浙江省湖州市2019_2020学年高二语文上学期期末考试试题(扫描版)

1、高二语文第2页共殒高二语文第2页共殒高二语文第丨页共8页2019学年第一学期期末调硏测试卷f二语文考生须知：本试卷分试题卷和苓题卷，满分150分，考试时间150分仲所有答案必须写在答題#上.写在试题总上无效.一、选择題（每小題3分，共24分）下列词语中，加点字的注音有误的一项是A.龟裂（jg）绊丝(k)诊知rn)栽栽戲立（qi5gB逵迤(yl)盛筵(ydn)晨者（ndng）长歌当哭（Jdng）C嗜好(Shl)渗漉(Iel)W. (Xid)另I身不恤（yn）D鹰隼(SUn)挣揣(ChUdi)虎兇(SI)道之以政（d0o）下列各句中，没有错别字的一项是长江源区是一片广袤独特的大地。这里是人烟稀少的

2、高寒荒原，却并不缺少精采的故 事，更胜产气势磅礴的壮矣。地形从西北到东南逐渐降低，依次为荒潦、滩地、峡谷.阿里，“西藏的西藏”，遥远Z后的遥远。人们爱阿里.或是爱她苍山如海，残阳如血 的壮丽景致：或是爱她骑绝尘，天涯孤旅的寂寞苍凉她，是一个让人魂牵梦貳 的地方。在赣江的青山绿水间，最軽目又忌有沧桑感的人文景观，就是那些位于赣南的国屋。 围屋将祠、家、堡集于一体，即是具有鲜明防卫特征的坚固城堡，又是具有宗族亲和 性的民居。桑基鱼塘是我国古老的生态循环农业系统。“塘中养鱼,塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养 鱼、鱼粪肥塘、塘泥塑桑”的循环农业模式.形成了种桑和养角相辅相承的蚕乗文化 和鱼文化。下列语段中加

3、点的成语使用不正确的一项是一些人对野生动物制品近乎狂热的痴述，催生了一个庞大的象牙盗猎和隹卖网络.尤 其近年来随着盘子串的风兴超，对象牙殊子的需求史加旺盛，这个网络*后的操盘手们 屢机毎雯，创造了一个自认为的悄隹模式，市场日益壮大.而这背后是整个非洲 象种詳的灾难，每根象牙背后，都是残忍的杀荻，手串上新美的象牙殊子，其实都曼杀生 的记号。如果盗猎的妙兴再不過制，非洲象将在10年到20年内灭绝.作为人类命运共同 体，我们那些在这个犯汞傩条上粧而走险的人，无疑是在耳荧。随机应变B.无懈可击 C.责无旁贷D.玩火自焚下列各句中，没有语病的一项是历史证明，只有强大的公民力量才能促便不作为的政府向正确方

4、向迈进，而能否最大 限度地防范公共危机的发生，同样取决于公民社会伟大力量的崛起。垃圾分类，要求我们按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，其目 的旨在提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。“大众创业、万众创斷“挤灿无堆财大郴血MmF肌 抑或14在iil社K创业创斯如火ftl,*.D由于加强了生产过程中的生恋环境删，则灿则产仙曲“的除供应本省主帥场外，SEWtt t北曲大城巾对下面一段文字主舉意恩的槌加，址川Ml的一珈地有时候.统战自我，tlf的时帳总大尤人， 宵了抱恋，Mit枷仕6】己的灣能， 者你会杞贞面情堵当成枳枫改愛的趨点，A.我们需臭对坏悄绪采取 讹的卅加IC.我们要

5、把坏情络转变为前进的动力坏情岭并不全恨是一件坏車.匕你*的时傩，眦人他 你4*4;斤腐省你才能*她 不斯採喩和质髙4与能力.方仙於比1*1*0* 而不見向生洽虻的件点I).即便“ r坏緇也不川釧心和用扰犯们旷”丿-止视坏情编的利期弊6.下列句子中加点词语的解释，不正确的项A.臣少多疾别，九岁不盯不行:不她路B内外多小门增,往往而足 往衛到处C车儿快快的随，却告了相思刖理InIieSiED.蠟姑不知春秋 7.对下列句子胡译正确的一项是臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻我怀着像大马样不胜恐慎的心倩il此上我禀吿.瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁1仰何颇往也遗物，饥像发生在昨犬，Ih 他人忍不住放声痛

