良性师生关系构建策略(13顶岗置换班)ppt课件

1、向各位一线的教师学习致敬王全乐保定学院 教授 继续教育部主任保定市教育干部培训办公室副主任 良性师生关系构建战略国家督学、北京十一学校校长李希贵学校管理沉思录教育学首先是关系学 教育学其实首先是关系学假设教师不能发明一个令人欢乐的气氛，再好的良苦用心也会大打折扣；假设教师不能与学生心心相通，再好的铺路石上也没有学生踏入。假设学生不喜欢他，他就不会置信他；假设他不置信他，任何崇高的使命和宏大的目的都是空中楼阁。 李希贵学校管理沉思录好的关系才会有好的教育成墨初编著，北京航空航天大学出版 关系第一，教育第二良性师生关系的作用对教师良性的师生关系是教师幸福的源泉，可以焕发起教师剧烈的任务热情。 案例

2、：教师别开车 案例：不倦怠良性的师生关系是诱发学生努力学习的强大动力。案例：哪个教师最美丽良性的师生关系可以使学生对教师的教导坚信不疑。 亲其师 信其道良性师生关系的作用对学生如何构建良性的师生关系学生所喜欢的教师优秀质量调查统计高于60%的问卷调查结果1、喜欢听某科教师的课是由于什么？与教师知识程度和讲课优劣有关的占48.5与师生关系和教师与学生交往行为有关的占51.52、不喜欢听某科教师的课是由于什么？与教师知识程度有关的占41.5与师生关系、教师与学生交往行为有关的占58.53、他以为什么样的教师对他最重要。与教师知识、仪表有关的占38.4与师生关系有关如朋友、宽容、平等相处占65.24

3、、我最希望教师能做到的是什么？与教师讲课有关的占45.1与师生关系有关的占54.9奠定爱的基石，掌握示爱艺术战略之一关爱是建立良性师生关系的基石。再顽皮的学生内心也需求关爱。 关爱是交融剂，它能把心粘合在一同。 反思为什么心中充溢着关爱，却依然没有建立良好的师生关系呢？教师们经常埋怨学生是“狗， “洞宾该当做何反思呢？“洞宾的反思我们的爱是“无条件吗？偏爱害人又祸己 我们会爱学生吗？爱的得法吗？ 没有尊重和自在为前提，爱的越深伤的越重。 漫天洒下爱心种，伫看他日结果时 陶行知 协助孩子之前要先征得孩子的赞同 怀来双语学校 王纹绣我们懂得示爱的艺术吗？ 教师对学生的爱既要爱在心里，又要表于其外

4、既要让学生感到他的爱，又要让他知道他的不易 让要让学生知道他的爱，又要让家长知道他的爱 他给家长发这样的短信吗？亲爱的家长：您好！ 近来天气比较冷，病毒性感冒也在流行，请您给孩子预备些板蓝根，做好预防，另外，建议您让孩子在家用完早餐再上学，出门时穿戴整齐，带上帽子和手套。 案例：我们不怨教师 为学生好，才干博得家长了解和支持的法宝。战略之二 假设不懂妥协和退让，全世界会四处都是他的敌人。 英国著名作家狄更斯 案例：学生在背后吹口哨学会忍让与退却温馨提示管理和被管理本身就是一对矛盾，有矛盾就有斗争，但要留意我们和学生只能斗智 不能斗勇。要发扬“长征精神，不发扬“亮剑精神。 为什么教师在学生面前不

5、退让？ 一认识上的问题 教师的权威位置是神圣而不可进犯的，退让就是向学生认输，教师的颜面何在？权威何在？今后还怎样管理学生？ 二情感上的问题教师总是感到对学生所犯错误无法了解他们怎样可以这样呢，心境自然难以安静，心情也就很难把控。当一个学生犯了错误的时候，首先影响的是教师的心情，进而才影响到整个班级，教师的心情在一定程度起到了扩展事态影响的作用。 案例：学生课上传纸条为什么教师在学生面前不退让？如何调整本人的心情？ 一是转换看问题的角度 挑衅调皮缺乏自制二是经过积极的心思暗示 把本人想象成一个有涵养、心胸豁达的人。 “宰相肚里能撑船 提示本人“制气就是稚气 。 普通说来，擅长倾听孩子们的说话就

6、是一门了不起的教育艺术。 前苏联教育家苏霍姆林斯基战略之三懂得接纳 擅长倾听这样处置如何？温馨提示当人处于心情混乱之中时，他是听不进任何批判和建议的，即使是他自动征求意见，他这时迫切需求的也不是建议，而是先排遣混乱的心情。孩子的心情调整好后，往往本人便会想出处置问题的方法。而倾听不仅可以让他人排遣混乱心情，而且是对对方人格的尊重，是对其心灵丰厚的精神馈赠，是接近心灵的必由之路。所以，作为教师，一定要记住：“倾听，远比说教更重要！风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。话多不如话少，话少不如话好。 证严法师 案例：终于又男人起来了这个世界上，最有人缘的，不是会说话的人，而是懂得倾听的人。教师要学会用耳朵

7、教育学生巧用活动 亲密师生关系从时空的角度讲，教师与学生交往的时间和空间，对于亲密师生关系有着宏大的影响。普通而言，师生交往的时间越多、空间越广、范围越大，越有利于师生间的相互交流、沟通和了解，也就越有利于有效师生关系的建立。战略之四课内VS课外课内由于教学义务的繁重性和教学行为的规范性，使得在构建亲密的师生关系上，有很大的局限性。课外活动的随意性、自主性、灵敏性，更有利于教师多种角色的扮演和学生多种才干的发扬。 课外的活动和交往在亲密师生关系中具有着独特效果。 教师们利用阳光体育运动时间和学生一同活动他高兴 我高兴保平安 促调和张丽君教师带着学生去春游童言童趣谐亦诙，喝彩雀跃把春追， 草长莺

8、飞少年时，风乎舞兮咏而归。孙秀梅教师约请学生到家做客利用家访拉近与家长的间隔。 假期家访 其乐融融 丁榕战略之五巧用网络 亲密关系 网络作为一种新型的沟通方式，备受年轻人的青睐。一个懂得利用网络与学生沟通的教师，一那么可以给学生以时髦之感，二那么可以听到学生许多不便当面表达的心声。 网络也是教师向家长传送爱心的最便利的渠道。网络沟通在亲密师生关系中的独特效果网络沟通的开放性和快捷性可以让我们突破时空的限制，随时和学生沟通。网络沟通的虚拟性和平等性可以使学生毫无顾忌地给我们倾吐心声。网络沟通的延时性可以使师生更为明智的表达本人思想。网络沟通表达方式的丰富性表情、图片可以使师生更为细腻的传送本人的情感，而且留有回味和想象的空间。损害师生关系的八大杀手序号