交通法规教学工作总结

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页交通法规教学工作总结交通法规我遵守【活动目标与要求】知识目标：1、知道中华人民共和国道路交通安全法是我国第一部有关道路交通安全的法律。2、了解常见的交通标志，认识红绿灯、斑马线，并知道其作用。 3、学会遵守信号灯指示、走路靠右边、过马路走斑马线等交通规则，确保安全出行。能力目标：上下学和外出路上能遵规而行。情感目标：尊重生命，珍爱生命。【活动重点】 学习并遵守日常生活中常见的交通规则。【活动难点】 领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。【教学过程】一、问题导入1、你会走路吗？师：亲爱的同学们，很高兴能够与大家一起开展这次安全教育活动。在活动之前

2、，我想问大家一个问题：你会走路吗？（生自由回答）2、你会按规则走路吗？师：这个问题太简单了，那老师再整个难一点的：你会按规则走路吗？走路要遵守哪些规则呢？（板书：规则）谁来说？（生自由回答，教师适时导引、归纳，板书精要内容：靠右边走、避让车辆、遵守红绿灯等），表扬答得准确流利、声音洪亮的同学）。3、揭示课题（1）师：走路要遵守规则，这就是我们这节课的主题：（手指大屏幕）交通法规我遵守。（2）出示活动目标：（幻灯片2，老师大声朗读） 二、看说比学，掌握规范1、知法了解中华人民共和国道路交通安全法（1）师：这里所说的交通法规，指的是中华人民共和国道路交通安全法（出示幻灯片3：道路交通安全法）。（谁

3、愿意为大家读一下）（2）师：道路交通安全法涉及的内容很多，刚才所说这一些，道路交通安全法中都有明确的规定，我们都应该自觉遵守。2、学法学习道路交通安全法（1）师：请同学们看以下图片（出示幻灯片，师简要说明）。1）汽车、自行车、行人分道通行，人在路的最右边走。 2）小朋友在警察叔叔的引导下过人行横道。 3）过街天桥。 4）地下通道。 5）行人通过人行横道时车辆要主动让行。 6）人行道上红灯亮时，人让车。 （2）、认识交通标志和交通标线1）师：为了更好地指示交通，有关部门还设置了交通标线和交通标志，我们一起来认识一下吧。（出示幻灯片11：交通标志和交通标线。谁愿意读一下？）2）认识交通标识。（出示

4、幻灯片1219并简单介绍，重点：红绿灯、斑马线）3、守法交通法规我遵守 （1）明辨是非1）根据刚才所学，你能帮这些人指出错误吗？（出示幻灯片20-22）2）遇到这种情况，你会怎么做？（出示幻灯片：明辨是非）（2）警钟长鸣：1）如果不遵守交通法规，会怎样呢？（生自由交流：出事故；死伤人）2）出示幻灯片：带血的数字。（你有什么话要说？生：死伤的人太多了；很可怕；我们一定要遵守法规） 4、用法遵规出行，从我做起（1）师：上下学和外出路上我们应该遵守那些交通法规呢？（生自由交流，师适时表扬）。（2）师：看来我们每位同学掌握得都不错，大家都可以当小交警了，鼓励一下自己，为自己喝彩加油！5、小结升华、拓展

5、延伸（1）活动小结：通过这节课的学习，我们认识了红绿灯、斑马线等交通标识，知道了遵守红绿灯、走斑马线等交通法规，老师衷心地希望每一位同学都能将交通法规牢记心中，争做知法、守法、用法的好少年！你们愿意吗？你们能做到吗？（2）拓展延伸：出示幻灯片：自选作业：1、回家将我们今天所学的告诉父母，一家人共同携手珍爱生命，安全出行！2、阅读并遵守“遵守交通规则，从我做起”倡议书。3、设计一条有关交通安全的警示语，与大家一起交流。交通法规记心上教学设计 崔恒娟 一、教学目标： 1、知识与能力通过教学，让学生知道交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。2、过程与方法在

6、教学中，让学生经历认识交通法规的过程，掌握交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。3、情感态度价值观通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。二、教学重点难点1、掌握基本交通法规是教学的重点。 2、如何自觉遵守交通法规，是教学的难点。三、教学准备： 教师：多媒体课件学生：搜集各种交通事故案例。四、教学课时：1课时五、教学过程：（一）、创设情景，了解交通法规1、导语：同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息，为此我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生

7、活带来许多意想不到的不便，烦恼和危险，能谈一谈你们的切身感受吗？（生举例说一说）2、过渡:是啊，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心，在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴出门，平平安安回家”，那么怎样才能保证自己和他人的安全呢？我们一起学习认识日常交通法规。（板书课题）(二)、学习课文，掌握交通法规 1、播放录音(1)、设疑，引导探究：同学们，今天这节安全教育课，我们先听一个故事，听完以后，请同学谈一谈，刘浩的事件给我们带来哪些启示？（录音内容：“安全导航线”的内容）（2）、汇报：刚才刘浩的事件给我们带来哪些启示？ 2、知道

8、交通法规（1）、教师利用视频，出示一些因违章造成的交通事故。 （2）、交流：谈一谈看过之后的感想。（3）、（课件出示现阶段，在我国小学生应该知道并遵守的交通法规）、自渎自悟。、小组合作讨论：A、这二十一条交通法规，哪些你做到了，哪些你没做到？今后该怎样做到？ B、如果不遵守这些交通法规，会有什么后果？、汇报。、教师点拨。3、读记“安全小口诀”。（课件出示“安全小口诀” ）（三）、事例巩固，遵守交通法规1、课件出示书中的图片，引导学生探究哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的？违反了哪些交通规则？假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？（1）、引导生讨论交流，找出

