教材介绍讲稿品德与生活四册ppt课件

1、品德与生活第四册教材培训房山教师进修学校刘 瑞2021年1月.本册教材提示1、本册教材是最后一册教材。2、比较全面地反映了多学科的交融，以往课标中未落实的内容都融在这册书中。从目录看：设4个单元，各有偏重。详细见单元引见部分。3、留意常识性、知识性，有一定深度。用知识性的东西承载品德教育。.第一单元 我和他人1、心中有他人2、我来协助他3、我们一同做4、会赞誉多好 从社会生活角度讲人与人之间的关系。.第二单元 我的身手大1、今天我当家2、让本人高兴起来3、面对挑战4、合理购物 偏重生活教育，含有品德教育、社会常识教育。.第三单元 神奇的大自然1、亲近大自然2、和动植物做朋友3、和光做游戏4、发

2、现有趣的变化 偏重自然常识，在讲自然常识为主的内容时仍含有社会常识和思想品德教育。云的变化、人文、民俗等.第四单元 我的家乡在北京1、我是北京人2、北京名胜古迹多3、北京的变化大4、感受丰富多彩的生活 偏重社会常识，讲北京风土人情、名胜古迹、民俗，同时浸透品德教育。北京人、思想品德风貌.第一单元 我和他人一、单元主题和设计思绪 讲人和人之间的关系，共4课书，协助学生初步学会关怀、协助人，学会协作。意义在于： 1、关怀、协助、协作是传统教育，是现实儿童生活的现状； 2、经过在困难时的行为，体验本人和他人的亲密关系； 3、在协作中学会调理本人和他人的关系。.第一单元 我和他人二、典型课例引见. 心

3、中有他人 生活中有他人 能尊重他人 多想着点儿他人 引发对他人的关注懂得最起码的要求心中有他人的良好表现. 心中有他人教学提示：1、这个“他人的面要宽，由于是综合课程，所以要把事放在社会生活中去对待；2、关于寓言“大山的回声，不用太较真，实践是用寓意反映对他人尊重本人也高兴，可以讲、可以课件，建议不要演小品；3、反面事例：客观生活中这种事太多，假设逃避现实生活那么不符合现实，学生说的是同窗，但讲时要对事不对人。浸透一点心中有他人本质的东西，即心地仁慈的人才经常想到他人，及心中有他人过程中也是愉悦本人的过程。. 我来协助他他人需求协助的时候 协助了他人的时候 大家相互协助的时候产生协助他人的愿望

4、体验协助他人的高兴感悟相互协助的意义.教学提示：1、主要要抓住心境的体察这一线索，不在于详细的方法，主要体察需求协助时焦急的心境，协助他人时愉快的心境，相互协助时暖和的心境。2、雷锋的事例要讲好。 我来协助他. 我们一同做一同做高兴多一同做有妙招一同做共提高感受一同做的高兴交流一同做的阅历培育一同做的才干.教学提示：1、一同做千万不要讲得太绝对，并不是讲事事都要一同做；2、妙招：从阅历的角度谈，不是教，不是固定的、不是死方法，而是学会商量、体谅、分工完成分内的任务。从方法的角度讲，但不是教方法，而是从阅历中悟出；3、学会协作是在道理上分析缺乏，还需求做中实际，做中学会协作。 我们一同做. 会赞

5、誉多好留心发现优点欣赏赞誉优点 共同发扬优点发现是赞誉的前提欣赏是赞誉的关键发扬是赞誉的目的.教学提示：1、以体验感受为主，让学生用本人的体验赞誉的意义，发明一个相互赞誉的气氛，其真实人们生活中学会赞誉很重要；2、对平常缺陷多的同窗，利用这课的时机给赞誉的时机； 3、关注这是本单元的最后一课。 会赞誉多好.第二单元 我的身手大主题解读：身手指的是才干。身手大的标志：能干了、懂事了。 本单元“身手大的教育内容主要涉及： 生活才干、学习才干、自我心境调整的才干、抑制困难、处理问题、生活、做人做事有主意的才干、品德判别才干等. 一日生活有方案 今天我当家 学会照顾爷爷奶奶 接待客人有礼貌 我的心境脸

