学校发展规划的实施方案

1、关于学校发展规划的实施方案一、指导思想和奋斗目标：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”精神，坚持依法办学， 以德治校，实施素质教育，全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身 体心理素质。抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师的 教育教学能力，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求做到学校办 有特色、教师教有特点、学生学有特长，促进全县教育水平的总体提高。二、学校重点工作和具体目标：（一）领导班子建设：加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，进一步加 强班子的服务意识、民主作风，建

2、立和谐的干群关系，带领广大教职工努力完成 学校规划。建立健全校长负责制、校长教学制，领导班子深入教学一线，推进教学改革 的进一步开展。努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。认真落实党员干部廉政制 度，做好每年的民主评议工作。（二）教师队伍建设：认真贯彻中小学教师行为规范和师德培训，强化为人师表，建立一支适 应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。1、努力提高教师的政治业务素质。要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。具有较强的教改意 识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达到教有特色，为教师 们学习创造一切机会、提供条件。要求教师具有一

3、定的教研知识和能力。不断提 升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性，增强主人翁意识。2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚 持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。3、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。实践教育信息技 术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教学 方式和干部的管理方式。利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。4、加强对青年教师的培养。加大对骨干教师的培养力度，坚持走优秀教师 一骨干教师一教学能手一学科带头人的培养路子，培养一部分带动一大批。教育教学改革：1、落实德育纲要。培养学生良好的道德行为、

4、文明习惯，强化宣传，落实中小学学生一日行 为规范、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践的能力为特色， 整体规划学校的德育工作。重视德育队伍建设、重视校园文化建设，充分发挥少 队在教育工作中的作用。2、实现学校整体教育教学质量的明显提升。以课堂教学为突破口，积极开展课堂教学模式的创新研究，明确各学 科功能，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的转变上 进一步探索，总结推广经验；以新课标的要求，进行各学科课堂教学的改革和评 价方式的改革；不断提高课外小组、训练队的活动质量。论证、调整、确立具有本校特色的、能够满足学生需求的“校本课程”。学生体育、卫生、美育等方面工作注

5、重提高全体学生的全面素质和健 康水平。在课间操、校园舞、课外体育锻炼等传统大课间活动方面进行研究，提 高锻炼效果。3、开展专家指导、专业引领、注重校本研究的教科研工作。重视教育科研工作。健全科研制度，加强对科研的指导。认真落实科研计划， 坚持从教育、教学实际选题，抓好课题研究。学校教师的教科研工作以县教研室、教研员和学校科研骨干为指导， 教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，掌握教科研途径、方法等 方面水平有明显提高。鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究，注重研究的广泛性、 针对性和实效性。三、坚持特色办学，创名校。1、以德为首全面育人。鼓励师生全员参与；此外要小手拉大手，德育进

6、家 庭，文明传社会。2、深入打造书香校园。巩固已有的读书成果，继续广泛传播读书学习理念， 兴读书学习风尚。通过开展积极有效的校园阅读活动，让读书成为师生的需要、 责任、乐趣和生活方式。3、传承国学薪火，弘扬传统美德。通过故事会、演讲赛、歌咏比赛、等活 动，让活动有声有色，起到润物细无声的教育作用。4、文明礼仪满校园。把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程 主科目来开发，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容， 对学生进行系统的文明礼仪教育。通过主题班会、专题板报、社会实践等活动积 极推进校园礼仪教育工作。5、特色家庭作业，延续课堂教学，扮靓学生课余生活。要求教师精心设

7、计 能体现人文性、科学性、合理性的特色家庭作业来，使作业更具亲和力、吸引力， 让这些作业真正成为课堂的延伸。让趣味性家庭作业、探究性家庭作业、选择性 家庭作业、个性化家庭作业、开放性家庭作业吸引学生注意力，兴趣提高，压力 降低，让孩子可与生活多姿多彩，实践能力增强，素质有所提高。全体教师一定要团结一心，振奋精神，规范管理，树立校园安全意识，深化 教学改革，全面实施素质教育。一定端正思想，爱岗敬业，为我校教育发展贡献 力量。一、工作基础“十二五”期间，在浓郁的学校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛 围，获得了宝贵的经验，取得了丰厚的成果：自主学习和同伴互助，丰富了教师教育教学的理论水平；问题

