小学语文三年级上册课外阅读指导教学设计_第1页
小学语文三年级上册课外阅读指导教学设计_第2页
小学语文三年级上册课外阅读指导教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计 1、和搜集图书资料2、学习朗读3、好词佳句段的摘录4、学会查资料5、第五课：摘读法6、学习评价方法7、理解词句的方法8、古诗文背诵技巧9、读懂一段话课题 1、和搜集图书资料 课型 实践学习型教学目标 指导学生认识搜集资料的作用和搜集图书资料的方法，在实践中体会和搜集资料的途径和方法，激发学生搜集和资料的兴趣，培养勤于收集资料的好习惯。课前准备 几种收集图书资料的样本。教学过程 步骤 教学活动 学生活动尝试激趣导入训练 出示教师自备资料摘录本 2、讲述一些有意识的历史小

2、掌故。3、揭示有意识地和搜集图书资料是一种良好的并且获益终身的习惯。1、学生传阅资料本，谈感受。2、学生倾听教师讲述故事3、学生谈想法如何搜集或图书资料。明确要求尝试练习 1、 师教给方法：明确归类类目、采集所需的资料。2、师教给摘录的形式 剪贴、摘录、网上保存3、师总结搜集的途径。4、尝试练习：并搜集有关学习方法的资料 1、学生明确搜集的基本要点、基本形式及基本途径|网络、书报杂志等2、生尝试练习，小组合作讨论分工安排实践体验训练交流 师组织生将初步搜集资料成果展示组织交流搜集资料的体会 各组成果当堂展示交流评议。小组讨论搜集资料的体会，全班交流。布置作业巩固成果 请学生回家进一步将“学习方

3、法”资料完善。实践采集、当堂交流心得体会-1-课题 2、学习朗读 课型 练习体会型教学目标 指导学生了解朗读的要求和方法，在实践中体会朗读带来的 愉悦身心的好处，培养朗读能力，激发朗读乐趣。课前准备 朗读录音材料教学过程 步骤 教学活动 学生活动尝试激趣导入训练 1、出示文字荷塘月色片段，请一生试读。2、录音朗读播放。3、揭示课题朗读技巧 1、学生指名试读，评议。2、学生比较听、评议。3、请学生初步指出朗读有哪些要求：呼吸、发音、吐字、停顿、重音、语速、语调明确要求尝试练习 1、根据学生发言，师总结出朗读的基本要求：要带着情感去体会文句的意思，读出文句 的轻重、缓急和高低。2、进行尝试练习，出示 不同语气 你的数学得了第一。（叙述）你的数学得了第一！（惊喜）你的数学得了第一？（疑问 不同意义侧重你的数学得了第一（非我）你的数学得了第一（非语文

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论