南投县竹山镇云林国小专题演讲ppt课件

1、南投縣竹山鎮雲林國小專題演講永續校園與學校建築國立台北科技大學建築與都市設計研讨所楊詩弘 助理教授.中小學校園存在之課題封閉的校園:與社區的結合可更努力設施物的氾濫、死角過多建築方式無法反映風土條件環境教育與硬體有待更積極的配合維護管理資源的缺乏.永續校園改造之背景 為達成永續發展的目標，行政院規劃挑戰 2021 六年國家重點發展計畫，由教育部規劃的永續校園推廣計畫，為建立一個進步、平安、衛生、安康、人性化的學習環境空間為主，並於擴大內需刺激景氣的期程內，加速推行校園公共工程改造計畫，藉由突破傳統校園封閉的環境與制式管理原則下，整合社區共赞同識、建立社區風貌、拓展生態旅遊等課題，改造校園環境成

2、為具有社區特質的公共活動空間，結合校園綠色技術實施應用，轉化國內相關產業技術，進而增進綠色產業推廣效益，落實擴大內需進而促進產業升級與提振國內景氣之效果，從而發揮永續台灣、環境教育之積極意義與促成教育改革之目的。 .內容與主要目的 永續校園包含項目在硬體方面含括生態環境恢復與維護以及永續建築兩大項目，從瞭解本身校園地域、文化、歷史與生態等特征，從而創造出完全不同且多樣的校園環境。而在軟體部分，配合九年一貫課程實行，各校對應校園環境改造，創造出各校教學特征的教學教材，未來更可配合鄰近不同教育特征的學校，更能构成緊密的環境教育聯絡網。此即為教育部推行永續校園推廣計畫最主要的目的。 .補助項目資源流

3、與能源流循環主題基地永續對應主題生態循環主題安康建築主題其他(各校發揮創意 找出符合永續發展之項目).不予補助項目渣滓減量資源回收再利用落葉與廚餘堆肥生態水池教學農園其他具有校園景觀、裝飾性之項目留意!.永續校園推廣主題與項目資源流與能源流循環主題雨水再生水利用自然淨化水處理節水措施再生能源應用節約能源設計措施基地永續對應主題地表土壤改良透水性鋪面生態循環主題親和性圍籬多層次生態綠化安康建築主題採用安康建材自然素材室內環境改善其他主題依各校特征發創意以符合永續精神為原則.資源流與能源流循環主題水關連：雨水再生水利用、自然淨化水循 環處理、節水措施能源關連：再生能源應用、節能設計措施.雨水再生水

4、利用校園腹地廣大，利用雨季雨量集中時集水，各校就是小水庫。儲留雨水可再利用於植栽澆灌、清潔用水、景觀水池用水等或是回歸地下水層之涵養。 假设能整合生態水池、整體水資源再利用與循環系統，同時將環境教育與珍惜水源的教學交融，將為永續校園水資源運用之主要目標。.雨水再生水利用系統分類簡易型雨水再利用系統 以水撲滿等作為水資源利用教材(須留意美觀)全面性雨水再利用系統 完好系統包含: 1.集水區域 2.導流管 3.簡易型過濾設備 4.儲水設施.規劃時應評估當地平均雨量等氣象資訊。回收設施應注重整體景觀美質與平安性。 應注重教學功能水資源循環教學建立定期維護機制雨水再生水利用施作應留意事項.自然淨化水處

5、理校園內部廚房用水、洗手台用水淨化處理可配合自然淨化處理方式，透過生態水循環方式，整合物理過濾、自然曝氣、生物淨化以及自然沈澱池整合方式，將本来雜質過多的水進行淨化處理。永續校園的水循環部分非常重視水系統之利用與儲存，除兼顧基地保水性與確保地下水水位外，採取進入基地後即須以多重利用並淨化後，方能排出校園之原則。.自然淨化水處理施作應留意事項1應配合原有雨水再生水循環系統或配合原有景觀生態池整體規劃。本系統需求足夠腹地確認營運上對於校園平安與安康環境無虞。.應確定須淨化之水源，如以廚房洗菜水、洗手台污水為優先。 應決定淨化程度及相關設施並規劃淨化後的水源用途。 所須运用之水生植物可向其他學校已施

6、作人工濕地或社區索取。 自然淨化水處理施作應留意事項(2).節水措施所謂節水措施，乃是在不影響原有功能下沖水馬桶、小便斗，运用水量較少之用水、控水器材、省水器材之运用可輔助節約用水。校園可用的省水器材包含馬桶省水馬桶及水箱節流控制、小便器、節流閥、空調用水設備、水龍頭等。經濟部水資源局已推動省水標章來認證相關產品。.再生能源應用校園具有環境教育之積極目的，校園能部分應用自然能源與再生能源，例如風力揚水系統、風力轉化水車、太陽能光電轉化校園夜間照明等方式。各校實施內容應以教育為主要目的進行規劃，並考慮後續的維護費用。.太陽能利用之設計分為太陽能熱水器及太陽能電池應用太陽能電池應用之發電效率、本钱

