗夫如何？齐鲁青木了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】学弈（节选）使弈秋海二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸣将至，思援弓缴而射之。虽 与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与？日:非然也。【丙】送东阳马生序（节选）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