6、哭。然此可为解者道.难为俗人言也！一然而这叫只可以向yWM的人左说，虑F对膚 俗不琨的人去讲.道之以德，齐之以礼，冇耻且格一用逍德來训号百姓，用礼教来整顿仃姓，白姓就 会有羞耻心而遵守规矩.&下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是4晚书山家屋空二首(其二)唐贯休水香堤恳蒲森乩，驚霍海堀如家禽柯村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵.蚕娘洗茧前溪泳，牧童吹笛和衣矗山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜丘熟.(ii (xTchl )： -Hirtt的水鸟.首联写池塘里森無蒲草，传来阵阵清香，水叫悠闲嫦戏，如*-样，-点儿也不怕 人，为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫。颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱见的彙树和柘树，显示

7、物产的富足，村比生 活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想和悄趣.高二语文第 页共8页离二语文第4页共8页颈联描写了蚕娘在泳溪边漂洗蚕茧、牧瓯吹笛和衣而浴的场景，既写出了农家生活的 艰辛和蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。晚春逑山中忙碌的季节，但是诗人却着墨于静，静中有动，景中有情，景外有人，在 晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感二、阅读下面的文字，完成911题.（10分，选择题毎小题3分） 材料一：6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运載火箭，成功发射第46 颗北斗导航卫星。截至目林，北斗三号已成功发射21顆卫星，包括18颗MEO卫星，这一 轨道的卫星因小巧灵

8、活加之英文間盘諧音而就网友称为萌星” ；1颗GE0卫蛋，这一轨 道的卫星被北斗人称为“吉星”：以及两n IfiSO P星，祉北斗人粽为“爱星”.“萌星” 是全球组网的主力，不絳辛劳地绕着地球满场跑，以求厦盖到全球更广闻的区域；“吉星” 则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”則像辛勤的寥蜂一样，让自己的 星下点轨述始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号 系统的第二颗“爱星”。（摘编自2019年6月27日“中国卫星字航定位应用管理中心”网站） 材料二：第十届中国卫星早航年会5月22日在北京召开，一批具有自主如识产权的北斗最新 成果得到全方位展示。据了解，我

9、国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球 组岡步伐20余年来，我国北斗导航实现“三步走”.去年，北斗三号卫星更是以一年19星的 佳绩在太空中制新了 “中国速度”在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的 研发印队，他们来持“北斗精神”为国家托举国之重器。北斗一号总设卄师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起， “当时很多卫星棉不敢上，北斗是第一个吃竦蟹的，姣着头皮上”之后的国产化攻 关史为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范.本尧等为代表的老 一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系兌，使我国成为继美、債之后第三个 拥有自主卫星导航系

10、统的国家.北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐为实现快違形成区圾导航服务能力的 国家战略，以谢军、杨慧寻为代表的北斗人设计了国你上首个以GE0 IGSO卫星为主、有 源与无源字航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星載原 子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统.北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的展程。五院卫星团队在谢军、迟军、 王平、陈忠贵等的带领下，半先提出国乐上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了 具有自主知识产权的星间怪路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空 白。（摘热自2019年5月27日经济集考报）

11、 材料三作为一个重大而复杂的系炕工程，北斗直揍牵引帯动着敎百家单位、上万名研IM人员。 北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研IHiie中共同傲遗了宝动协作、績全丈局的精神这是工程，没有个人英S忙力是他 们相信“教会曲才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移* *（摘编自中国北斗的自主创新之路一将令脉”牢牢把握在自己手里）CNMMia Ptclflc2012QloM2020材料四北斗系炕被称为太空丝绸之路”。英国 皇家联合军种防务与安仝研究所的斯蒂金斯 表示：“这期间肯定有涉及扩尢彫响力的因 素，但更多则是关千经济安全的。”他认为， 危够与全球定位系统（GP

12、S）匹敌的全球导航 系统，是中国成为太空领境全球領导者雄心 的一个重要组成部分。（摘编自2018年9月25日网另科技报道（BBC:中国北斗导航系统走向全球）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。中国成为继美国和俄罗斯Z后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队 的接力奋斗密不可分。C北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领 先世界其他导航系统。北斗工程足项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了 20多年的历程，对国家的发展意义取大下列对材料相关内容的概括和分析，不

13、正确的一项是太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现.2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导 航系统全球组网新时代。由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域 覆孟到全球覆盖，为全球提供眼务。随肴北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导 航系统的目的作出自己的判断。11“北斗粘神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。（4分）三、阅读下面的文言文，完成1216题。（18分，选择题每小题3分）训俭示廉（司马光）吾本家家，世峪清白相承.吾性不專华腐

