华师大九年级物理上第1章机械和功单元测试题

1、2019-2019学年度第一学期华师大九年级物理上第1章机械和功单元测试题考试总分：100分考试时间：120分钟学校：班级：_姓名：_考号：_一、选择题（共10小题，每小题1分，共10分）1.有三个相同的杠杆，杆上每小格为，保持弹簧秤上的读数不变，三个杠杆分别在，的作用下处于平衡状态，如图所示这三个力中最小的是（）A.B.C.D.无法确定2.某人用如图所示的滑轮组匀速提起列说法中正确的是（ ）A.拉力做的有用功是的物体，所用的力为 则下B.拉力做的总功是C滑轮组的机械效率是D.物体上升过程中动能转化为势能.下列杠杆中，正常使用时省力的是（）A.钓鱼竿B.筷子C.镣子D.汽水扳手.小明在 “探究

2、杠杆的机械效率与哪些因素有关”时，提出了两种猜想，猜想 ：可能与悬挂重物位置有关；猜想 ：可能与物重有关随后，他在 处悬挂二个钩码测出机械效率在 处悬挂一个钩码测出机械效率 ，并重复多次，均发现A.只能验证猜想B.只能验证猜想C.既能验证猜想，也能验证猜想D.既不能验证猜想，也不能验证猜想.如图所示， 是以 点为支点的杠杆，作用线在一条直线上，且、A.B.是作用在杠杆端的力图中线段与力 的表示力 力臂的是（ ）C.D.一人用的拉力将法错误的是（）的物体沿斜面方向将它匀速拉上长、高 的斜面，以下说A.斜面的机械效率为B.斜面对物体摩擦力为C如果没有摩擦，用大小为的力即可达到目的D.如果物体重力增

3、大，斜面机械效率会变大.如图为某种吊车的工作示意图利用伸缩撑杆可使吊臂绕点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）A.吊臂是一个省力杠杆，作用是可以省力.若起吊的物体重力越大，则吊车的效率越高C该吊车的功率越大，说明能够做的有用功的越多D.若起吊物重不变，匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大.下列做法，不能够改变滑轮组机械效率的是（）A.用大小相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮B.给定滑轮的轴加润滑油C.改变重物提升的高度D.改变被提升的物重.如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个都相同下列四项操作中，会使杠

4、杆右端下倾的是（）将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码ABCD10.某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”他们作出如下猜想：甲：滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关乙：滑轮组的机械效率与提起物重有关丙：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关接着他们设计了如图所示的实验，（其中中使用的动滑轮重力为，中使用的动滑轮重力为，且不考虑绳重和摩擦），关于他们的实验过程，下列说法中不正确的是（）A.根据、两次实验可探究猜想甲B.根据、两次实验可探究猜想乙C根据、两次实验可探究猜想丙D.为使

5、实验结论更可靠，还应注意每探究一种情况，都需进行多次实验二、多选题（共5小题，每小题2分，共10分）如图所示是工人师傅往高处运送货物的两种方法物重均为，滑轮重均为，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）甲图中的拉力等于乙图中的拉力甲图中的拉力大于乙图中的拉力甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率下列说法正确的是（）A.杠杆不一定能够省力B.定滑轮既能省力又能改变力的方向C.动滑轮既能省力又能改变力的方向D.滑轮组既能省力又能改变力的方向下列实例中，力对物体做功的是（）A.起重机吊起重物B.马拉车，车未动C跳水运动员从跳台跳下D.举重运动员，将杠铃举起如图，一个重

6、为牛的物体，在牛外力作用下，自底端匀速运动到所需时间秒，斜高为米，机械效率为，下列计算结果不正确的是（）A.外力做的有用功为B.外力做的总功为C.物体从运动到顶点的速度为D.外力的功率是下面是某班同学在集体劳动时所联想到的一些物理知识，其中错误的是（）A.小强选用了一把锋利的铁锹去挖地，感觉很轻松.因为减小受力面积可以增大压强B.小刚用力地推垃圾桶，将它挪到另一个位置，是因为力可以改变物体的运动状态C小红向地面上泼水时，盆虽然留在手中，但是水由于受到惯性力而飞”了出去D用羊角锤起钉子运用了省力杠杆，既省了力，又省了距离三、填空题（共5小题，每小题2分，共10分）小红同学用如图所示的两种机械做了

7、探究使用机械是否能省功”的实验，得到下表中的数据.次数使用机械钩码重钩码上升的距离弹簧测力计的示数弹簧测力计作用点移动距离有用功总动滑轮动滑轮杠杆杠杆第次实验中使用杠杆提升钩码时所做的有用功是机械效率是位小数）.总结次实验可初步得出的结论是既然在使用机械时有如上的结论，为什么还要使用机械？请从表中的数据举例加以说明.分析实验、的数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是：-功率是描述做功的物理量.小明、小勇和小利三人在进行物理课外活动领U量每人上楼的功率.测量前他们通过讨论设计了下面的表格，但这份表格不够完整，还应该补充和_U.姓名登楼高度登楼时间小明小勇小利18.如图示，单摆在竖直平面内左右

