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1、PAGE PAGE 4项目编号研究生教育教学改革研究项目研 究 报 告 项目名称 主 持 人 参 与 人 立项时间 联系电话 填报日期 项目负责人（签字） 西安体育学院研究生部制研究报告格式应严格按照以下规范格式撰写。目 录摘要（）1.选题目的与研究意义（）2.研究目标（）3.研究对象与方法（）4.研究内容和过程（）5.研究结果（）6.结论及建议 （）7.附件（）摘 要（小三，黑体，居中）（小四，宋体）高等职业教育是高等教育的重要组成部分。发展高等职业教育，培养高素质的高等技术应用性人才，关键在于教师。然而，一个不可回避的重要事实是我国高等职业教育师资队伍还存在严重的数量和质量问题，且业已成为

2、制约我国高等职业教育质量提高和高等职业教育培养目标实现的瓶颈。要解决这些问题，就必须建设一支适应高职人才培养的高素质的师资队伍，要建设高素质的师资队伍，“双师型”教师的培养固然必不可少，但仅停留在教师个体培养的层面是不够的，还需要从教师队伍整体出发、从高职院校的特色建设出发抓专业带头人的培养。本文综合运用高等教育学、管理学的理论和方法，文献分析和访谈相结合，着重分析和回答了“什么是专业带头人”以及“如何培养专业带头人”两个问题。专业带头人是具有高尚的政治素质、职业道德素质和严谨正派的学风；具有较高的教学和科研水平，有深厚的专业知识和较宽的相关学科知识面和较突出的专业研究方向，有一定的专业研发能

3、力，并能组织和带领本专业教师进行专业建设的拔尖人才。高职院校专业带头人应具备的素质主要包括高尚的思想道德和职业道德素质、双师素质、专业研发能力、合作能力和组织能力、掌握现代化的教学技术手段五大方面。高职院校专业带头人培养的主要对象是“双师型”教师中的优秀者。重视和加强对专业带头人的培养工作，应从政府、社会、学校、个人四个层面着手, 加强政府宏观控制力度，提高“双师型”教师的整体素质，改革职称评定制度，使其突显高职特色，走产、学、研、训相结合的道路，搞好培养专业带头人的环境建设,提高专业带头人的综合素质。要通过加强思想道德教育、业务培训以及在专业建设中、教学和科研工作过程中培养他们的创新意识，提高他们的教学水平、科研水平和学术水平，使他们具有较强的实际工作能力。关键词：高职院校；师资队伍；专业；带头人xxxx项目研究报告（三号，黑体）1. 选题目的与

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