普通高校高级中学军事课教学工作检查评分标准

1、江西省普通高校、高级中学军事课教学工作检查评分标准（满分110分）评估要素评估项目指标内涵权重评估方法评估得分指导思想10课程定位5从人才培养的高度列入学校人才培养规划，将军事课（含军事理论课教学和军事技能训练）定为必修课纳入教学计划，计入学分。2.5通过听汇报、查资料，召开师生座谈问卷调查和现场查看等方法进行检查评估。军事课作为学校办学水平评估的重要内容，课程建设、教材建设、队伍建设等规划科学合理，有足够的教学经费作支撑。2.5组织机构5有军训领导小组和其他保障机构，校领导分工负责，各部门通力合作、职责明确，校务会每年对军事课教学工作有研究部署，有检查落实。2.0有独立设置的军事教学机构，并

2、与其它系、部同级待遇。3.0课程管理29课程设置10高校军事理论教学课时36学时，计2学分。高级中学军事课知识讲座15学时。4.0高校军事技能训练时间2-3周，实际训练时间不少于14个训练日，计1-2学分。高级中学军事技能训练83学时。4.0规定学时外，开设选修课、讲座及国防教育活动。2.0教学内容5按照普通高等学校军事课教学大纲和高级中学学生军事训练教学大纲规定的内容执行，教学效果好。5.0教材建设5军事课教学使用教育部示范性教材或经江西省军事课教学指导委员会审定的教材。4.0教辅资料符合教学大纲，内容正确，逻辑严谨。1.0教学制度3有严格规范的各种教学制度、考核制度、评比考核制度和安全预案

3、等，以及与之相配套的措施，并能严格执行。3.0教学过程管理3教学过程实施了有效管理，有严格的安全防事故措施，无严重安全事故。管理人员结构合理，整体素质高，能实施有效管理。3.0教学资料管理3文件资料整理规范，教学档案可随时备查，有微机管理系统，建立了试题库。3.0师资队伍23人员配备6配备足够的专职军事教师和教辅人员。队伍整体素质高，能保质保量完成教学任务。3.0在职称评定、晋级、研修培训等方面，军事课教学人员能与其它学科教学人员同等对待。3.0师资结构5军事理论教师应具有教师资格证及本科以上学历，具有研究生学历的比例50%。2.5高级职称比例30%，高级职称教师100%为学生上课2.5学科建

4、设7学科带头人具有高级职称，为校级以上骨干教师。2.0有省级骨干教师，学科带头人获得省（部）级及以上科研或教学成果奖。3.0教师参加科研、教研立项人数50%，有省（部）级及以上课题或年公开发表论文3篇或出专著。2.0教研培训5有军事课教师培养培训计划，并得到有效落实。军事理论课教师每四年至少进行一次省级及以上培训。承训教官素质较高，施训前接受过相关培训。3.0组织教师开展经常性教研活动，教师具有较强的教学科研能力及指导学生开展课外相关活动的能力。2.0教学保障14教学经费9投入经费能满足军事课（含军事理论教学及军事技能训练）、国防教育需要。6.0参加省级及以上军事课教学、国防教育活动所需经费能

5、够得到保障。3.0图书资料2建立军事类音像图书报刊资料室（图书资料2000册）。2.0教学设施3有保障教学用各种军事训练器材和理论教学教具，数量足、质量好。3.0教学改革5改革计划2有教学改革计划，有得力的保障措施，参加教改的教师达到80%以上。2.0改革成果3教学成果获得省（部）级及以上奖励。3.0教学效果19理论教学4到课率98%，理论课考试及格率95%4.0技能训练4参训人数达应训人数的98%以上。技能课及格率98%。4.0国防观念2学生国防观念得到加强，有高涨的国防热情和国防精神，积极参加各种国防教育活动。2.0组织观念2学生的组织纪律性得到广泛的加强，学生遵纪守法，促进了校风建设。2.0教书育人4军事课教师教学态度严谨，履行教师教学工作规范，从严治教，教书育人，教学效果好。近三年任课教师课堂教学质量评价优良率95%。2.0军训教官军政素质较高，熟悉军事技能训练的内容、教学目标，讲解准确，动作演示规范，军容风纪严整，文明施训，没有打骂、体罚学生的现象。被学校和学生评价为满意和基本满意的教官人员95%。2.0成果巩固3有切实可行的教学成果巩固措施，并能严格执行，经常检查，常抓不懈，效果