6、谱 让本人高兴起来 把不高兴变高兴 我的身手大 这样做更高兴 面对挑战 学习和生活中有挑战 有勇气尝试挑战活动 合理购物 生活中需求购物 聪明的购物单元内容.单元总体设计思绪本单元是以“学生生活为主线贯穿于各主题活动。1、学习合理安排、方案本人的一日生活和学习，学习照顾老人、接待客人。2、学习控制和调整本人的心情，初步了解在生活中怎样获得高兴。3、知道学习和生活中有各种挑战，敢于面对挑战，不怕难、不怕苦、不胆怯。4、在生活中，选择学习和生活用品有本人的判别，本人会拿主意，做事不盲从。.四、单元详细内容和教学目的与建议单元页 主要内容1标题：我的身手大2呈现：以家庭景象为背景，呈现5幅小图，综合

7、表达了本单元内的4个活动主题的内容，充溢了生活气味。 有四个问题，是四个主题活动的主要内容表达。.教学建议 要对本单元主题进展仔细地研讨，正确了解和领会单元主题的涵义，教育意图、教学目的、以及各活动主题与单元主题之间的关系，这样才干正确把握本单元的教学。.活动一 一日生活有方案内容综合良好习惯、学习当家理事做小主人、培育劳动认识、独立自动学习、合理安排作息，生活做事有方案等方面的教育。目的引起学生的回想，启发学生在回想本人生活阅历的根底上，领会有方案的安排一日生活，做生活和学习主人的益处，感遭到本人的身手大，本人在生长。同时从另一个侧面启发学生懂得一个人在生长，各方面的身手也要不断增长，本人要

8、从生活、学习各方面锻炼提高。 今天我当家.教学建议1教学要以学生生活为根底。2教学中要留意引领和启发。3留意利用学习中生成性的教育资源。.活动二 学会照顾爷爷奶奶 内容综合尊崇老人、心中有他人等方面的教育目的是让学生经过相互交流本人在照顾爷爷奶奶这方面的阅历和做法，使学生知道如何尊崇老人、照顾老人，并感知意义、提高品德认识。.教学建议1、留意把握教学角度。 2、引导学生察看生活、体验生活。 3、引导学生用本人喜欢的方式展现和引见本人做法、领会和感受， 4、留意教学活动的有效性。 .活动三 接待客人有礼貌内容待人的礼节综合礼节、礼貌，尊重他人、为他人着想等。目的让学生在活动参与中，学习和掌握礼貌

9、待客的普通礼节，懂得这样做的益处，能做到礼貌待客并感遭到长大了有当家身手的快感。.教学建议1. 留意引导学生体验。2. 加强模拟训练。3. 留意与生活实践结合，表达时 代特点，加强针对性。.主题活动二 让本人高兴起来.活动一 让本人高兴起来内容户外的活动蛙跳、脸谱综合心思教育启蒙、热爱生活、高兴生活等方面的教育目的是经过让学生在活动中感知人有多种心情，体验各种心情的感受，再结合生活实例初步感受和了解高兴对人身心安康和生活带来的积极影响，从而激发学生高兴生活的愿望。.教学建议1教学要面向学生生活，不要局限于教材，仅仅是解读教材。 2留意在学生体验的根底上引导学生交流感受，从中协助学生初步领悟高兴

10、的积极意义，提高认识，产生高兴生活的愿望和积极性。 3活动要因地制宜，因材而行。 .活动二 把不高兴变为高兴内容 综合心情调整的心思教育、宽容、热爱生活、愉快生活等教育目的是让学生在生活中遇到不愉快，不顺心，产生烦恼时，知道应该控制和调整本人的心情，并且在成人的协助下，可以进展心情调整，变不高兴为高兴。进展积极乐观向上的生活价值观教育的启蒙。.教学建议1教学留意针对性。2要留意发扬教材的范例作用，有目的地进展引导讨论，使学生领悟道理。3要以学生生活为根底，拓宽教学内容、丰富情境，使研讨和讨论向学生生活中延伸，协助学生处理实践问题，学到一些可行的心情调整方法。.活动三 这样做会更高兴内容综合心思

11、与品德教育相结合目的经过童话故事和学生生活中事例对学生进展正确的价值引导和启蒙。让学生结合详细生活实践，了解领会什么是高兴，明白怎样做会更高兴，从而产生高兴生活的积极愿望。.教学建议1留意运用多种教学手段激发学习兴趣。 2留意引导学生发表本人的见解。 3严密结合学生的生活实践，对学生进展有效的行为指点和价值引导。.主题活动三 面对挑战.活动一 学习和生活中又挑战内容综合毅力、耐力、英勇、自强和初步的生活常识、安康常识。目的是让学生知道学习和生活中有许多事情是对我们的挑战，初步懂得我们应该怎样面对挑战。一要勇于面对挑战；二要尝试应对挑战，即：对本人提出高要求提出战胜挑战的要求 。.教学建议1要详