14、，自为乳儿，弋者以金银华美之服，辍羞 報弃去之二十忝科名，闻喜宴独不最花。同年曰：“君赐不可违也。”乃卷一花。平生衣 取蔽寒，食取充腹：亦不就赧垢弊以娇俗于但順吾性石已.众人皆以令廉为2 吾心 妆以俭欢为我人fIflFaf fr不以为鸡应之曰：孔子你，与其不逊也宁囿又曰 以的失之册舛矣又曰士志于追，而JIlL恳农感食者，来足与议也.，古人以俭为我檢， 今人乃以俭相诟病.4,异哉！近岁嵐俗尤为侈矗，龙卒*士服，4tAtt普记天圣中，先公为評牧判官，客至 未會不Jt酒戎三厅五什多不过七ff酒沽千市.果止千梨 t.皐、柿之矣；希止于脯、tt. t.衣用比、4当时士大夫家皆然.人不和非也令數而札助.扬

15、薄而情 厚.近日士大夫家酒非内法，果、称非ii方妙异，食多灼，萼皿满案，不敢会宾友， 常敦月营聚，低后敢发书.药戎不然.人#非之.以为鄙咅。故不随俗雇者.盖畀農咲 乎！凤俗颔井张是，居位才董不能禁，恋助之乎！柞孙曰：“俭，雄之共也：侈，恶之大也挨，同也：才有优者皆由俭来也.夫俭则 宸欲，君子霖欲则不役于物，可以直追而行；小人專欲，則能谨夕节用，远畢丰家.故 曰：“俭，德之共也”侈則多欲.君子多欲則令慕空晋杠道速祸:小人多欲则多求妄用， 败家丧身；是以居官必跡，居乡必盗.故曰：“侈，恶之大也。”昔正考父優丄粥以糊口：孟僥子知*后必有达人.李文子相三君，妾不衣帛，马不食 粟，君子以为忠傑仲钵&来竝

16、，山楽潦枕，孔子鄙其小富。公叔文子享卫灵公，史 錨知其及祸；及戍，果以窗得罪出亡。何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。若崇以奢廉夸人， 卒以此死东市.近世寇萊公豪侈冠一时，携以功业大人莫之非子孙#其家凤今多穷困其余 以俭立名以一侈致担多矣不可遍救.聊举數人以训汝。汝非伏身当服行，当以训汝子孙， 使知林辈之凤俗云。注:M:Zhan镯粥；豈gul古代直事物的養具；肚：Mng古代惰子上的命子：税zhu的如1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.亦不敢服垢弊以矫俗干名干：求取B吾不以为病病：生病走卒类士服类：像D子孙习其家风习：习染下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.世以清白相承臣以

17、供养无主 B果止于梨、栗、枣.柿之类均之二策 C会数而礼動到则披草而坐 孟僖子知其后必有达人吾其还也 文中划波浪线部分的断句正确的一项是A.然以功业/大人莫之非/子孙习其家风/今多穷困/其余以俭立名/以侈自败者多矣B .然以功业大/人莫之非子孙/习其家风/今多穷困/其余以俭立名/以侈自败者多矣然以功/业大/人莫之非/子孙习其家风今/多穷困其余以俭立/名以侈自败者多矣然以功业大/人莫之非/子孙习其家风/今多穷困/其余以俭立名/以侈自败者多矣 15下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是高二语文第 #页共8页高二语文第 页共8页髙二语文第6页共8页A作者先交代了自己的家世，表明勤俭持家是他们

18、家一贯的作风。乂列举嗥例说明白 己不喜欢奢膽的性格与作风，对儿孙们进行现身说法，显得亲切动人。B.第二段慨叹近年风俗侈靡，列举了衣肴和饮食两点以舷其余，起到了举一反三的作 用。最后以一个反诂句，对居高位者随波逐流的做法提出了批评。C第三段引用御孙的话从道理上阐明俭和侈的不同结果，指出节俭是位高者共同具有 的品德生活奢侈了，私心杂念也就多了，做官时就必然受贿。D.全文平实自然，明白如话，广征惮引，说理透彻。虽是告诫，却不一味板着严肃面 孔，而是以回首往事、今昔对比的亲切语调。把文中划线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）苟或不然，人争非之，以为鄱吝。故不随俗囉者，盖鲜矣。（4分）（2）君子多欲则贪