9、错误。（2）、小组合作交流。（3）、展开讨论：他们为什么会发生意外呢？（4）、教师点拨：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。2、模拟表演：指一名学生演交警，找两名学生扮演行人（在马路行走，不走人行道，而且还随意横穿马路），由交警来教育行人。3、课件出示几幅行人交通违章的照片，让学生用自己搜集到的真实的事故来告诫照片上的人，从而告诫全体同学。4、教师小结：每年我国有1.6万多名小学生非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而早早地离开了人世，仅20_2年，全国死于交通事故的小学生就有2931人，受伤人数达12297人，同学生想一想为什么会发生这些意外呢？（不遵

10、守交通法规）我们大家都应该严格自觉遵守交通法规，只有这样才能保证自己和他人的平安。（四）、畅谈收获，鼓励宣传交通法规1、这节课，我们知道了交通安全法规。老师祝同学们今后交通法规牢牢记，交通安全要注意，一路平安！通过今天的学习，你有什么感受？2、鼓励学生不仅自己应该自觉按照交通法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则，共建和谐、安宁的社会大家庭。(五)、课外延伸1、把今天学到的交通法规告诉你的家人、邻居、亲戚和朋友。 2、我们以小组为单位，合作办一张交通安全宣传报。板书设计交通法规记心上 知道交通法规 自觉遵守交通法规 宣传交通法规1.负责全市交通行业发展战略和综合性交通政

11、策法规的研究。2.研究制定交通运输企业深化改革的总体方案。3.负责指导局直企业单位贯彻企业法和全民所有制工业企业转换经营机制条例，研究探讨现代企业制度。4.负责经济法规的宣传、培训和贯彻工作。5.负责交通局及所属单位的一切有关法律诉讼等。6.协调地区间、地方性法规规章或行政法规的差异。工作总结 时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，担任高07会审5班和中07会电1、2的财经法规与职业道德课。在这一学期的教学实践中，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力，当然还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩。一直以来，我

12、一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。这学期即将过去，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下： 一、思想认识本学期，我能以党中央的 “科学发展观”的伟大精神为指导，认真完成教育教学的各项工作。 在日常的教育教学工作中时积极参加政治学习，拥护党的领导和党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,从不缺勤，按时坐班，服从安排，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态

13、度端正，钻研业务，勤奋刻苦；在平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。二.、教学工作课前准备备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。在教学中，每上的一节课，我都做好充分的准备，尽量给 学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对哲学的兴趣。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。其实听课是提高自身教学能力

14、的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是有经验的老师，同时也听教研组其他老师的课。本人在该学期，顺利完成了听课任务；并且多次听不同学科的课程以博采众长， 虚心向老教师学习教学方法，以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，并接也通过听老教师的课，发现自己的不足；并且通过听课，也学习了财经法规这门课在学生今后职业过程中的重要性，听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的

15、学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。三、主要存在问题1、财经法规与职业道德是学生考证的课程，这就要求我们老师要掌握充足的理论知识，另外更好的联系实际。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识，并结合历年的考证试卷将知识点教给学生，让学生感受到真题。昨为一个新老师，自己还缺乏很多教学经验，所以要更加努力工作，以形成自己的教学风格。2、通过一学期来的努力，学生认识到财经法规的重要性，学生的自学能力、联系实际能力得到提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我

16、的缺点，从而不断提高我自己。经济法律法规教学总结王晓晓时光匆匆，一个学期已经过去，回顾之前，初为人师的我，有了很多的收获与感想。我想从教学和管理两方面来总结。一、教学1.要想上好一节课，首先要备好课，备课时我们要在学习课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清楚为什么教，怎么教育以及学生怎么学。2.虽然备好课了，但最关键的还是在课堂上，所以我总结了5点在课堂上需要注意注意的地方。（1）课堂气氛。只要老师能调起课堂气氛，那么即使有不想学的孩子们也被感染的不由自主地学起来。（2）合作交流。这是大部分课堂必须有的环节，一定要大胆放手让孩子们去探究新知，这样知识才掌握的才牢固，老师只要适时引导就行啦。

17、（3）老师的过渡语要自然。过渡语要有承上启下的作用。（4）评价语。评价语是激起孩子们学习的动力，所以不要吝啬自己的表扬与鼓励，让孩子们在快乐中学习，在学习中生活。（5）时间的把握。把握时间很重要，如果一节课你上的再好，当你讲到一半时，下课铃响啦，这时即使再好的一堂课也会有瑕疵，所以一节课的内容不能安排的过多或过少。3.课后反思。孔子说：“内省不疚，夫何忧何惧？所以我们每上完一节课都要进行课后反思，对上节课的意外发现，点滴收获以及因个别疏漏而及时补充的方法记录下来，为下一轮授课的进行提供更好的教学方案。二、管理俗话说：“无规矩不成方圆”。一个班集体就相当于一个小国家，麻雀虽小，五脏俱全所以就少不

18、了管理，一个班级如果很优秀，那么这个班级肯定是一个凝聚力很强很团结的班集体，而不是一般散沙，这一年来我跟着学校老师学到了很多管理的方法.用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根