12、细笼统的协助学生懂得什么是挑战。 2严密联络学生的生活和学习实践，围绕“怎样面对挑战？从各个方面综合进展教学。 3 积极进展师生、生生间的讨论交流。 .活动二 有勇气尝试挑战活动内容综合英勇、毅力、擅长察看发现、擅长思索等方面的教育。目的引导学生知道面对各种各样的挑战怎样才干胜利。.教学建议1利用范例详细指点。 2鼓励学生积极进展实际。 .主题活动四 合理购物.活动一 学习生活中需求购物内容综合目的结合学生生活，指点学生选择学习和生活用品有本人的判别，做事本人会拿主意。.教学建议1研讨课程规范，明确主题定位。2根据课标要求适当扩展内容。3使学生认识到选择学习和生活用品，要根据本人的需求，和家庭

13、的条件，合理购物不盲从。.活动二 聪明的购物内容综合社会常识、生活常识、节省等方面教育。目的经过体验，使学生懂得“选择生活和学惯用品时有本人的判别，不盲从。.教学建议明确活动意义。留意活动后的总结和认识提高。.第二 单元 总体教学提示 1研讨主题2研讨学生3 研讨内容4研讨活动方式方法5研讨教师定位.第三单元分析察看与实验.单元构造：神奇的大自然亲近大自然 走向大自然 画云彩 赏奇石和动植物做朋友 多样的动物 多彩的植物 认识一些国花 维护动植物.单元构造：神奇的大自然和光做游戏 影子游戏 给月亮画像 玩小镜子发现有趣的变化 水爬高了 碘酒变色 奇妙的气 .单元目的 本单元的主旨是围绕儿童与自

14、然的轴 线，使学生在察看、实验、绘画、制造、 游戏等亲近自然的活动中，感受大自然的 美丽和神奇，体验生活中处处有科学的奥 秘，逐渐树立热爱自然、热爱科学与乐于 探求的情趣，培育学生的动手才干、察看 才干和积极思索的才干。.涉及到的察看实验内容.走近大自然察看生活周围的自然景观 关注点： 有序察看； 表达； 自然与生活、自然与情感。 教学细节： 教学情境的创设情趣 情感 指点与“自主 .知识点银河：又名“天河、“银汉、“银湾、“星河 。即夏季晴朗无月的夜晚，在天空中从北偏东平线向南方地平线延伸的那条白云状的光带。用望远镜观测，银河是由很多恒星所组成，由于星光与星际尘埃气体混合在一同，因此看起来就

15、像一条烟雾覆盖着的光带。其中恒星在天鹅座、天鹰座、天蝎座和人马座的方向最为集中。银河系的中心位于人马座附近。.知识点星：天空中除了太阳和月亮以外，肉眼或用望远镜能看到的发亮的天体都称为“星，按其物理性质可分为恒星、行星、卫星、小行星、彗星、流星。星辰：星的通称。星座：以察看方便将天球所划分的区域。每一星座中以亮星的特殊分布加以识别。现今国际通用的星座有88座。我国古代将星空分成3垣和28宿。.知识点夜空中繁星满布，有亮堂的也有暗淡的。为了方 便描画他们的光度，天文学家创建了“星等用来表示星体光度。星等的数值越大，代表这颗星的亮度越暗。相反星等的数值越小，代表这颗星越亮。有些光亮的星，它的星等甚

16、至是负数，如全天最亮的恒星-天狼星，它的亮度是-1.45等。人的眼睛在黑暗的地方，可以看到最暗的星是6等左右。 .知识点星体目视星等：太阳-26.7月球满月-13金星最亮时-4.6天狼星全天最亮恒星-1.45织女星0.03牛郎星0.77.知识点 如今世界上知的鸟类9000余种，中国有1186种。鸟类种类很多，在脊椎动物中仅次于鱼类。 鸟的全身都生有羽毛，身体呈流线型，前肢变成翅膀，后肢构成支持体重的双脚，除极少数种类外都能飞翔。鸟的嘴叫喙，由于用喙在土壤中取食，喙普通狭长尖细，口中没有牙齿。鸟是恒温动物，体温较高，通常为42。鸟类的胸骨上有 兴隆的龙骨突，骨骼中空充气，这是鸟类顺应飞行生活的骨