19、慕富贵，枉道速祸。（2分） 答：四、阅读下面的文章，完成1720题:（20分）零天教室（李汉荣）记得那是秋天，我刖上小学一年级。我们坐的那水教室，低竣，潮湿，光线昏暗。几 十个小孩子挤在教室里，又闷又睹，比不上家里那么自在、随便。我和同桌喜蛀杯感觉上 芋不好XtTo我们的语文老师，也是班主任，姓王，别的老师叫他岳仁老师，他好像是忍不住了。 那天上语文课，王老师扶扶眼睛，擦擦脸上的汗，说，同学们，闷不问呢？大家齐声说： 闫。热不热呢？热。暗不暗呢？暗。怎么办呢？教室欢然。王老师看看大家，说，我有一 个想法，校长也同意。我上语文课的时候，知果天不下雨，就到歼外去上。这一疲主要赴 识字，许多字在大自

20、热里祁能找對，我们的祖先就是在大自然里殳到启发，发明了这些字， 那么，我们也可以庄大自热里体会先人们it字的艺术。同时，外敞亮，空好，对大家 身体有好处。你们愿意吗？愿意！于是，我们来到了恋天教宣，距离学校约有三百米，是 一块比较平坦的坡地，四望皆山，中间是一小块平原，一条小河期诵着一组费解很而好听 的句子蜿堤北去.我们坐在草地上，在没有文化的天虑下、野坡上学文化，一切都变得陌 生、神私起来.我们把目光从天上收回来。老师说，我们的四面八方到处柳写着山，这就是象形字， 模拟自然物象发明的字.发明这个字的古人,说不定与我们一样，也是个山里人。再看“水”, 随着老师的提示，我们的目光郝投向了前面的那

21、条小河。是的，我们看见了水，认识了水. 氷，从河里温进书里，又流进我们的记忆里。最有意思的是这几节课。那天早上第一节是 语文课，我们早早就.来到坡地。当我们打开课本，天空也哗啦一下子打开课本。査莹莹的 藻板上，写着亮灿灿的一个“日”字。而禺开“日”字不远，蓝黑板上还隐隱约约写着一 个“月”字。这白桧的月亮，夜晚的字谨还没有从黑煤上擦去。老师兴奋地塑着我们，望 着天空。他几乎是手舞足蹈领着我们齐声读越来。我们祁禺开课本，望着天上的旭日和残 月.太阳渐渐靠近了月亮。老师说，同学们，你们看，天上的板书，那是一个什么字？坡 址上响彻着童声：明，光明的明，明天的明，明白的明戏这么我们认识了日，认识了月，

22、 认识了明那个征莹莹的只板，就写舟这三个字。三个字，再过一万年密在记忆里刻着。还有一次.老师教我们读写“人字。-撇一捺，很好写。但做人可不客易啊同学 们，我们一生一世祁要写好这个人，做好这个人啊。正在这时，一个农民扛着一根扁把从不远的虽米地边AiiO老师观，看前面，一个字 走过来了，大家快认啊。那不是一个“人”字吗？是的，那个人的肩上多了个什么？ 一根 扃担。是的，也是多了一横，这个人字戏变成大”字了。老师堆续说，这戏爱说，劳动 使人变大了，敗者说，大人们总是很辛苦地劳动.我看着那个人，仔细读了一会儿，才知 道，他就是我父亲。父亲始终不知道，多年林他是我们的一个象形字，他被很多孩子写进 了记忆

23、的黑板上。老师接着说，是的，人的屈上扛很扁担就成了大字，劳动使人变碍伟大了，但能不能 说，人戏是最大的东西呢？我们回答不上来。老师指着远处渐渐变小了的人字（我们的象 彫字，就是我的父亲），说，这位叔叔，也就是这个“人”字，因为劳动（那多出的一横， 那根扃担）是“大”了，你们再往离处移动一点点，曼个更大的东西你们；見那是什么？ 老师指着我渐渐变小的父亲，那个移动的大字和尢字上方，领着我们齐声读出一个字：天， 天空的天，天亮的天，天天向上的天。在坡兄，在零天教室里.我们只上了不到十节课，这位王老师菽被调到别处了，我们 也就结束了这段快乐有趣的日子，玄新回低矮、潮湿、眷暗的教室。由“放生”回到“圈