8、摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动.请回答:如图示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动.请回答：这两个实验可以说明的同一个物理问题是：滚摆从最低点摆到最高点的过程中，是能转化为能.在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低.产生此现象的原因是：.如图，用手将一重为的铁球缓慢放在一根弹簧上，放手后，铁球从位置开始向下运动，达到位置速度达到最大，达到位置的速度变为零.已知间的高度差为，则从位置到位置过程中弹簧的弹性势能增加量为（整个过程中不计能量损耗）.如图所示，在一条长绳的一端系一个小螺帽就做成了一个摆.对于小螺帽摆动的快慢，小刚和小宇提出了不

9、同的猜想.小刚认为：悬挂小螺帽的绳子越长，小螺帽摆动一个来回所用的时间就越长；小宇认为；小螺帽的质量越大，小螺帽摆动一个来回所用的时间就越短.他们两人的猜想是否正确呢？请你设计一个实验方案帮助他们验证.如图所示，在一条长绳的一端系一个小螺帽就做成了一个摆.对于小螺帽摆动的快慢，小刚和小宇提出了不同的猜想.小刚认为：悬挂小螺帽的绳子越长，小螺帽摆动一个来回所用的时间就越长；小宇认为；小螺帽的质量越大，小螺帽摆动一个来回所用的时间就越短.他们两人的猜想是否正确呢？请你设计一个实验方案帮助他们验证.验证小刚猜想的实验方案：所需的实3器材：实验条件、实验步骤和所要测量的物理量：-验证小宇猜想的实验方案

10、：所需的实3器材：实验条件、实验步骤和所要测量的物理量：四、解答题（共2小题，每小题9分，共18分）.一台水泵，功率是，机械效率是，用这台水泵在内能把的水抽到多高的水塔上去？.如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景（杠杆的重力忽略不计）请在下表中把相关的数据填写完整物体重物体上升的高度弹簧测力计的示数弹簧测力计的竖直距离有用功总功机械效率为提高本实验中杠杆的机械效率，请提一条合理的建议：五、实验探究题（共4小题，每小题13分，共52分）.小英学习液体蒸发知识以后，利用身边的物品设计了一个比较酒精与水的蒸发快慢”的小实验【设计并进行实验】小英学习液体蒸发知识以后，利用身边的物品设计了一个比较酒

11、精与水的蒸发快慢”的小实验【设计并进行实验】在吸管的中间插人一枚大头针，如图所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡；在这两纸杯中分别倒人少许质量相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸人酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端，如图所示，调节纸巾的位置直到吸管恢复水平平衡；当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪端上翘，就说明哪端的液体蒸发得更选填快”或慢”），这是根据原理来进行判断的.【交流与评估】该自制的杠杆类似于力学实验中所用的放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须谑填相同或不同”）.年月日，某初三班的同学们为了探究功率与机械效率究竟

12、有无关系”，特设计了一个实验：选三个有一定代表性的同学，各自抱起一定数量的砖头从一楼跑到三楼，分别测出他们的功率和机械效率，从中去发现规律.猜一猜有同学认为，功率大，机械效率也一定高，你认为它们之间有何关系？所需实验器材需要测量哪些物理量？如何测量这些物理量？按照设计好的步骤进行探究，请你根据测量人员提供的数据，计算相关内容并填入表中（保留小数后一位）、分析表格中的数据，可以得出哪些结论？、通过探究功率与机械效率究竟有无关系”的活动，你认为影响功率大小的因素有哪些？、通过探究功率与机械效率究竟有无关系”的活动，你认为影响机械效率大小因素有哪些？.如图所示，小伟在探究斜面的机械效率”实验中，进行

13、了如下操作：.用弹簧测力计测得小木块的重力.把小木块通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把小木块匀速拉上斜面.分别测出拉力及小木块移动的距离和升高的高度.改变斜面的高度，做了次实验.记录实验数据如表：计算并将数据填入表中空格分析实验数据，能得出什么结论？升高有用功拉力移动距离总功机械效率26.在测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示.序号钩码重钩码上升的高度弹簧测力计的示数弹簧力计移动的距离在表格的空格处，填上合适的数据；在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组；第次实验测得滑轮组的机械效率为如果将重为的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑

14、轮组的机械效率应在答案.A.B.D.D.A.D.B.C.C.C.BD.AD.ACD14.BD15.CD16.使用机械不能省功使用机械可以达到省力的目的.如：第一次实验中，使用动滑轮提升钩码，钩码重，而绳子自由端的拉力为使用动滑轮，提升的钩码越重，机械效率越高17.快慢体重功率18.动能和势能可以相互转化动重力势克服摩擦阻力做功，机械能减小19.小螺帽一个、长度不同的绳子若干条、停表一只实验条件：用同一个小螺帽做实验.实验步骤：小螺帽系在一条长绳的下端，悬挂起来让其摆动，用停表测其摆动次的时间,算出其摆动一次所用的时间.改换不同长度的绳子做几次同样的实验，比较各次实验中摆动一次所用的时间.测量的物理量：用停表测其摆动次的时间质量不同的小螺帽若干个、绳子一条、停表一只实验条件：用同一条绳子进行实验.实验步骤：取一个小螺帽系在长绳的下端，悬挂起来让其摆动，用停表测其摆动次的时间，算出其摆动一次所用的时间.改换不同质量的小螺母系在长绳的下端，做几次同样的实验，比较各次实验中摆动一次所用的时间.测量的物理量：用停表测其摆动次的时间.用这台水泵在内能把的水抽到的水塔上去.物体重物体上升的高度弹簧测力计的示数弹簧测力计的竖直距离有用功总功机械效率选择支点灵活的杠杆或在支点所在轴处加润滑油.