走进PowerPoint》教学案例设计.doc

1、(1)重点：了解powerpoint及其作用。走进PowerPoint 教学案例设计【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制

2、定了以下教学目标。.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍 自己。【教学重点和难点】（2）难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，

3、水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。教教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标， 将本课的教学过程分为以下几个环节。（一）创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟） 师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们

4、，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用 powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么？生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoi

5、nt来介绍自己、展示自己的 风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint板书：走进 powerpoint powerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3 【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作

6、 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己【教学重点和难点】（1）重点：了解powerpoint及其作用。（2）难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方

7、法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。教教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标， 将本课的教学过程分为以下几个环节。

8、（一）创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。、激情导入（5分钟）师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 pow

9、erpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么？生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint 。板书：走进 powerpoint powerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3 【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一

10、册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解powerpoint ,知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint

11、的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己教教学重点和难点】（1）重点：了解powerpoint及其作用。（2）难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习

12、为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。教教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标， 将本课的教学过程分为以下几个环节。（一）创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟）师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富

13、又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么？生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分

14、享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint。板书：走进 powerpointpowerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得

15、到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己教教学重点和难点】（1）重点：了解powerpoint及其作用。（2）难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的

16、传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。教教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标， 将本课的教学过程分为以下几个环节。（一）创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟）师：很

17、高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用p

18、owerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么？生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的 风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint。板书：走进 powerpoint powerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3 【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与

19、制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解powerpoint ,知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍

20、自己。教教学重点和难点】(1)重点：了解powerpoint及其作用。(2)难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的

21、powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。教教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标， 将本课的教学过程分为以下几个环节。(一)创设情境，激情导入(二)步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟）师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那

22、些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么?生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的 风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进 powerpoint。板书：走进 powerpoint pow

23、erpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3 【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制定

24、了以下教学目标。.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍 自己。教教学重点和难点】(1)重点：了解powerpoint及其作用。(2)难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己

25、动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。教教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节(一)创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟）师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：

26、作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么？生：议论纷纷

27、师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的 风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进 powerpoint。板书：走进 powerpoint powerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3 【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数

28、学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。1.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍 自己。教教学重点和难点】(1)重点：了解powerpoint及其作用。(2)难点：培养学

29、生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。教教学过程】为了突出重点、突破难点，实现

30、教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节（一）创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟）师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比， 那一种方法使你获得 的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合pow

31、erpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么?生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的 风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint。板书：走进 powerpoint powerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3 【教材分

32、析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑 到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。1.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用powerpo

33、int 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍 自己。教教学重点和难点】(1)重点：了解powerpoint及其作用。(2)难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺， 使教学内容合理 流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动

34、学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标, 将本课的教学过程分为以下几个环节。（一）创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟）师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚

35、同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用 powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么？生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的 风采，还可以用pow

36、erpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进 powerpoint。板书：走进 powerpoint powerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。3 【教材分析】本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章演示文稿的制作的第一、二节，课文用简洁易懂的 方式，为我们讲解了 powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显 powerpoint使用的 精髓。据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作 已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生

37、了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的学习生活中得到应用。【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。.使学生进一步认识 powerpoint ,培养学生对使用powerpoint 的兴趣。.掌握启动、退出 powerpoint 的方法，认识 powerpoint 窗口及主要功能。.学会用powerpoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍 自己。教教学重点和难点】(1)重点：了解powerpoint及其作用。(2)难点：培养学生对使用 powerpoint的兴趣。【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法”、“

38、任务驱动 法”、“创设情境法”等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成 典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让 学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生 的学习积极性，注意调节课堂教学气氛， 使学生变被动学习为主 动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。【教学准备】.有网络教室的计算机教室。.制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。【教学课时】1课时。【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标,将本课的教学过程分为以下几个环节。（一）创设情境，激情导入（二）步步为营，导学达标

39、（三）归纳总结，完成建构具体设计如下。一、激情导入（5分钟）师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听 听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）生：作自我介绍。师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。边放映幻灯片边作自我介绍。师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？生：二、引出新课（5分钟）师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint ?生答：（知道、不知道两种选择）师：讲解（结合powerpoint的播放）。教育领域：教师使用 powerpoint辅助教学。政务领域：使用powerpoint作报告。商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用 powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。我们用powerpoint 来作什么？生：议论纷纷。师：我们可以学用 powerpoint来介绍自己、展示自己的 风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更 便于大家的理解、分享与探讨。师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint。板书：走进 powerpoint powerpoint又叫“幻灯片”。请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务