24、养”，回到小小的课本里。这些年，已是中年的我，常常回想往事，把曰历一天天倒着往回。翻竹翻着，就翻 到了童年的那匪日子。我也曾访问过当年的中学小学，今我伤感的是当年的教室都拆了， 校址也嫌辻了，竟然我不到往日的一石一瓦。那多阶的年华，全都深埋进岁月的厚土里了。去年，我回到故乡，我到了当年那个或天教空，我心中的名胜古迹。它还保拎着当年 的平缓，略微倾斜。王老师当年讲课的位置，稍高一些，在这样的角度而对他的学生，面 对我们身边城开的无限建展的课本，他可能找到了一种奇妙而宽闺的矣感。现在想来，王 老师虽只是个小学教师，但是也是深有教养、别有胸襟的人.从今天的眼光看，他也是个 另矣，是高品位的另类。我深

25、深的抠念着王老师，岳仁老师。我坐在祉树末的绿荫和备乞 芜工的坡地上，闭是眼睛，让时光倒流，流對那审天的童年，流到那鸟飞草有的童年，流 列那写满象形字的童年。山还在那里写着山，水还在那里写着水，云还在写云，寡还在写寡，田还在写田，苗 还在写苗，虫还在写虫我用手拗起一捧土.贴近耳朵.我听到一片童声.由远而近。我伏下身子.注視一丛 苜蓿花.那细微的香气向我心里吹送.与我身体里載得很深的那些香乞汇合了。我;这单 纯的杳浓缩成一个简单的思想.一个简单的字。我知道.这丛苜蓿花认识我.多年林.它 妙着我笑.笑着笑着就凋家了。它把那牧记忆載在泥土里.年年都要捧出来复习一次. 热后又珍載起来.對黄昏，我仍然坐在

26、坡地上，一一辨认着写在离天厚地、刘在青山流水上的无数象彫 字，直到银河呼啦啦打开。抬起头，我看见宇宙的大书如此浩瀚,多少深奧的文字我们都 不认识.我忽然意识到：我们人类懂得什么呢？頂多只是认识了几个常用字。在时间的滔 滔辞源、空间的滚滚锌海面林，我们，只是牙牙学语的顽童.是的，再橐华的殿堂，再排场的教宣，都会;时间拆丼、被岁月夷平。但是，有一种蔺二语文芻8贞共8页蔺二语文芻8贞共8页救雀永迖坚固，永达符在（有刪节）结合全之，柢括王老师的教学特点.（3分）赏析文中面横线的句子。（6分）文章结尾说：“有种教室永远坚固，永远存在。”对此，你怎么理解？（5分）联系全文，赏析以“露天教电为题的妙处。（6

27、分）五、18分）补写下列名句名篇的上句或下句。（任选4小題；毎空1分，共8分）（】）既无伯叔，终鲜兄弟：_, _ 。（陈情表）（2）_, 一,淡烟暮禹相遮蔽。（长亭送别D（3）沧浪之水清兮，可以濯吾缨： ,（渔父）（4）鹏之徙于南冥也， _,去以六月息者也.（逍遥游）遥襟俯畅，逸兴適飞。 , 。（滕王阁序并诗）（6）且尔言过矣，_, _,是谁之过与？（论语为政以IIP）请把下面这段新闻报道的文字进行圧缩。要求保阿关键信息，句子简洁流畅，40字左 右。（4分）预计明年上半年，“新型邮编行业标朮”和可出台。新*码的诞生，将对快逼拧 业产生革命性的改变。届时，每个人都链注册精浪的个人地址ID,这套地

28、址ID,冬快递 企业可以共用*r5!*PS便于机器靜析，基于地名地址犀精幽识別目的地，减少中特环 节，提高中转时效此外，便于机器识別的“新型#编”，可为无人机、无人车等提供赫 细导航服务，扣違快递行业的无人化进程。间读下面的选段，回答问题。（6分）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（门.6）李康于可玫千工子目：“如余无道，以就有逍，何如？孔予对曰：“子为J? 子欲鼻而民#矣。君子之徳风,小人之德苹。革上之凤,必偃，” （12.19）（1）写出“草上之风，必偃”的比喻文。（2分）（2）上文反映了孔子怎样的治政观？请简要分护。（4分）作文（60分）24.13读下血的文字，根据婆求作文

29、。某校冢委会举办主題为“学生成卡”的座谈会，认为左字生成长过程中，最难做到的 畏:竖持目标;抵制诱感，守住内心的宁執设身处地为他人着想：感&不贾把 得到的一切看作理欣当然;懂得舍弃。、上述观戌中，你最认同哪两点?试阐明二者之间的关系，写一篇文章表达你对成长的 认识和思考。要求：选好角度，自Ia标题；明确文体，不得写成诗歌；不要銮作，不得抄袭. 不少于800字。2019 学年第一学期高二语文答案 一、选择题（每小题 3 分，共 24分）A （谂 shn）B（A 胜盛， C即既， D承成）A （应是“见机行事” ）C（A 不合逻辑，两面对一面； B 重复赘余“目的旨在” ；D“的生产量”与后面搭配

