人教版高中语文必修一《飞向太空的航程》导学案

1、第12课飞向太空的航程【大成目标】（目标解读和课堂组织2分钟）1、通过自读学习，.掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个, 部分（重点）；2、借助文本能够准确分析本文清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力（难点）;3、透过文章层意感受中国人在航天.事业中做出的巨大贡 献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。【使用说明】1、建议一课时;基础案门0分钟）& i皤寝昉踞背阴魂趣知试论曲1翁卤蜘钱结渝静稳说新健威珏施各小盾示；L,集体完成势加横线的一、知识链接思路导引；体裁知识包1、写作背景2、体裁知识3、中国航天奠基人钱学森二、给加横线的字注音。翌年（） 横旦（） 橘红（）, 九重（）酝酿

2、（） 嫦娥（）揽星摘月（）升华案（17分钟）1、分组讨论完成问题探讨； 2、借助文本和课文注释完成大成目标2,通过研读文章，学生小组探讨、C层学生展示、A层学生点评，教师点拨，完成大成目标 3; 3、W速阅读课文，找校本文的标题、导语、主体内容。（3分钟）-、问题探讨（8分钟）1、解释文章标题的含义。明确：标题包含两层含义：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航 天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船 发射的过程；第二是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力， 终于取得了成功, 标题也喻指这一探索过程。来源2、这则新闻的导语部分是什么？主要讲了那些内容？明确：导语部

3、分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最重要、最有价 值的新I事实，即2003年10月5日“神州”五号飞船发射，并且指明”这是人 类航天史上一次不同凡响的发射”，它标志着中国从此成为世界上第三个有能 力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，这一方面指明了这一事件的意义 同时点明这则新闻的新闻价值所在。3、这则新闻的主体部分主要讲了那些内容？有何特色 ？ 新闻的主体部分，作者并没有继续叙述“神州”五号飞麻而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中，作者按时间顺序（具体见文段） 过程。,较为详尽地叙述了我国航庆事配的缓覆作者按什么顺序,及文这一部分所占篇幅最长，引用的好似一些背景材

4、料，这就使得本文和 同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详曲曲曲1英 箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后廊W防的所国的实现的那见所感，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者立即那图I 高，他们认识到“神州”五号发射的成功是中国航天史上具有但程碑式的 事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这 一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。4 ,要真正依靠自己的力量把航天员送上天，摆在航天人面前的困难有

5、哪 些？他们是怎样克服的？明确：困难主要有三点：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安 全返回技术；三是要研究出具有良好的生命保障系统， 为太空中的航天员提供 安全舒适的工作环境。克服方法：第一项和第二项在“长征”系列火箭发射中已有了解决的基 础，第三项用了七年的时间，通过建立航天培训中心等一系列研究试验成功解 决了。5、分析本文结尾的特点和作用。明确：和开头一样，结尾也是新闻的有机组成部分，它写新闻事件的必然 结局，是意尽言止时的自然收笔。结尾是主题思想的主要显示，是读者领悟文 章内涵的一把钥匙。所以本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心， 深 化主题，增强感染力，使文章锦上添花。 思路点睛：导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜最主要的事实或依托三、阅读迁移（6分钟）各小组推荐阅读自带的报纸相关新闻，明确各通讯的标题、导语、主体 和结语。巩固案（13 分钟）1、巩固练习一目的是检查学生对文章文中表达方式的区分，体会文学色彩的不同，练鸵搬隼习抒情性熔钳了怫嘤茨稣啊文学国移且能力（3分钟）D时性、准确性的特点;10蝌帧愚;注重新