17、骼构造特征。.知识点按鸟的生活环境和习性等特点分成六个生态类群。 涉禽：鹳形目 、鹤形目 、鸻形目 游禽：鸊鷉目 、雁形目 、鹈形目 陆禽：鸽形目 、鸡形目 猛禽：隼形目 、鸮形目 攀禽：鹃形目 、夜鹰目 、雨燕目 鸣禽：雀形目.知识点观鸟：是个向自然学习、陶冶性情的过程。想接近鸟儿，就得按它们的行为规律行事，更由于鸟儿世界与大自然的丰富，让更多的人参与了各种方式的观鸟活动。鸟类动物与我们生活的关系： 美化、维持生态平衡、生存需求.知识点云：悬浮在高空中有大量水滴和冰晶组成的可见聚合体。主要由水汽在空中冷却凝结所致。云彩：高空中的水滴或冰晶的聚合体，在空中呈现出的奇妙绚丽的颜色，是由于日月光线

18、经过时构成的。 没有云也就不会有雨。 与我们生活的关系：C:Documents andSettingsUser桌面kyst.ppt.知识点石头：石的总称。岩石：组成地壳的主要物质之一，是由各种地质作用构成的一种或几种矿物的天然集合体。具有稳定外形的固体，那些没有一定外形的液体如石油、气体如天然气以及松散的沙、泥等，都不是岩石。它具有一定的化学成分、矿物质成分和构造与构造。.知识点矿物具备以下： 1矿物是各种地质作用构成的天然化合物或 单质； 2矿物具有一定的化学成分。天然矿物成分 不是完全纯的，常含有少量杂质。 3矿物还具有一定的晶体构造，它们的原子 呈规律的陈列。 4矿物具有较为稳定的物理性

19、质。5矿物是组成矿石和岩石的根本单位。.岩石与我们生活的关系：重要的原资料 建筑、装饰、健身、冶炼、生活用品.和动植物做朋友察看了解一些动植物,感受人与自然的关系。 关注点： 欣赏性：兴趣性、美丽与神奇 感受性：多样性、关联性 鼓励性：责任认识、情感 可操作性：详细、可行 教学细节： 资源的发掘与呈现 活动设计的相对完好 .知识点气生根：也称“气根。植物由茎部发生，暴露在空气中的不定根。常青藤、吊兰等均有气生根。榕树、红树的气生根支支根根非常繁多，有的一棵树上竟上挂下长着数百条气根！这种支根的生长使得榕树、红树在地面、泥滩上非常结实地扎根生长，构成独木成林的景象。 国花：cnwnc.知识点仿生

20、植物和动物在几百万年的自然进化当中不仅完全顺应自然而且其程度接近完美。人们经过再现生物学的原理，在技术方面模拟动物和植物在自然中的功能。例：我国最早的仿生师古代出色的工匠鲁班，从带齿的叶片得到的启发发明了常用的伐木工具锯。.举例：高速运转的恐龙钻头长颈鹿与飞行“抗荷服导弹命名“响尾蛇伪装之王变色龙鳄鱼“流泪的启示潜艇的外形像海豚啄木鸟与新型平安帽.知识点古树C:Documents and SettingsUser桌面照片 149.jpgC:Documents and SettingsUser桌面照片 132.jpgC:Documents and SettingsUser桌面2005823300

21、68.jpg.网开一面的故事 汤【夏朝诸侯国商的领袖】出，见野网四 面，祝曰：“自天下四方皆入吾网。 汤 曰：“嘻，尽之矣！乃去其三面，祝曰： “ 欲左，左；欲右，右。不用命，乃入 吾网。诸侯闻之，曰：“汤德至矣，及禽 兽。.和光做游戏 / 发现有趣的变化经过察看和实验活动，激发学生探求身边自然景象的兴趣和坚持察看的毅力，初步体验提出问题和探求问题的过程，感受科学对人们生活的影响。关注点： 察看中思索 做中学教学细节： 预备 ！察看实验资料 调查 ！察看实验活动环境.无影灯： 手术无影灯要能尽量消除阴影，并能将颜色 失真降到最低程度，且能长时间地继续任务，而 不分发出过量的热。其任务原理是由单

22、个或多个灯头组成，系定在悬臂上，能做垂直或循环移 动，悬臂通常衔接在固定的结合器上，并能围着 它旋转。无影灯采用可消毒的手柄或设消毒的箍 曲轨作灵敏定位，并具有自动刹车和停顿功 能以支配其定位，在手术部位的上面和周围，保 持相宜的空间。无影灯的固定安装可安顿在天花 板或墙壁上的固定点上，也可安顿在天花板的轨 道上。.日晷 日晷又称“日规，是我国古代利用日影测得时辰的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜制的指针叫做“晷针，垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此，晷针又叫“表，石制的圆盘叫做“晷面，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极