7、效益在現階段仍有極大成長空間(示範教學意義大於實質意義)配合教學應有長期紀錄觀察全系統包含光電模板、蓄電、轉換各部份設置位置必須考量日照條件應用上可對應校園路燈、時鐘、風扇、揚水設備.風力利用之設計示範教學意義與太陽能一样應用時必須考量立地條件的風環境校園應用上可採低風速下即可動作發電之低噪音小型發電系統設置位置必須考量能否會對鄰房呵斥噪音公害配合教學應有長期紀錄觀察 該系統應用不限於發電後，直接應用於揚水，配合水資源利用系統.再生能源應用施作之留意事項1建議於提案與施工前應依當地環境條件與运用需求，提出詳盡的效益評估報告，以提升再生能源施作效益。要求廠商提供該系統之完好之教育訓練及中文化操作

8、指引手冊。 設施與技術應一併確實交接，防止完工後沒人會操作、运用，尤其是太陽能設施。.可結合多樣再生能源，如風力、光電結合或水力、光電結合，提升其再生能源运用價值，並能豐富教案內容該項設施及技術存在相當之危險性，應備妥完好平安設施，並定期檢查。 再生能源應用施作之留意事項2.節約能源設計措施以建築立面、屋頂、開口部的處理(包含遮陽、立體植栽、導風、導光、通風降溫、隔熱.等) ，結合室內環境改善等項目，以被動式長期手法達成省能、安康與舒適之教學環境。.基地永續對應主題1.地表土壤改良2.透水性鋪面.地表土壤改良普通現況:校園學生戶外活動頻繁，地表土壤長期備受踐踏而构成土壤硬盤化、無機化之現象，不

9、利校園植生綠化及景觀維護管理透過地表土壤之改良，改善校園植生綠化與景觀維護管理之栽培介質條件，更可結合有機推肥等有效循環利用。.地表土壤改良之手法過去的基地開發從未留意表土的保管與回復，校園常以廢棄土回填 將廢棄土直接置換適當表土開挖翻土鬆化經踐踏之硬化表土以回復原有之有機肥沃狀態為原則.透水性鋪面 為添加校園基地的透水性，能讓水能滲透到地面下的土壤中，發揮自然土層涵養水分的才干，以降低都市降雨期之逕流量，因此必須盡能够將校園中的地坪空地、停車場、操場、人行步道、集合場等等，坚持為自然綠化或採用透水性的鋪面如多孔質的植草磚、水泥板塊、砌石、透水性柏油，促進水的自然循環並降低都市洪患的機率。.透

10、水性鋪面施作須留意事項底層須有導洩水系統及相關設施。如施作洩水坡度、埋設導水管等。 原具有透水性機能之地表，不可再施作透水性舖面。 級配可採用廢棄混凝土打成碎塊後或其他自然資材等再利用，以符合零廢棄及永續之目標與精神。 不可运用連鎖磚之硬舖面。 透水性舖面材質及施作工法請詳細說明，並需經本部審查通過後，方可施作。 .生態循環主題1.親和性圍籬2.多層次生態綠化.為讓校園與社區結合度更高、互動更亲密，並讓校園成為社區之花園，利用地形高低差、透空、綠化手法構成親和性之圍籬 親和性圍籬.親和性圍籬設計手法利用地形地貌高低差利用水池溝渠設施物灌木或攀藤植栽綠籬視覺上高透空性圍籬增進人之間心思上的親切感

11、與信任感平安性仍應考量 .多層次生態綠化多採用原生種植栽最適合 外乡之氣候與環境多層次植栽於喬木下方種植耐陰性灌木及地被植物，以添加植栽數量、提升生物多樣性、提升校園對二氧化碳固定量之貢獻，以降低溫室效應立體綠化添加牆面與屋頂之綠化，以降低建築物之熱負荷並增進校園美觀.多層次生態綠化設計手法多層次植栽 利用喬木、灌木、地被植物混種，构成更吸引動物棲息之環境，且能提升固碳量外乡原生種植栽 最能對應台灣的氣候與生態平衡校園原有非原生種植物仍應該顧及保管.生態循環主題施作應留意事項植物來源未必採購買获得，亦可向其他學校或縣市苗圃索取。社區及學生家長亦可提供部分植栽。 可配合相關課程設計，提供師生參與

12、機會。 .安康建築主題1.安康建材與自然素材2.室內環境改善設計.安康建材與自然素材 現今許多建材與家具资料內存的化學物質會緩緩及持續釋放於空氣中，刺激呼吸系統，引起皮膚過敏、引發心悸、頭痛、機能減退、咳嗽及氣喘等症狀，甚至被認定為疑似致癌物質；因此如能防止运用化學合成建材，以天然素材來替代运用，不但環保，又可維持校園安康生活之品質。.安康建材與自然素材留意事項建議多考量採用綠建材，或應提出相關安康建材或綠標章證明。 採用木料應慎重考量其运用年限及後續維護管理問題，勿採器具毒性或致癌能够之防腐藥劑或防腐技術。如有施作之必要，請廠商提供防腐运用藥物的證明(建議採取ACQ防腐技術以取代毒性較高的CCA防腐)，並建議盡量設置於不要與人體直接接觸的地方，例如：圍籬，看板，木棧道等。 應多利用校園廢棄建材，如老舊課桌椅及廢棄木窗框。 建議多運用及配合具當地文化特征之建材，部分施工可採用師生或社區共同參與。 .室內環境改善針對教學環境、安康環境以及舒適環境三方向作為執行內容，包含室內之音