2022年庆祝端午节的活动方案

1、Word - 14 -2022年庆祝端午节的活动方案一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香?中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，同学对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数同学提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加同学对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。三、活动支配整个

2、活动从20_年5月底开头，历时三周。活动共分为三个阶段：1、活动预备阶段(两天)2、参加阶段(一下午)3、收获展现阶段(一周)四、活动目标(一)活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让同学了解有关端午的各种小学问，拓展我们的学问面。同时在活动中提高同学自己筛选资料的力量。在端午的欢快气氛中，即能增进同学之间的友情，使同学们形成乐观合群的心理，也对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。(二)活动详细目标：1、认知目标：(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。(2)通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、力量

3、目标：(1)引导同学自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进同学实践活动力量的提高。(2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进同学的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的意识的生成以及同学人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。3、情感目标：(1)通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。(2)增加同学对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的喜爱之情，增进同学对文化传统学问的探究心理，鼓舞同学不断学习，不断创新。五、活动实施的详细过程第一阶段 活动预备阶段(1周)(一)活动目标：选定主题,设计并完善方案，为实施讨论作好设想。(二)

4、活动过程1、产生主题，绽开争论听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了同学思想和情感上的共鸣，大家纷纷叙述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题“粽情飘香话端午”。2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传奇故事? 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎? 自己亲身体验一下，学习包粽子。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“

5、五毒”、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?依据同学的争论内容，引导同学将提出的问题进行归纳分类，引导同学依据讨论的内容分别取出好听的名称：话题一：端午由来大探秘，以话剧形式呈现出来。话题二：端午才艺大比拼，口令，歌曲，舞蹈。话题三：端午活动大搜寻，预备小嬉戏。话题四：端午诗词大传唱，诗词至少不少20篇。话题五：设计端午邀请函给办公室老师。(每两组一个子课题，进行了讨论)其次阶段 成果汇报阶段一、活动详细目标：1、培育同学团队合作与协调精神，以及同学的组织、表达力量等。2、培育同学勇于质疑、深化探究问题的力量。二、活动时间：20_年6月7日

6、下午2：30三、活动过程：(一)谈话导入 明确标准同学们，在过去的一周中，我们共同进行了粽情飘香话端午的讨论性学习，今日是我们展现汇报的日子了。下面我宣布：粽情飘香话端午实践活动展现会现在开头!有请主持人!(二)小组汇报 展现成果各组选出一名组长，组织汇报第一部分：端午由来大探秘1、同学在组长的组织下汇报：端午节的别称端午节的传奇走近屈原2、同学评价其次部分：端午才艺大比拼1、同学汇报：熟悉苇叶 打苇叶包粽子 品粽子沟通活动日记送祝愿2、同学评价第三部分：端午诗词大传唱1、同学汇报：集体诗词大朗诵比如：离骚等2、同学评价第四部分：端午活动大搜寻1、同学汇报：采访了解端午习俗熟悉艾叶和菖蒲2、同

7、学评价(三)收获感言 点评小结1、同学们在今日的展现汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗?2、老师对活动进行总结第三阶段：收获展现阶段小组以各种形式展现自己对本次的收获，可以以演讲、ppt、易企秀、会声会影，也可以是写活动感受、端午专题海报设计展等等。预备素材：预备素材(粽叶，糯米，绳子)。条幅内容：20_ASEO专业大一“粽情飘香话端午”活动2022年庆祝端午节的活动方案2一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的伟德消遣活动中，我校以传统节日伟德消遣为切入口，将其纳入

8、学校伟德消遣教学活动之中。通过开展传统节日伟德消遣，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和骄傲感。二、活动的目标围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为同学供应讨论方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为：1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的奇怪心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取伟德消遣的力量。3、通过活动，培育同学的合作意识与动手

9、力量。三、活动的内容1、结合当地的实际状况，引导同学通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下“我想怎样过端午节?”2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导同学尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?四、活动的步骤1、提出问题(1)你知道端午节是怎么来的吗?伟德消遣端午节有哪些传奇?(2)在我们这儿过端午节有哪