23、，下端正好指向南天极。在晷面的正反两面刻划出12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西挪动，投向晷面的晷针影子也渐渐地由西向东挪动。于是，挪动着的晷针影子好似是现代钟表的指针，晷面那么是钟表的外表，以此来显示时辰。 由于从春分到秋分期间，太阳总是在天赤道的北侧运转，因此，晷针的影子投向晷面上方；从秋分到春分期间，太阳在天赤道的南侧运转，因此，晷针的影子投向晷面的下方。所以在察看日晷时，首先要了解两个不同时期晷针的投影位置。.光的直线传播：在均匀媒质中，光沿直线传播。光线：代表光传播方向的几何线。是根据光的直线传播原理引出的理想模型，实践和光学的

24、最根本概念，利用光线，可以运用几何学的方法研讨光的传播问题。光的反射：光传播到两种不同物质的分界面时，发生反射景象。察看：光的反射与漫反射.光的折射：光从一种媒质斜射入另一种媒质时，在两种媒质的界面上会改动前进的方向，这种景象叫光的折射。光在不同的媒质中，传播的速度是不同的。当光从一种媒质射入另一种媒质时，因传播速度的改动，会使光的传播方向发生变化，也就是产生折射。察看：光的折射.月相： 由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的 半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地 球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向 地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些， 有时

25、小一些，这样就出现了不同的月相。每当月球运转到 太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们 在地球上就看不到月球，这一天称为“新月，也叫“朔 日，这时是农历初一。过了新月，月球顺着地球自转方 向运转，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到显露一丝 纤细银钩似的月球，出如今西方天空，弓背朝向夕阳，这 一月相叫“蛾眉月，这时是农历初三、四。随后，月球在 天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着 地球，人们可以看到半个月亮凸面向西，这一月相叫 “上弦月。 .月相 当月球运转到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月，也叫“望

26、。满月过后，亮区西侧开场亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮凸面向东，这一月相叫做“下弦月。在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才干从东方升起。又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月。当月球再次运转到日地之间，月亮又 回到“朔。 月相就是这样周而复始地变化着。假设用月相变化 的周期即一次月相变化的全部过程来计算，重新月 到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望 月，时间间隔约29.53天， 中国农历的一个月长度，就 是根据“朔望月确定的。.毛细景象1浸润和不浸润在干净的玻璃板上放一滴水银，它可以滚来滚去而不附着在玻璃板上.把一块干净的玻璃板浸入

27、水银里再取出来，玻璃上也不附着水银.这种液体不附着在固体外表上的景象叫做不浸润.对玻璃来说，水银是不浸润液体. 在干净的玻璃上放一滴水，它会附着在玻璃板上构成薄层.把一块干净的玻璃片浸入水中再取出来，玻璃的外表会沾上一层水.这种液体附着在固体外表上的景象叫做浸润.对玻璃来说，水是浸润液体. .毛细景象2把浸润液体装在容器里，例如把水装在玻璃烧杯里，由于水浸润玻璃，器壁附近的液面向上弯曲，把不浸润液体装在容器里，例如把水银装在玻璃管里，由于水银不浸润玻璃，器壁附近的液面向下弯曲。在内径较小的容器里，这种景象更显著，液面构成凹形或凸形的弯月面。把几根内径不同的细玻璃管插入水中，可以看到，管内的水面

28、比容器里的水面高，管子的内径越小，里面的水面越高.把这些细玻璃管插入水银中，发生的景象正好相反，管子里的水银面比容器里的水银面低，管子的内径越小，里面的水银面越低。浸润液体在细管里升高的景象和不浸润液体在细管里降低的景象，叫做毛细景象 。.毛细景象实验分析液体为什么能在毛细管内上升或下降呢？我们曾经知道，液体外表类似张紧的橡皮膜，假设液面是弯曲的，它就有变平的趋势。因此凹液面对下面的液体施以拉力，凸液面对下面的液体施以压力。浸润液体在毛细管中的液面是凹形的，它对下面的液体施加拉力，使液体沿着管壁上升，当向上的拉力跟管内液柱所受的重力相等时，管内的液体停顿上升，到达平衡。同样的分析也可以解释不浸润液体在毛细管内下降