8、意识和实践探 研，培养了教师的研究习惯和研究兴趣；院校合作，专家引领，提升了教师的研 究能力和研究水平。在全体教师的共同努力下，学校共有216篇论文在各级各类 刊物上发表，442篇论文在各类评比中获奖，教师完成省级个人课题3个，无锡 市级专项课题26个，阴江市级教师专项课题48个。学校还完成了教育部规划课 题和江苏省规划课题各一个。阴江高中的教育科研在地区和省内产生了良好的反 响，受到省市级教科研专家的高度肯定。二、发展目标围绕学校“十三五”总目标：办幸福教育，创一流高中。高起点规划、高质 量研究“十三五”课题；高水平打造、高素质提升研究型团队。三、发展策略1。做好“十二五”规划课题的研究工作

9、。规划课题是统领学校发展方向，疏通学校发展节点，延续学校发展命脉的研 究命题。做好“十二五”规划课题的研究，关系到学校未来发展水平、发展地位 和发展竞争力。所以，教科研部门要在校长室的指导下，首先，做好“积极心理 学理论指导下的幸福教育研究”的宣传发动工作。根据学校发展目标，分解研究 目标，确立子课题研究内容，招募子课题负责和研究成员，并完成立项申报工作； 其次，组织课题组成员，结合学校实际，按计划、分阶段做好课题研究的实施工 作，并及时做好课题研究的经验总结和成果提炼工作，通过四到五年的研究，在 物质和精神生活都有提高的基础上，提升师生感知、创造、享受幸福的能力，使 现代学校文化在更高的层次

10、上有新的建构，为学校的发展和师生幸福开辟新天 地。2。做好研究团队的发展和提升工作。“学校发展在教育，教育发展在教师，教师发展在科研”。打造一支高水平、 高素质的研究团队，学校教育科研责无旁贷。完善科研机制。继续落实学校“四五”成才计划，在学校原有机制的基础上，以学校“十二 五”规划提出的“3310工程”为目标，以“工作室”建设为抓手，以“学术休 假制度”为载体，有计划地培养一批名教师；以教育教学问题为切入点，以课题 研究为突破口，以成果总结为增长链，造就一支研究型教师队伍。建立科研团队。继续做好教师发展学校的培训工作，在提高教师业务水平和研究能力的基础 上，建立丰富多彩的合作团队，开展形式多

11、样的合作研究。成立以学校规划课题 为核心的研究团队，基于教育发展走向，在学校发展的层面上开展微观研究；成 立学科学术团队，围绕“主体性发展课堂”开展学科有效教学研究；成立工作室 团队，针对教育教学中某一方面的问题，进行专项研究；成立“阴江高中课题 组”，围绕“三课”建设，进行问题研究和课程开发。搭建科研平台。学校教科研部门在做好课题研究的指导、跟踪服务和成果的推介的基础上， 借助与省教科院、华师大和兄弟学校的合作平台，在共性辅导的基础上，创造个 性化指导的机会；通过合作共同体，为教师提供发展自我、展示才华的机会；发 挥团队优势，以论坛、沙龙、外出参观考察的形式，增加交流与学习的机会。做好科研评

12、价。教科研部门，将依照学校“岗位聘任制条例”、“ABC绩效奖励条例”、 “教科研考核和奖励条例”做好教科研的考核和奖励工作，并组织年度教科研先 进个人的评选。以此激发广大教师从事教育科研的积极性和创造性。3。做好教科活动的组织和宣传工作。“教育科研：研究是根本，活动是动力。”教科研在做好团队建设和研究工 作的同时，还必须做好研究活动的展示和成果推广工作，通过活动，引智借力， 促进研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期间，在做好规划课题的开 题、中期展示、结题鉴定，基地学校科研协进会等重大活动工作的同时，还要做 好精品课题建设的展示活动，省教科院基地学校“学科教研活动”、“学校科研 成果展示暨年度教科研先进个人表彰活动”、“阴江高中课题组”交流和成果展 示活动。认真办好一年一度的“教师论坛节”