10、些好玩的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?(3)你准备怎样度过今年的端午节呢?这些问题的设计都是以同学的爱好为动身点，伟德消遣只是为他们创设了问题的情境，为同学供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。2、探究与绽开(1)组织调查将全班同学分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?(2)网上阅读为了拓宽同学的学问面，伟德消遣可以组织同学上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自

11、己最感爱好的内容记录下来。(3)协作沟通为了熬炼同学的动手力量，伟德消遣可以提议同学相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。3、应用与深化通过调查讨论，同学了解了有关端午节的一些学问，让同学设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞同学培育擅长搜集整理的力量与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。4、反思与拓展通过师生争论沟通、同学作品的展现与评比，指导同学总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢乐”或“吃粽子、话屈原”主

12、题班队活动，让同学在活动中充分展现自己，同时让同学爱惜他人、珍惜生命。2022年庆祝端午节的活动方案3一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育同学的民族自信念和骄傲感，增加同学对端午节传统文化的了解和喜爱。二、活动设计(一)找一找对象：1班级同学要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。(二)说一说通过午会课、班会课、班队课，组织同学说说相关的学问。1、对象：1班级同学要求：说说端午节的由来

13、;说说包粽子的习俗。2、对象：1班级同学要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。3、对象：1级同学要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。(三)画一画对象：1级同学要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34班级为手抄报，5班级为电脑小报。(四)写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：1级同学要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级同学以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5班级同学进行屈原诗词钢笔书写竞赛。(五)学一学

14、对象：1班级同学要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。(六)比一比对象：1级同学要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。2022年庆祝端午节的活动方案4一、活动时间：20_年6月21日下午3：004：00二、活动地点：各班课室三、活动主持：各班班主任四、活动参加人：本班老师和幼儿五、活动目的：1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日。2、了

15、解端午节的来历和基本的习俗。2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。六、端午节的来源：端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传奇许多，最让人记住和接受的是：源于纪念屈原公元前278年，秦攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮美的爱国主义乐章。传奇屈原死后，楚国百姓哀痛特别，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原预备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不

16、会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免损害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，进展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。七、活动预备：1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐。2、各班请提前通知家长为幼儿预备好一个粽子和一个水果，并于活动当天带回幼儿园，幼儿将进行端午节食物共享活动。3、各班自行进行拍照活动。八、活动内容：1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动。(1)共享有关端午节的PPT，了解端午节的来历和习俗。(2)看赛龙舟、观赏赛龙舟时的音

17、乐，感受传统节日端午节的气氛。(3)将大家带来的粽子及各种水果一起共享。(重点可以向幼儿介绍一下粽子的不同外形及包法和不同的口味。九、留意事项：1、各班请提前向家长说明活动，事前做好充分的预备，并穿好相应的校服。2、留意不要给幼儿吃太多粽子，难消化，也请和家长说明。3、各班自行拍照并准时上传到本班博客，并于下午五点之前上传两张精华照片至黄友文件夹，并以班级命名。2022年庆祝端午节的活动方案5为了让审计人员感受中国传统节日的内涵，了解更多的传统生活工艺，增进审计人员之间的沟通和沟通，营造文明和谐、团结奋进的文化氛围，局工会打算在端午节前举办一次包粽子竞赛。详细事项支配如下：一、活动时间20_年6月19日下午四时。二、活动地点局培训中心食堂一楼餐厅。三、活动方案1. 包粽子所需原材料和用具由食堂负责预备，包括粽叶、大米、红枣、细白线、剪刀等。2. 活动共分为8个组，每组三人。按人员进场时间，按序编组，额满为止。3. 担当裁判的同志不参与竞赛。4. 竞赛结束后，由裁判组汇总竞赛状况，评比出一等奖一个，奖品为夏凉被3条;二等奖两个，奖品为高级围裙各3条;三等奖五个，奖品为保健磁疗拖鞋各3双。5. 竞赛结束后全体人员参与飘香粽子品尝活动。四、包粽子竞赛规章1、参赛