大班幼儿抗挫折能力与父母教养方式关系的相关研究_第1页
大班幼儿抗挫折能力与父母教养方式关系的相关研究_第2页
大班幼儿抗挫折能力与父母教养方式关系的相关研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿阶段是人格形成的关键期 , 幼儿阶段抗挫折能力的发展对个体健全人格的形成而言极其重要。而父母是幼儿最主要的教养人, 父母的教养方式对幼儿人格的形成具有很大的影响力。 本研究选取天津市河西区 173 名大班幼儿家长作为调查对象, 通过问卷和访谈的形式了解父母的教养方式的特点及幼儿面对生活、 学习、 社会交往中的挫折的不同表现。问卷数据经过SPSS1优理，得出结论为：1、父母教养方式各因子中 , 民主型得分最高, 专制型得分次之, 放任型和溺爱型得分最低 ;2 、 大班男孩在家庭中更容易被溺爱。 不同性别的幼儿在其它父母教养方式中不存在差异;3 、市区中 , 不同受教育程度父母教养方式不存在差

2、异;4 、 独生子女与非独生子女在民主型和放任型的教养方式中呈显著差异, 在其它教养方式中不存在差异;5 、大班幼儿的抗挫折能力在生活、 学习以及社会交往领域中互为显著正相关;6 、 大班幼儿在生活领域的抗挫折能力强于在社会交往领域的抗挫折能力 ;7 、 独生子女与非独生子女在抗挫折能力各方面无显著差异;8 、 不同性别大班幼儿在学习领域抗挫折能力呈显著差异, 女生表现高于男生。 9、 溺爱型和放任型父母教养方式对幼儿抗挫折能力水平有显著负相关。 最后 , 本研究在问卷和访谈的基础上总结了家庭教养中影响幼儿抗挫折能力的因素, 并提出一些培养幼儿抗挫折能力的建议和策略: 树立科学的教养方式及幼儿

3、抗挫折观念; 把握挫折教育时机, 让幼儿提升经验 , 树立自信 ; 为幼儿做好榜样示范作用。幼儿阶段是人格形成的关键期，幼儿阶段抗挫折能力的发展对个 体健全人格的形成而言极其重要。而父母是幼儿最主要的教养人，父 母的教养方式对幼儿人格的形成具有很大的影响力。本研究选取天津市河西区173名大班幼儿家长作为调查对象，通过问卷和访谈的形式 了解父母的教养方式的特点及幼儿面对生活、学习、社会交往中的挫折的不同表现。问卷数据经过SPSS1优理，得出结论为：1、父母教养 方式各因子中，民主型得分最高，专制型得分次之，放任型和溺爱型得 分最低;2、大班男孩在家庭中更容易被溺爱。 不同性别的幼儿在其它 父母教养方式中不存在差异；3、市区中，不同受教育程度父母教养方 式不存在差异；4、独生子女与非独生子女在民主型和放任型的教养方 式中呈显著差异，在其它教养方式中不存在差异；5、大班幼儿的抗挫 折能力在生活、学习以及社会交往领域中互为显著正相关；6、大班幼 儿在生活领域的抗挫折能力强于在社会交往领域的抗挫折能力；7、独生子女与非独生子女在抗挫折能力各方面无显著差异；8、不同性别大班幼儿在学习领域抗挫折能力呈显著差异，女生表现高于男生。9、溺 爱型和放任型父母教养方式对幼儿抗挫折能力水平有显著负相关。最后，本研究在问卷和访谈的基础上总结了家庭教养中影响幼儿抗挫折 能力的因素，并提出一些培养幼儿抗挫折

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论