通过神经系统的调节(16)

1、第2章动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)讨论:在比赛中队员之间是如何传递信息的?是如何将信息经过自身处理,并作出迅速反应的?如何实现身体各个器官的协调配合?通过神经系统的调节(16)神经调节的结构基础和反射兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节人脑的高级功能本节知识通过神经系统的调节(16)回忆知识膝跳反射通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四金手指考试 金手指驾驶员考试通过神经系统的调节(16)神经调节的结构基础和反射神经

2、调节的基本方式反射的概念是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答反射(reflex)通过神经系统的调节(16) 完成反射的结构基础-反射弧反射弧模式图通过神经系统的调节(16)感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)反射弧(产生兴奋、对信息 分析综合)通过神经系统的调节(16)反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损,反射就不能完成通过神经系统的调节(16)想一想如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤,那么感受器受到刺激后,人还会有感觉吗?会产生缩手反应吗?如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢

3、?通过神经系统的调节(16)想一想一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?至少需要几个?不能,至少需要2个通过神经系统的调节(16)二、兴奋在神经纤维上的传导通过神经系统的调节(16) 神经元的结构细胞体突起树突轴突通过神经系统的调节(16)兴奋(excitation)是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对的静止状态变为显著活跃状态的过程通过神经系统的调节(16)二、兴奋在神经纤维上的传导 实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。1、神经冲动 结论：通过神经系统的调节(16)（1）静息电位：膜内负电、膜外正电 （2）局部电流：

4、兴奋部位与末兴奋部位之间 （3）传导与恢复 2、神经冲动的产生与传导通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)兴奋在神经纤维上的传导在神经系统中,兴奋是以电信号(神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的（双向传导）通过神经系统的调节(16)为什么突触小体中含较多的线粒体？ 突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体 三、兴奋在神经元之间的传递通过神经系统的调节(16) 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。 突触的组成突触通过神经系统的调节(16) 主要突触组成： 轴突与树突相接触 轴突与细

5、胞体相接触 突触后膜有两种：树突膜细胞体膜简称胞体膜通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)递质供体递质移动方向递质受体递质作用递质的化学本质轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜突触后膜上的受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等 兴奋传递过程-递质传递： 递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。如果神经递质一直起作用，会有什么结果？通过神经系统的调节(16)传递特点： 突触传递的特点：突触传递由于要通过化学递质的中介作用，因此具有不同于神经纤维传导的特点：单向传

6、递（电信号、化学信号、电信号） 由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行，就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。通过神经系统的调节(16)兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式传递吗?如果不能,可能是怎样传递的?思考与讨论通过神经系统的调节(16)由于突触间隙的存在,兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递,而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去通过神经系统的调节(16)神经系统的分级调节神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部

7、分,组成中枢神经系统通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)资料分析资料1:尿在肾脏不断生成,经输尿管流入膀胱暂时储存.当膀胱储尿达到一定程度时,引起尿意.控制排尿的初级中枢在脊髓资料2:一般成年人可以有意识地控制排尿,即可以“憋尿”,在适宜的环境下才可以排尿;但婴儿经常尿床通过神经系统的调节(16)资料3:有些人由于外伤等使意识丧失,出现象婴儿那样尿床的情况资料4:在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也能排出尿液通过神经系统的调节(16)讨论1.成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制.婴儿因

8、大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿的现象通过神经系统的调节(16)2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题?3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系?是控制排尿的高级中枢大脑出现了问题说明低级中枢受相应的高级中枢的调控通过神经系统的调节(16)人脑的高级功能语言学习记忆思维等通过神经系统的调节(16)人类大脑皮层（左半球外侧面）的言语区 V (此区发生障碍,不能看懂文字)W(此区发生障碍,不能写字)S-发生障碍,不能讲话H-发生障碍,不能听懂话通过神经系统的调节(16)例如:当图示中的S区受损伤,患者可以看懂文字,听懂别人的

9、谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达思想,称为运动性失语症通过神经系统的调节(16)学习和记忆瞬时记忆短期记忆长期记忆永久记忆外界信息输入(通过视觉、听觉和嗅觉等)遗忘(信息丢失)注意遗忘不重复重复通过神经系统的调节(16)小结反射弧结构通过神经系统的调节(16) 完成反射的结构基础-反射弧反射弧模式图通过神经系统的调节(16)小结兴奋的传导和传递通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)通过神经系统的调节(16)小结神经系统的分级调节人脑的高级功能通过神经系统的调节(16)练习1、反射和反射弧的关系是（）A、反射活动可以不完全通过反射弧来完成B、反射活动必须通过反射弧来完成C、只要反射弧完整，必然出现反射活动D、反射和反射弧在性质是完全相同的B通过神经系统的调节(16)练习2、下列关于神经系统活