30、不当）CD（年岁）AC （ “写出了农家生活的艰辛”与全诗意境不符。 ）二、 10 分，选择题每小题 3 分C （“已经全面领先世界其他导航系统”错，原文没有依据。 ）B （“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错，原文是“继续加快全球组网步伐” 。）11.4 分（1）自力更生、艰苦创业的精神；（2）拥有知识产权的自主创新精神；（3）团结协作、顾全大局的精神； （ 4）攻坚克难、追求卓越的精神； （ 5）无私奉献的精神。（每点 1 分，答出三点即可满分）三、 18分，选择题每小题 3 分B （缺点，缺陷）B （代词，这。 A 介词，表凭借；连词，因为。 C连词，表转折，连词，表修饰。 D代词，

31、他，正考父；语气副词，表商量。 ）DC （错在“位高者” ，文中是“有德者” ）分（ 1）如果有人不这样做，人们就会争先非议他，认为他鄙陋吝啬。所以不跟着习俗风倒的人就少了。（ 4 分，句意正确 1 分，“苟”“非”“鲜”） （2）君子欲望过多就会贪恋羡慕富贵的生活，不循正道而招致祸患。（ 2分，句意正确 1分，“速” 1分）四、20 分17.3 分（ 1）生动有趣 ,寓教于乐；（2）贴近生活与自然； （3）重启发，重交流； （4）富有奇妙而 宽阔的美感。答“循循善诱” “因材施教”等亦可。 （每点 1 分，答出三点即可满分）分 运用拟人手法，借写苜蓿花笑着凋零又年年温习记忆，表现了“我”对童

32、年求学经历 的念念不忘； （2 分 ）通过“掬起”“贴近”“伏下”“注视”等一系列动作描写，表现了“我”对故乡的 深情与对往事的珍视； （2 分 ）通过想像，写听到童声由远而近，写苜蓿花的香气与“我”体内的香气汇合，表现了 那段学习经历给“我”留下深刻而持久的记忆和影响。（答“虚实结合”亦可。） （2 分）19.5 分特指“露天教室”，不会被拆除、搬迁。 所代表的教育理念、教学方式、美好感受成为心灵永不磨灭的印记。 承载了无限延展的知识，引领人们永远保持对宇宙的探索和敬畏。（ 答出一点 2 分，答出两点 4 分，答出三点 5分 ）分 “露天教室”是贯穿全篇的中心意象，也是全文的线索；以此为题，

33、激发了读者的阅读兴趣；“露天教室”是人物活动的典型环境（ 主要场所 ） ，塑造了一群让人印象深刻的师生，使另类有趣的王老师跃然纸上；通过对“露天教室”往事的回忆，传递了对童年求学经历的深深怀念与对这种自然教 育的感恩。 （ 或通过“露天教室”的回忆和思考，表达人类对自我的认知）（ 每点 2 分，答出三点即可 ）五、18 分21.8 分，任选 4 小题，每空 1 分。 （1）门衰祚薄，晚有儿息。（ 2）青山隔送行，疏林不做美（3）沧浪之水浊兮，可以濯吾足（4）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（5）爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏（6）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中22. 4 分 答案要点：新型邮编有望明年

34、推行；每人都会有精准地址；能提高中转时效；加速快递 业无人化进程。 （每点 1 分）分比喻小人受君子道德的影响而被折服、被感化。（2 分） 执政者要端正自己， 以身作则。 你要让别人服你，你自身就必修力求端正，才能以德服 人。如果执政者连自己的品格都无法端正，又如何去匡正别人呢？（ 4 分）六、60 分切入分 41 分一类卷（ 55 60 分）审题准确，有明确地观点，二者之间的关系理解有深度，阐 述清楚，文章有针对性、层次感；记叙有明确的主题，详略得当，中心突出；语言流 畅。二类卷（ 50 54 分）审题准确，有明确地观点，二者之间的关系理解准确，阐述清楚， 论说有针对性、层次感，对问题的理解有一定的深度；记叙有明确的主题，详略得当，中 心较突出；语言流畅。三类卷（ 45 49 分）审题符合题意，观点明确，能阐述二者之间的关系，论说有 针对性，对问题的理解有一 定 的 深度；记叙有明确的主题，详略比较得当，中心较 突 出；语言比较流畅。四类卷（ 40 44 分）审题符