初中物理力学综合教案

1、力学综合题例分析教学目标：(1)、知识与技能：以物体的受力分析为主线，通过平衡力间的关系将各种知识点联系起来，理解掌握综合题解题技巧，重点提升认知高度。(2)、过程与方法：通过实际问题的引入，运用所学知识分析解释现象的同时，认识到物理问题的解题思维步骤与流程，从现象挖掘，并学会如何拆题，建立原始模型，达到举一反三。(3)、情感态度与价值观：通过对例题的学习，培养学生对科学方法的归纳、总结能力和严谨的科学态度。通过对问题的拆分，为学生搭建适当的思维台阶，激励学生成为课堂的主人。教学重点：引导学生分析物理过程，明确物理模型的组成部分。教学难点：引导学生将一个复杂的问题分解为若干个简单的问题，从而找

2、出它们之间的联系，正确求解。教学方法：讲练结合，教学过程：教学设计思想与教学流程构建物理模型运用物理知识列式写出力的平衡式引言：例题1:如图所示，某校课外小组的同学们设计了一个用水槽来储存二次用水的冲厕装置。其中重100g的浮球固定在横杆AB右端(B为浮球的中心)，杆AB能绕O点转动，且OB是OA长度的4倍。倒“T”型阀门C底部为不计厚度的橡胶片，上部为不计粗细的直杆，横杆AB左端压在进水阀门C上，进水口的横截面积为4cm2。阀门C正好堵住进水口时，水箱内停止蓄水，杆AB在水平位置，且浮球刚好有1/3的体积露出水面。进水口距箱底30cm,水箱内溢水管长为40cm,水槽与水箱的水面高度差为1.2

3、m。阀门D是一个重为50g,横截面积为30cm2的排水阀门，其厚为1cm,用金属链将其与水箱顶部排水按钮相连，当按动按钮时，铁链向上拉起排水阀门D使其打开，水箱排水。(其中阀门C、直杆AC、横杆AB的重力均忽略不计)。(g取10N/kg)求：(1)浮球的体积；排水按钮溢水管进水口水箱进水阀门CIlWWZ.人进水管排水管X(2)要打开排水阀门D,铁链给它的拉力至少是多少引导学生构建物理模型：分析本题中用到的知识点。（浮力、杠杆、压强）以问题的形式对本题进行拆分。问题（1）进水口C的横截面积为4cm2,进水口C距水箱底30cm,水箱F向上内水面高度为40cm,水槽与水箱的水面高度差为1.2m。求：

4、进水口”C处所受水槽的水向上的压强和压力；（g取10N/kg）分析并画图1,F向上=P向上Sc阀门C-.F向下F向下=p下Sc,+Fa,图1Fa=F向上一F向下问题（2）重100g的浮球固定在横杆AB右端（B为浮球的中心），杆AB能绕O点转动，且OB是OA长度的4倍。横杆AB左端受到的向上的压力为4.8N时，杆AB在水平位置，且浮球刚好有1/3的体积露出水面。（g取10N/kg,不计横杆AB受到的重力）求：浮球受到的浮力和浮球的体积;分析并画图2,FbX OB = FaX OA分析并画图3, Fm=FmB BF浮=Fb G3V球=2V排图3问题（3）水箱内溢水管长为 40 cm,阀门D是一个重

5、为50g,横截面积为F拉A阀门D 一f向下VG gd图430 cm 2的排水阀门，其厚为1cm,用金属链将其与水箱顶部排水按钮相连，当按动按钮时，铁链向上拉起排水阀门D使其打开，水箱排水。（g取10N/kg）要打开排水阀门D,铁链给它的拉力至少是多少？分析并回图4,F拉=GD+F向下解略师生共同归纳小结：构建物理模型，即读懂题意或图示，找出题中所用到的物理知识（知识点）。明确已知量和所求量。对物理模型进行拆分，使其成为相对独立的知识点。对研究对象进行受力分析并画出受力图，根据条件将拆分的物理模型联系起来。分析研究对象所处的状态或物理过程，选择适当的公式或规律进行计算。例题：如图是一个上肢力量健

6、身器示意图。配重A受到的重力为1500N,B、C都是定滑轮,D是动滑轮；杠杆EH可绕。点在竖直平面内转动，OE:OH=2:5。小刚站立时，小刚双脚与地面接触面积为4X10-2m2,对地面的压强po为1.5X104Pa；他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T1时，杠杆在水平位置平衡，此时小刚对地面的压力为Fi,小刚对地面的压强pi为1.2X104Pa,配重A受到的拉力为Fai,配重A对地面的压力为Ni;小刚在H点施加竖直向下的拉力T2时，杠杆仍在水平位置平衡，此时小刚对地面的压力为F2,小刚对地面的压强P2为1.1X104Pa,配重A受到的拉力为Fa2,配重A对地面的压力为N2。已知N1：N2=5

7、：4,杠杆EH和细绳的质量及滑轮摩擦均忽略不计。求：(1)拉力丁2；(2)拉力Fa1；(3)动滑轮D受到的重力G。(4)小刚将配重A提起，使A以0.05m/s的速度运动时，小刚做功的功率多大？该装置的机械效率多大？解析：由学生进行拆分和完成，教师引导学生完成以下受力图；并写出公式教师点评。甲乙图1FA1,图3甲乙图4图2G人=51+T1G人=52+T2Fe1=(Fa1，+G)2Fe2=(Fa2,+G)2FE1XOE=TXOHFe2XOE=T2XOHGA=NI+FA1Ga=N2+Fa2浮球的中心）能绕 O点转动，倒 计粗细的直杆。进水口的横截面积为练习：图是小明设计的一个用水槽来储存二次用水的冲厕装置。带有浮球的横杆AB（B为“T型阀门C底部为不计厚度的橡胶片，上部为不4cm2,浮球的体积是100cm3,OB是OA长度的6倍。AB杆左端压在阀门C上,阀门C堵住进水口时，AB杆水平，浮球顶部与溢水D力学综合题例分析口相平。阀门D是一个重为50g,横截面积为30cm2的排水阀门，其厚为1cm,用金属链将其与水箱顶部排水按钮相连，当按动按钮时，铁链向上拉起排水阀门D使其打开，水箱排水。不考虑阀门C、横杆AB及浮球受到的重力。（g取10N/kg）求：为了防止水从溢水口溢出，水槽中的水面与溢水口的高度差不能超过多少？（只拆分即可）教师小结: