广西壮族自治区贺州平桂高级中学2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题(含解析)

1、广西壮族自治区贺州平桂高级中学 2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题（含解析）一、单选题.基因工程技术也称为 DNA重组技术，其实施必须具备的条件是（）A.目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞B.重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C.模板DNA、信使RNA质粒、受体细胞D.工具酶、目的基因、运载体、受体细胞【答案】D【解析】【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。【详解】DNAM组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA1接酶、运载体。其中限制酶和DNA连接酶是构建基因表

2、达载体所需要的两种工具酶；将目的基因导入受体细胞时需要运载体，可见受体细胞也是基因工程的必要条件之一。D正确，A、B、C错误。【点睛】本题较简单，要求学生了解基因工程中的工具种类及作用，了解基因工程的操作步骤。.下图是DNA子在不同酶的作用下所发生的变化，下列选项中依次表示限制酶、DN咪合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）B.D.A.C.【答案】B限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核甘酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于；DNAm合酶用于DNA分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核甘酸连接起来，因此作用于；DNA1接酶能在具有相

3、同碱基末端的两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，因此作用于；解旋酶能够将DN册子的双螺旋解开，故作用于，故 B正确。下列关于基因工程的叙述 , 正确的是（ ）基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因细菌质粒是基因工程常用的载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA用另一种限制酶处理载体DNADNA 连接酶的主要功能是将黏性末端碱基之间的氢键连接起来【答案】 B【解析】基因工程经常以抗菌素抗性基因为标记基因， A 错误；细菌质粒是基因工程常用的运载体，B正确；通常同一种限制酶处理含目的基因的DN府口运载体DNA以产生相同的黏性末端，C错误；DNA1接酶将黏性末端的磷酸二酯键连接起来，D错误。下列

4、一般不作为基因工程中的标记基因的是（ ）A. 四环素抗性基因B. 绿色荧光蛋白基因C. 产物具有颜色反应的基因D. 贮藏蛋白的基因【答案】 D【解析】四环素抗性基因的表达产物具有抗四环素的功能，可以作为基因工程的标记基因，A 正确；绿色荧光蛋白基因的表达产物具有绿色荧光现象，可以作为基因工程的标记基因，B 正确；产物具有颜色反应的基因的表达产物能够产生特定的颜色，可以作为基因工程的标记基因，C正确；贮藏蛋白的基因的表达产物不能观察到任何特殊的实验现象，所以不能作为基因工程的标记基因， D 错误。在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（ ）一个基因表达载体的组成只包括目的基因、启动子、终止子

5、有了启动子才能驱动基因转录出 mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的必须在细胞内进行A. B. C. D. 【答案】 B【解析】 【分析】基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因等。1、启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，控制着转录的开始；2、终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；3、标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。【详解】 基因表达载体应包括目的基因、 启动子、 终止子和标记基因等， 错误； 据分析正确；不同基因表达载体构建时所用的酶是不同的，运载体也可能是不同的，错误；基因表达载体的构建是在细胞外进行的，错误。故 B正

6、确，A、C D错误。【点睛】 本题考查基因工程的相关知识， 要求考生识记基因工程的原理及操作步骤， 掌握各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断正误，属于考纲识记层次的考查。6.下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是（）A. cDNA 文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因B.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同cDNA 文库中的基因都没有启动子一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种【答案】 B【解析】试题分析：cDN取称互补DNA是以RNW模板反转

7、录形成的 DNA cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因， A 正确；如果某种生物的 cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同， 则这两个基因的结构也不完全相同，B错误；cDNA文库中的基因都没有启动子和终止子，C正确；一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种，D正确。考点：本题考查cDNA文库和基因组文库的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是A. 抗虫

8、基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体B.重组DN册子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的【答案】 D【解析】基因工程的关键步骤是构建基因表达载体， 基因表达载体由启动子、 目的基因、 标记基因和终止子等部分组成， 可见启动子、 终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的，A正确；重组DNA分子中增加一个碱基对，会引起基因突变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致毒蛋白的毒性丧失， B 正确；抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种， 从而

9、造成近缘物种也有抗虫基因， 该近缘物种再通过授粉会造成基因进一步扩散和污染，C正确；转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对棉铃虫的抗性来确定的，故D 错误【考点定位】基因工程，植物组织培养和生物进化【名师点睛】基因工程的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体；抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种， 从而造成近缘物种也有抗虫基因， 该近缘物种再通过授粉进一步造成基因扩散和污染； 抗虫鉴定时用虫食用棉花， 观察其存活情况， 来鉴定棉花是否具有抗虫特性采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵， 培育出了转基因羊。 但是， 人凝血因子只存在于该转基因的乳汁中。以下有关叙述，正确的是（）人体细

10、胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目等于凝血因子氨基酸数目的 3 倍可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组 DNA 分子导入羊的受精卵在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA【答案】 B【解析】【分析】.转化的概念: 目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。. 常用的转化方法 :将目的基因导入植物细胞: 采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞: 最常用的方法是显微注射法。该方法的受体细胞多是受精卵。将目的基因导入微生

11、物细胞: 最常用的原核细胞是大肠杆菌， 其转化方法是， 先用Ca2+ 处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体 DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DN肪子，完成转化过程。【详解】 人的基因编码区中有不决定蛋白质氨基酸的内含子序列， 故基因编码区碱基对数比 氨基酸数的 3 倍要多， A 错误； 动物细胞作为受体细胞最常用显微注射法导入目的基因， B 正确；该转基因羊体内的细胞都是由同一受精卵经有丝分裂而来， 均含有相同的遗传物质， 故乳腺细胞和其他体细胞都存在人凝血因子基因，C错误；基因表达需要经过转录和翻译两个过程，其中转录是指以DNA 一条链为模板

12、，在RNA聚合酶的作用下合成 mRNA勺过程，D错误。【点睛】 此题针对分子遗传学基础命题， 考查了真核细胞的基因结构、 多细胞的生物个体发育的本质、 基因表达即转录和翻译等相关知识点。较强的综合解题能力。9. 下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（A. 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因交C. 一种基因探针能检测水体中的各种病毒）B.基因诊断的基本原理是 DN所子杂是典型的学科内综合题型， 要求学生具有D. 原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良B【解析】【分析】基因工程的理论基础：由于不同生物的 DNA吉构基本相同，不同生物能进行基因的移接；同 时由于所有生物共用一套遗传密码，因此蛋白质

13、合成方式相同。【详解】A、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，A 错误；日基因诊断的基本原理是：互补的DNAHL链能够在一定条件下结合成双链，即利用基因探针与待检测细胞的 DNA勺单链杂交，B正确；C 一种基因探针只能检测水体中的一种特定的病毒，C错误；D原核生物与真核生物的遗传物质都是DNA且结构相同，所以原核生物基因可导入到真核细胞内进行真核生物的遗传改良， D 错误。10. 用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（ ）A.常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B. DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重

14、组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达【答案】B【解析】【分析】基因工程中限制性核酸内切酶和DNA连接酶是构建重组质粒必需的工具酶。质粒作为载体必须具有标记基因，导入的目的基因不一定能成功表达，还要进行修饰或者其他处理。【详解】A、常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒，目的是形成相同的黏性末端，便于目的基因和质粒的连接。A正确。日基因工程的工具酶只有限制酶和DNA连接酶，构建重组质粒日必需的工具酶是DNA1接酶。B错误。C用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了质粒或重组质粒，是利用了质粒上有标记基因（即抗生素

15、抗性基因）。C正确。D即使目的基因导入受体细胞，也不一定能复制、表达。D正确。A.可形成DNA勺基本组成单位B.在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息C.某限制性内切酶可选择作为切点D. DNA连接酶可连接处断裂的化学键【答案】C【解析】试题分析：构成胞喀咤脱氧核甘酸，是组成DNA的基本组成单位之一，由于 A和T只有有2个氢键，而C和G之间有3个氢键，因此C含量多有利于DNA的稳定性增加，A正 确；遗传密码在 mRNAh,不在DNA分子中，B错误；图示中片段形成后共脱去水分子数为12-2=10个，因此相对分子量至少减少了10X18=180, C正确；DNA接酶可连接处断裂的化学键 - 磷酸二酯键

16、， D 正确。考点：考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记 DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，能结合所学的知识准确判断各选项。将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（ ）A. 具有完整细胞核的细胞B. 一定的营养物质和植物激素C. 离体状态D. 导入外源基因【答案】 D【解析】试题分析：植物组织培养的原理是细胞具有全能性，这就要求细胞具有完整的细胞核， A 正确； 植物组织培养需要一定的营养物质和植物激素， 其中植物激素可以诱导细胞分裂和分化，B 正确；植物组织、细胞或器官只有再离体的条件下才能表现出全能性， C 正确；导入外源基因是基因工程的操作步骤，不

17、是植物组织培养所需的条件， D 错误。考点： 本题考查植物组织培养的相关知识， 重点考查植物组织培养的条件， 要求考生识记植物组织培养的原理和条件等知识，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。有关甘蓝的原生质体的叙述中，不正确的是（ ）组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质被去掉细胞壁的植物细胞是原生质体原生质体可用于植物体细胞杂交【答案】 B【解析】试题分析： 蛋白质是生命活动的主要承担者， 核酸是遗传物质，控制生命活动，所以组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸， A 正确；原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质， B 错误；

18、 、原生质体是指被去掉细胞壁的植物细胞，是植物细胞内的生命结构， C正确；植物体细胞杂交必须先经过酶解法去壁获得原生质体， D 正确。考点： 本题主要考查植物细胞工程和原生质体相关知识， 意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。白菜和甘蓝细胞融合完成的标志（ ）B. 细胞膜发生融合A. 产生新的细胞壁C. 细胞质发生融合D. 细胞核发生融合【答案】 A【解析】试题分析： 原生质体是指被去掉细胞壁的植物细胞， 是植物细胞内的生命结构。 去细胞壁的方法是酶解法， 即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。 诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇

19、（PEG） ；原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性。 融合完成的标志： 再生出新的细胞壁 （与细胞内高尔基体有重要的关系） 。故选A。考点：植物细胞工程点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程中植物体细胞杂交技术的相关知识。驱蚊草 （ 又名蚊净香草 ） 含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。 驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）A. 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、 PEG等试剂或电刺激等方法驱蚊草培育

20、过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离【答案】 C【解析】【分析】植物体细胞杂交是指将植物不同种、 属， 甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合， 然后进行离体培养， 使其再生杂种植株的技术。 优点是克服远缘杂交不亲和的障碍， 扩大杂交亲本范围，培育新的优良品种。【详解】A、驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的，采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；日要获得天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体，需要采用酶解法（纤维素酶、果胶酶），诱导天竺葵的原

21、生质体和香茅草的原生质体的融合可采用化学法（PEG等试剂）或物理法（电刺激等） ， B 正确；C驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，但需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成幼苗，因此有愈伤组织和试管苗形成，C错误；D 正确。D天竺葵和香茅草属于两个物种，所以存在生殖隔离,下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是A.动物细胞培养需要的气体主要有CO和Q,目的是维持细胞呼吸对气体的要求原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞传代培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，其遗传物质发生了改变动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象【答案】 A【解析】动物细胞培养中的CO主要作用使培养基的p

22、H值维才I在7.27.4, A错误；原代培养细胞传至 10 代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，B正确；传代培养时，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C正确；动物细胞培养过程的特点是细胞贴壁和接触性抑制， D 正确。细胞株和细胞系的特点分别是遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代【答案】 C

23、【解析】细胞株的遗传物质没有改变， 不能无限增值； 细胞系的细胞遗传物质发生了改变， 具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去【考点定位】动物细胞与组织培养过程【名师点睛】原代培养细胞传至10 代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到 4050代，这部分细胞称为细胞株.细胞株传到 50 左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系关于单克隆抗体的说法，不正确的是（ ） 免疫的淋巴 B 细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞产生的抗体单克隆抗体制备过程中经过两次筛选 由于淋巴 B 细胞能

24、产生抗体，骨髓瘤细胞不能产生抗体，所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体，不叫多克隆抗体单一的抗原进入动物体内后，从动物体内提取的抗体化学性质单一，特异性强，可用于防病、治病A. B. C. D. 【答案】 D【解析】【分析】单克隆抗体的制备：1、细胞B 淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。3、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性。5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取。6、单克隆

25、抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。【详解】 免疫的 B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后产生的杂交细胞不一定都能产生抗体， 需通过抗体检测筛选出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，错误；单克隆抗体制备过程中经过两次筛选， 第一次筛选得到杂交瘤细胞 （去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞），第二次筛选出能够产生特异性抗体的细胞群，正确；由于杂交瘤细胞产生的抗体化学性质单一，特异性强，所以叫单克隆抗体，错误；单克隆抗体是由体外培养的杂交瘤细胞产生的，错误；单克隆抗体同普通血清抗体相比较，具有化学性质单一，特异性强的特点，可用于防病、治病，正确。所以D正确，A、B、C错误。【点睛】 本题考查单克隆抗体

26、制备的相关知识， 意在考查学生的识记和理解能力， 解题的关键是理解单克隆抗体制备的相关过程及注意事项。单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）特异性强、灵敏度高与抗癌药物结合可制成“生物导弹”体外培养 B 淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体由效应 B 细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌【答案】 C【解析】【分析】1、细胞 B 淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。3、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合

27、的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性。5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取。6、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。【详解】 A. 据分析知单克隆抗体特异性强、灵敏度高， A 正确；B.与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可用于癌症的治疗，B正确；C.单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌，C错误；D.杂交瘤细胞由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成，分泌单克隆抗体， D正确某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性， 通过细胞核移植技术，将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出， 注入去核的小鼠癌细胞中， 然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中， 结果发现，该重

28、组细胞不能分裂生长。这一实验可以说明：A. 该重组细胞具有氯霉素抗性B. 氯霉素抗性属于细胞核遗传C. 该重组细胞可称为细胞株D. 核移植过程中核基因发生了突变【答案】 B【解析】该题无正确答案下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（ ）A. 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B. 原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C.动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变D. 动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞【答案】 C【解析】遗传物质不会改变，还是 DNA只是遗传信息发生了改变，产生基因突变。形成了癌细胞，无限增殖。.通过细胞工

29、程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞选出能产生抗体的 B 淋巴细胞选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。这三个过程的先后次序是（）A. B. C. D. 【答案】 C【解析】【分析】1、细胞B 淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。3、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性。5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取。6、单克隆抗体的优点：特异性

30、强、灵敏度高，并可能大量制备。【详解】 据分析， 单克隆抗体的制备需先选出能产生抗体的 B 淋巴细胞， 再与骨髓瘤细胞融合， 然后在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞， 接着选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群，最后进行动物细胞培养。故 C正确，A、日D错误。. 灭活的仙台病毒（）失去抗原性，具有感染力具有抗原性，也具有感染力失去抗原性，也失去感染力具有抗原性，失去感染力【答案】D【解析】【分析】灭活病毒诱导动物细胞融合的原理：病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝集，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。这一过程既能反映出糖蛋白在细胞

31、识别中的重要作用，又能反映出细胞膜结构的流动性特点。【详解】灭活是指用物理或化学手段杀死该病毒等，但不损害其抗原，因此灭活的仙台病毒具有抗原性；灭活会破坏病毒蛋白的结构，使蛋白不再有生理活性，进而失去感染、致病和繁殖的能力，故D正确，A、日C错误。【点睛】本题考查动物细胞融合的相关知识，要求考生识记动物细胞融合的概念、诱导细胞融合的方法、用途及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。24.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段完全相同C.所采用的原理完全相同D.都能形成杂种细胞【答案】D【解析】试题分析：A.诱导融合的方法不完全相同，前者使细胞

32、分散后，诱导细胞融合，而后者去除细胞壁后诱导原生质体融合。B.所用的技术手段不完全相同，前者是离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导，而后者是离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导。C.所采用的原理不完全相同，前者是细胞膜的流动性，细胞的全能性，而后者是细胞膜的流动性。D.两者都能形成杂种细胞考点：本题考查动物细胞融合和植物体细胞杂交的相关知识。点评：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分

33、散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一25.下图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型为AaBb）,两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是花粉细胞。H个台令 才愈伤犯纵一一，胚状休上*人工种子 花粉细胞融合细胞A.通过过程两两融合得到的细胞基因型有9种B.过程培养基中的植物激素种类和比例不同C.过程需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子D.人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育【答案】C【解析】试题分析：AaBb个体产生花粉有4种，两两融合得到的细胞基因型有3X3=9种，A正确。生长素量/细胞分裂素量高，有利根分化，

34、抑制芽形成；低时相反；适中时，促进愈伤组织生长，故脱分化和在分化过程植物激素种类和比例不同，B正确。胚状体直接包上人工种皮就可获得人工种子，该种子含有2个染色体组，发育而成的植株可育，C错。植物生长调节剂可促进丛芽的发育，D正确。考点：本题考查细胞工程育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。26.下列关于精子细胞变形过程的说法，错误的是（）A. 精细胞中的细胞核变为精子头的主要部分细胞内的中心体演变为精子的顶体线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘细胞内的其他物质浓缩为球体，

35、叫做原生质滴【答案】 B【解析】精细胞变形为精子的过程中，细胞核变为精子头的主要部分， A 项正确；细胞内的高尔基体演变为精子的顶体，中心体演化为精子的尾部， B 项错误；线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，为精子的活动提供动力， C 项正确；细胞内的其他物质浓缩为球体，叫做原生质滴，D 项正确。【点睛】精子和卵细胞都是经过减数分裂形成的，但二者存在差异。一、精子的形成过程，细胞均等分裂， 而卵细胞形成过程存在不均等分裂；二、 一个精原细胞形成4 个精子， 一个卵原细胞只形成一个卵细胞；三、精细胞经过变形过程形成精子，卵细胞无需变形过程。下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确

36、的是（）采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用排卵就是排出成熟卵细胞的过程卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成受精作用的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体【答案】 D【解析】【分析】受精包括受精前的准备阶段和受精阶段。准备阶段1：精子获能。刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精， 必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后， 才能获得受精能力。 准备阶段 2：卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。卵细胞形成过程中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的， 场所在卵巢； 减数第二次分裂是在受精

37、过程中完成的，场所在输卵管中。受精作用完成的标志： 在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体 （一个是第一极体，还有一个是第二极体） 。【详解】A、采集到的精子必需经过获能处理，卵细胞必需发育到减数第二次分裂的中期才具有受精能力， A 错误；日 排卵就是卵细胞从卵泡中排出，可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞，B错误；C卵细胞形成时的分裂过程在卵巢和输卵管中完成，C错误；D在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体，说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志， D 正确【点睛】 本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识， 意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力。下列有关胚胎工程的

38、叙述，正确的是胚胎分割是指借助一定的技术将早期胚胎一分为二可用性腺激素处理使母畜超数排卵选用同种、同期发情的母畜作受体时，基本上不会发生免疫排斥反应试管动物是指从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行所得到的动物【答案】 C【解析】对囊胚期的胚胎进行分割， 应注意将内细胞团均等分割， 否则会影响分割后的胚胎的恢复和进一步发育，A错误；对供体母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵，B错误；动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，基本上不会发生免疫排斥反应，C 正确；早期胚胎发育在体外进行，移入子宫后是在体内进行的， D 错误。下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述,

39、 错误的是 ()A.体外受精时对精子要进行获能的处理，卵母细胞也需要培养至减n中期早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入该种动物的血清受精作用和卵裂过程发生于输卵管和子宫, 卵裂期细胞数量不断增多 , 胚胎体积不变试管动物和克隆动物都具有两亲本的遗传特性, 前者属有性生殖, 后者属无性生殖【答案】 C【解析】体外受精时对精子要进行获能的处理，卵母细胞也需要培养至减n中期才能获能，A正确；早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入该种动物的血清等天然成分， B 正确；受精作用和卵裂过程发生于输卵管， 卵裂期细胞数量不断增多，但胚胎体积不变， 甚至略微减小， C 错误；试管动物

40、是体外受精、胚胎移植后形成的，属于有性生殖，具有两个亲本的遗传物质； 克隆动物是核移植、 胚胎移植后形成的， 属于无性生殖，具有两个亲本的遗传物质（供体提供核基因，受体提供细胞质基因），D正确。.如图表示利用胚胎干细胞 （ES细胞）所做的一系列研究， 过程I是将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素。 过程n是将目的基因导入胚胎干细胞的过程。下列有关叙述不正确的是警各部分带有不 同族芭衽胎6 ，带介岚也派细胞 标牝的除细豳一可从囚小伙A.过程I的研究利用了胚胎干细胞具有全能性的特点B.过程I中，囊胚的后一个阶段形成了内

41、、中、外三个胚层及囊胚腔，适于进行胚胎移植C.过程n中可用显微注射法将目的基因导入胚胎干细胞D.过程H中需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶【答案】B【解析】过程I利用的是胚胎干细胞， 最终得到了器官，这主要是利用了胚胎干细胞具有全能性的特 点，A正确。过程I中，囊胚时期没有形成胚层，只有到原肠胚时期才出现了胚层，但囊 胚期适合胚胎移植，B错误。将目的基因导入到胚胎干细胞是用显微注射法，C正确。基因工程中要用限制酶获取目的基因和切割运载体，然后用DNA连接酶将目的基因与运载体连接，D正确。二.简答题.科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下

42、图，据图回答：合班人生长素基因的RNA1G)也为日M或固蜀质粒 A的姑含点|工制葡(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是 。(2)过程表示的是采取 的方法来获取目的基因。(3)图中过程用人工方法， 使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用 处理，以增大 的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。(4)将得到的大肠杆菌 B涂布在一个含有氨茉青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了；(5)如果把已经导入了普通质粒 A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是导入 细菌能生长，导入 的细菌不能

43、生长。因为。【答案】(1)均是双螺旋结构，均由四种脱氧核甘酸组成(2)反转录(逆转录)；(3)侵染；Cacl2 (Cf);细胞壁(4)普通质粒或重组质粒(5)普通质粒；重组质粒；目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能。【解析】试题分析：(1)人的基因与大肠杆菌的 DNA分子都具有双螺旋结构，都是由四种脱氧核甘酸组成，所 以人的基因能与大肠杆菌的DN册子进行重组。(2)目的基因的获取途径有：从基因文库中获取；利用PCRa术扩增；人工合成(反转录法和化学合成法)。从图中可以明显地看出，过程是通过反转录法获取目的基因的。(3)过程表示借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径将目的基因导入受体细胞。受

44、体细胞是微生物时，一般用 Cacl2 (Cs2+)处理，以增大细胞壁的通透性，使细胞成为感受态细胞，易于含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。(4)由图可知，质粒上含有四环素抗性基因和氨茉青霉素的抗性基因。构建基因表达载体时，破环了质粒上的四环素抗性基因，但没有破环氨茉青霉素的抗性基因，所以导入普通质粒或重组质粒的大肠杆菌都能抗氨茉青霉素，都能在含有氨茉青霉素的培养基上生长。(5)由第四小题分析可知，把已经导入了普通质粒或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，导入普通质粒的大肠杆菌能生长，导入重组质粒的大肠杆菌不能生长。考点：本题考查基因工程的相关知识。点评：本题意在考查考生的审图能

45、力、识记能力和理解能力，属于中等难度题。32.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄一马铃薯”植株的过程，回答下列问题：(1)过程使用了 酶，以使植物原生质体相互分离；此处使用的溶液浓度较大，以保证植物的细胞会发生 ,以保持原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞 分离开来的酶是。(2)过程在化学药剂 的作用下会发生植物原生质体的融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是 。(3)过程 属于脱分化，过程 属于再分化，细胞发生分化的根本原因是 。(前两空用图中的数字作答)(4)过程的细胞工程技术是 ,其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是_。(5)植物体细胞杂交的研

46、究在 方面，取得了巨大突破，其育种的原理是 。【答案】(1). 纤维素酶和果胶 (2). 质壁分离 (3). 胰蛋白酶 (4). 聚乙二醇(5). 可以使用灭活的病毒 (6). .(8). 基因的选择性表达(9).植物组织培养(10).全能性高，易培养形成愈伤组织(11).克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍(12).染色体变异【解析】【分析】分析题图：图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，其中为去壁过程；为原生质体融合的过程；表示再生细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程；表示植物个体发育过程。【详解】(1)植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，所以过程

47、使用纤维素酶和果胶酶，以使植物原生质体相互分离；此处使用的溶液浓度较大， 使细胞失水，保证植物细胞会发生质壁分离，以保护原生质体不被破坏；使动物细胞分散开的酶是胰蛋白酶。(2)促使细胞融合的化学药剂是聚乙二醇(或 PEG；与植物细胞融合相比较，动物细胞融 合的特有方法是使用灭活的病毒。(3)据分析，过程属于脱分化形成愈伤组织，过程属于再分化形成胚状体；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。(4)据分析，过程是应用了植物组织培养；分生组织全能性高，易培养形成愈伤组 织，所以常作为原材料。(5)植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围；植物体细胞杂交融合了两种细胞

48、的染色体，变异类型属于染色体变异。【点睛】本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题。离体的植物器官、钮织或细胞33.通过植物组织培养技术可以快速繁殖、培育无病毒的植物。据图甲、图乙回答问题：愈伤组织，胚状体空植物体四甲桃物阿胞培养过程(1)紫草细胞中提取的紫草素是制造治疗烫伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料。若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素，则不需要经过图甲中 过程。(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种