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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页语文人教版三年级上册夜书所见教学设计夜书所见教学设计教学设计理念：夜书所见是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。因此在本课的教学中，抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读代讲，引导学生在反复诵读中会诗句的韵味和美好的意境，采用多种方法帮助学生理解重点词，鼓励学生诵读，加深对诗句内容和情感的理解感悟。二、教学目标：1学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。? 2体会诗人的思乡之情。? 3有感情的朗读诗歌，并能背诵。三、教学重难点重点：有感情的朗读诗歌，并能背诵。难

2、点：体会诗人的思乡之情。四、教学准备: PPT课件五、教学过程一、导入请同学们打开语文课本的第35页，今天我们一起学习第九课古诗两首，这节课我们先学习第一首夜书所见。2.看来同学们之前的知识掌握的不错哦.了解诗人及其背景：首先我们来了解一下作者叶绍翁。(出示课件)初读古诗,整体感知1.首先请同学们自由朗读古诗，不认识的字。2.学习生字，老师点名读。3.学生齐读古诗。赏析古诗解读题目。思考：“书”是什么意思？（书是记录的意思，夜书所见就是把夜里所看到的的人和事物记录下来。）那作者在夜晚看到了什么呢，我们一起来看一下。作者看到了什么景物？第一、二句 秋风 落叶 第三、四句 儿童 灯火 院落3.第二句里“动客情”中的“客”是什么意思？“情”是什么样的感情？客：客居他乡。情：思乡之情。这一句化用了一个典故，古时候有一位叫张翰的人，他在洛阳做很大的官，有一次，他因为秋风而思念自己的故乡，因此辞官回家。作者也一样，看见的秋天萧索的景色就想起了自己的家乡，想念家中的亲人。4.艺术特色： 借景抒情。课堂小结。这首诗是一首描写思乡之情的古诗，语言优美，琅琅上口，希望大家能够背诵下来。刚开欧美的始的时候我们了解了叶绍翁是一位著名

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