2019-2020年三年级语文上册-上册-回自己的祖国去-2教案-北师大版

1、2019-2020年三年级语文上册 上册 回自己的祖国去 2教案 北师大版教学要求：情感目标：通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。知识目标：运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1.默读听读，思考并理解课文内容。2.流利有感情地朗读课文。教学难点：理解华罗庚为什么要回到祖国去。教学课时：2课时。第一课时教学目标：1.理解课文内容，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。2.教育学生树立为祖国服务的志向。3.有感情地朗读课文。教具准备：华罗庚的相关资料

2、。教学过程：一、引出画像，介绍人物。1.（出示画像）提问：同学们，这是我国一位伟大的数学家，你认识他吗？（华罗庚）2.介绍华罗庚。华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何学研究，为祖国做出了巨大的贡献。3.板书课题：回自己的祖国去。4.根据题目质疑。问题：华罗庚为什么要回自己的祖国？二、初学课文，认识生字。1.自读课文，读准字音，不丢字，不加字，能适当停顿。2.出示生字卡片，检查生字读音情况。提醒注意：华是多音字，当姓讲的时候读作“hu”。3.同桌互相读课文，纠正错误读音，标出自然段。（十

3、四个自然段）4、指名读课文，初步了解课文的意思。三、学习课文内容，体会情感。1.学习第一至九自然段。（1）默读第一至九自然段，边读边想“这一天总算盼到了”，“这一天”是哪一天？你从哪儿看出来的？学生：“这一天”指的是“祖国解放的那一天。”学生：从这话句中可以看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”板书：祖国解放（2）在国外突然听到祖国解放的消息，你能想像华罗庚当时是什么心情吗？学生：我想华罗庚一定很激动。他一定很高兴。（3）从哪儿看出他高兴、激动的心情呢？请你从书中找出相关的词语，用“”画出来，再读一读。学生：从“急步”一词可以看出他激动。“急步”就是很着急

4、地走，他一定按捺不住心中的情绪了。从“扬了扬手中的报纸”可以看出他很高兴。从“斩钉截铁”一词可以看出他的决心。指名有感情地朗读。2.学习第十至十三自然段。（1）过渡：华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不在繁华的美国待着呢？（2）默读第十至十三自然段，边读边想，他为什么要回到自己的祖国去？（3）分角色朗读人物对话，其他同学思考；他们两个人各自的想法是什么？学生：美国教授瞧不起我们中国，他想留住华罗庚为美国作贡献。华罗庚想把自己的一切献给自己的祖国，因为他热爱自己的祖国。（4）自由读华罗庚说的话，讨论：他为什么要回自己的祖国去？板书：献给不会遗憾为祖国尽力美国教授认为华罗庚回到自己的祖国

5、是把学识抛掉了，而华罗庚认为不是这样；美国教授认为他这样做太可惜了，而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。板书：热爱祖国（5）齐读华罗庚说的话。3.学习第十四自然段。齐读四、总结扩展。你还知道哪些科学家爱国的故事？第二课时教学目标：1.学习本课生字。2.指导学生在田字格里正确书写生字。教具准备：生字、新词卡片。教学过程：一、朗读课文。1.师生配合，有感情地朗读课文。2.读一读。“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”二、学习生字。1.出示生字、新词卡片，指名认读。解放斩钉截铁敬佩尽力2.用自己喜欢的识字方法识记字形。3.全班

6、交流汇报。封：左右结构。左边两土撂在一起，右边是“寸”。借：左右结构。右边是“昔”。初：左右结构。右边是“刀”。渊：左右结构。博：左右结构。左边是“十”，第三笔不出钩。令：上下结构。“今”字加一笔就是“令”。敬：左右结构。左边是“苟”，右边是“攵”。佩：左右结构。遗：半包围结构。里面是“贵”。憾：左右结构。右边是“感”。三、扩词练习。（开火车比赛）封：封锁封建封闭借：借口借用借钱初：初中初升当初渊：深渊渊博敬：尊敬敬爱敬礼憾：震憾遗憾第三课时综合练习教学过程：一、比一比，组词语。萝（）今（）借（）罗（）令（）措（）二、补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达得更具体。例：老师批改作业。下班以

7、后，老师还在办公室里批改作业。（1）同学们看电影。_ （2）爸爸带我看展览。_ 三、用“斩钉截铁”写一句话。_ 四、阅读短文，回答问题。杂交水稻之父袁隆平爷爷的故事2001年2月19日，党中央、国务院在人民大会堂隆重举行了国家科技奖励大会，最高奖得主之一是中国工程院院士、水稻专家袁隆平。袁隆平爷爷出生在大城市，怎么会去学农，研究水稻呢？有两件事激励了他。6岁时，他来到武汉郊区的一个园艺场郊游。啊，多漂亮的花儿，多诱人的水果，他被深深吸引住了，缠着园丁问这问那，并立下“我一定要去学农”的志愿。20世纪60年代，中国遭遇了严重的自然灾害，好多人没有饭吃，袁隆平下定决心要在农学上有所作为。“让所有的

8、人不再挨饿”成为他终身追求的目标。为了培育出优良的稻种，他几乎天天泡在稻田里，一片田，一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗，最后终于从14000株稻穗中找到了36株，培育出了大量杂交水稻，使水稻的产量大大地提高。他研究的杂交水稻被世界科学组织称赞为“东方魔稻”，他也受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问。1.写出句中加点词的近义词。（1)多漂亮的花儿！（ ）（2)多诱人的水果！（ ）（3)“让所有的人不再挨饿”成为他终身追求的目标。（ ）2.根据短文内容填空。小时候（ ）和（ ）激励袁隆平爷爷研究水稻，他培育出了（ ）水稻，大大地提高了（ ）。附送：2019-2020年三年级语文上册 上册 回自己的祖

9、国去 3教案 北师大版教学目标：情感目标：了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。能力目标：在老师的指导下，能理解华罗庚说的话，能理解他说话是的心情，再有语气的读出来。知识目标：学习课文中的生字。教学难点：理解华罗庚的话教学用具：教学挂图教学时间：2课时教学过程：第一课时一、检查预习情况。预习时提示学生查资料，了解华罗庚的有关情况。可有学生根据资料自己介绍对华罗的了解导入，引发学生主动探究的兴致。二、学习课文。1.教学时，注意朗读指导，特别是华罗庚与妻子和美国教授的对话要指导学生读出语气。此时，可结合“语文天地”中3的要求让学生

10、读中体会，体会后在读。2.重点指导第三五自然段华罗庚的话。 “这一天总算盼到了”这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。3.学习课文第1013自然段华罗庚又一次说：“回自己的祖国去”是否只是简单的重复？读的时候应读出怎样的语气？4.学生反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。三、学生谈感受。第二课时一、复习。1.朗读课文2.提问华罗庚为什么要回国？二、学习课文中的生字。在识字教学中要注意以下指导：处：左边是衣字旁，不要少写一个点。令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。冲：“冲着”的“冲”读chong不读chong憾：“遗憾”的“憾”与“感”字比较，加深记忆。授：“授”可与“受”