教科版一年级科学下册第二单元《动物-给动物分类》PPT课件_第1页
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文档简介

1、教科版一年级科学下册授课老师：XX2.6 给动物分类第二单元动物科学概念目标（1）知道分类是认识事物的基本方法。（2）知道动物是多种多样的，能用分类的方法认识动物。科学探究目标（1）能运用观察与描述、比较与分类等方法进行探究活动。（2）能简要讲述探究过程与结论，并与同伴交流。教学目标科学态度目标在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标意识到运用分类的方法可以更好地认识事物。教学目标新知探究交流：你知道的动物有哪些？交流：你知道的动物有哪些？新知探究新知探究探索：给动物分类。1 给动物卡片编号。狗蝴蝶鸡蚂蚁喜鹊蛞蝓蛤金鱼蜗牛老虎新知探究新知探究探索：给动物分

2、类。2 确定一种分类标准，给动物分类。有脚的狗蝴蝶鸡蚂蚁喜鹊我的分类标准是：有没有脚新知探究探索：给动物分类。2 确定一种分类标准，给动物分类。有脚的蛞蝓蛤蜗牛老虎我的分类标准是：有没有脚新知探究探索：给动物分类。2 确定一种分类标准，给动物分类。没脚的金鱼我的分类标准是：有没有脚新知探究探索：给动物分类。3 与同学交流分类方法和结果。（研讨）按有没有脚分成两类。按是不是水生的分成两类。按会不会飞分成两类。按有没有毛分成两类。按有没有壳分成两类。新知探究同种分类方法的结果一样吗？不同分类方法的结果一样吗？按同种分类标准分，得到的分类结果一样。按不同分类标准分，得到的分类结果不一样。新知探究动物

3、都有哪些共同特点？都生活在一定的环境中；都会自己动；都要生长、发育；都要繁殖后代；都要进食；都需要空气；都需要水新知探究植物有什么共同点？都会生长、发育、繁殖后代；都需要摄取营养；都生活在一定的环境中动物和植物有什么共同点？动物和植物都生活在一定的环境中；都要生长、发育、繁殖后代；都需要摄取营养；都需要空气和水新知探究动物和植物都是生物，都是有生命的。新知探究总结课堂练习（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。蛞蝓、蜗牛、蛤都有脚，都叫腹足。（ ）蜜蜂和蜗牛不可能归为一类。（ ）螺蛳和蜗牛都有壳。（ ）可以按照会不会飞把动物分成两类。（ ）可以按照有没有脚把大象和蚂蚁归为一类。（ ）课堂练习（2）选择正确答案的代号填在括号里。把蜜蜂、蚂蚁、蛞蝓、蜗牛归为一类，下面分类标准错误的是（C）。A.它们都有脚 B.它们都有触角 C.它们都有壳把蛤、田螺、金鱼归为一类，是按照下面哪种分类标准分的？（B）A.都有壳 B.都生活在水里 C.都没有脚如果把蝴蝶、麻雀归为一类，那么下面跟它们同类的是（A）。 A B C课堂练习课堂练习 （1）根据动物的特征连一连。有触角生活在水里会飞课堂练习（2）用两种方法把下面的动物分成两类。

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