家庭教育复习提纲

1、20112012（2）家庭教育学复习提纲知道世界上第一部家庭教育专著：教育漫话洛克-1693-英国知道家庭的职能与基本职能 理解家庭教育的特点（启蒙、连续、针对、感染、灵活性）1、教育的无私性；2、教育的终身性；3、教育的继承性表现在两方面：（1）“家风”：指一个家庭在许多代的繁衍过程中，逐步形成的比较稳定的生活作风，包 括生活方式、传统习惯、家庭道德规范、为人处世之道等。（2）“家业”（家传、家学）：指的是一个家庭世世代代都从事的职业或许多代人都具 有的兴趣、爱好、学问、专长（两司马、三苏、二王、巴赫家族）。理解中国家庭教育的传统 精华1.了解 重视家庭教育传统中国，以家族为主要运作单位；家

2、庭中特殊的人际关系，使长者 在子弟心目中易树立威望。提倡早期教育 一胎教；幼儿教育注重教子做人 一勉子立德；戒子自立；教子孝亲（赡养、关心身体、敬亲、言行 -不妥应规劝）；训子以俭。爱而有教强调以身作则重视环境熏陶国外几种著名的家庭教育思想卡尔威特的潜能教育卡尔威特是德国一位乡村教师，他是近代较早重视家庭教育并取得突出成就的人。1、对孩子来说最重要的是教育；2、家庭教育应尽早开始；3、语言是早期教育的一块基石；4、教育的目的是培养全面发展的人才。塞德兹的自由教育塞德斯是美国著名的心理学家。他的家庭教育思想主要包括以下几方面：1、教育的本质是发掘潜能；、音3乐教育应该摆在首要位置；、天4才是从游

3、戏中产生的；、自信是巴尔的成功的重要条件。语言教育巴尔是美国塔夫脱大学的神学教授。其主要的家庭教育思想包括：、幼儿教育必须从语言开始；、应该尽量教给孩子多种语言；、家长要准备教子记录本。夏洛特.梅森的家庭教育法夏洛特.梅森是2 0世纪初英国著名的教育家，“教育之家”的创始人，被誉为“家庭教育 之母”，她的教育思想主要有：、注重户外活动；、父母应有正确的教育理念；、重视习惯的养成；、重视意志与良知的培养。基本概念：家庭教育学：是研究和探讨家庭教育的目的、原则、内容和方法等问题，形成科学的理论，用于 指导家庭教育实践的科学。家庭心理氛围：也叫家庭心理环境，它是指在一定的家庭物质环境和文化环境下，家

4、庭成员在家 庭生活中逐渐形成的感受、情绪和态度等心理状态的总和。实际锻炼法：家长有意识地让子女参加力所能及的实践活动，从中锻炼思想.增长实际才干，培 养优良品德和行为习惯的方法.家庭关系：家庭各成员之间的关系，即家庭人际关系，包括夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系、祖孙关系、婆媳翁婿关系、叔嫂女由娌关系。家庭教育：在一定的家庭文化背景下，由父母或其他年长者对未成年的子女或其他年幼者施加 的有助于他们社会化和形成健全人格的教育影响活动。家庭生舌方式：指家庭成员在在家庭生活方面的追求倾向和行为方式，具体表现在饮食起居.行为举止.人际交往.闲暇利用等方面.亲子关系：指的是父母与子女之间的相互关系，它作

5、为家庭关系中最基本的关系之一，一般是 由婚姻关系派生出来的法定的血缘关系。说服教育：是通过摆事实.讲道理等方式对子女施以影响，提高他们辨别是非善恶的能力和思 想认识，培养良好的道德品质，形成正确行为规范的方法.榜样示范：家长以宜身良好的思想行为品德以及 典型人物优良的道德风范,影响教育子女的方法.自然后果法：利用事情的自然后果对孩子进行教育环境熏陶法：家长有意识地创设一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，子女置身于其中，在 日常生活中受到潜移默化的影响，以培养子女良好的思想品德和行为习惯。主要问题：1、美、日家庭教育对我们的启示注重全面教育的日本：一是重礼仪、孝亲教育一一日常的礼仪规矩、“不给别

6、人添麻烦”二是重忍耐、挫折教育：野外自救、冬天做法三是重自立教育：从小自己的事情自己做四是重创造、创新教育一一鼓励孩子的独立看法、玩创造性游戏、组装玩具注重独立性、自立能力的美国：几个月的孩子就要独自喝水喝奶，1岁多的孩子就自己吃饭，2、3岁便独居一室；使用积极 的语言，从不讽刺、谩骂；从小学做家务；大学生一边上学一边打工2、辩证分析家庭经济条件对孩子发展的影响家庭经济条件贫困或优越，对孩子发展的影响都是两方面的，它可以是积极的影响，也可以是消 极的影响。产生的是积极的影响还是消极的影响，并不是取决于贫困或优越本身，而主要是取决 于家长对待家庭经济状况的态度，取决于家长怎样去合理使用金钱，怎样

7、让孩子形成正确的金钱 观等等。3、理解家长期望对孩子发展的影响儿童、青少年的心理，在一般情况下，是有很大潜力的。 所以，一般地：期望高一子女受到的激励大一对自己成就的愿望强烈一学业成绩和思想道德水 平高（皮格马利翁效应）；没什么期望一子女无上进愿望；期望过低一子女丧失自信心.上进 心4、夫妻关系不和对孩子心理、行为的影响心理影响：变得胆小、怕事，神经质，严重者出现心理问题。行为异常：爱讲谎话，偷、抢东西，脾气暴躁，有意破坏纪律和规则，攻击性、残忍，有的 则出现暴力倾向。智力异常：出现精神不集中、多动，记忆力差。、生理异常：有的孩子还会有心跳、意义动作等躯体反应。手颤抖、不断眨眼和肌肉抽搐，反复

8、重复某一无5、家长如何理智地爱孩子？（1）让孩子从小懂得关心他人（2）寓爱于严格要求之中；（3）既爱子女，也爱自己；（4）让孩子做些力所能及的劳动；（5）适度满足孩子的要求：6、 家庭环境的优化（文化环境、心理环境的优化）家庭物质环境的优化营造一个优美的居住环境；B.让孩子拥有一块“自由领地” ；C.管好家庭经济；家庭文化 环境的优化提供有利于未成年人发展的家庭文化设施；建立健康文明的家庭生活方式。（良好的饮食习惯、合理的作息制度.文明的行为举止.积极 的人际交往.丰富的闲暇文化生活）；形成积极的.健康的家庭舆论.优化家庭心理环境A.建立团结.合作.民主的家庭关系；B.营造和睦.温馨的家庭气氛

9、：C.正确处理家庭冲突（如离婚后的家庭问题）.及对子女抱有适度的期望水平和不断提高家庭的文化道德素养，追求高尚的精神情操.7、榜样示范法、实际锻炼法、自然后果法等方法的运用运用榜样示范时应注意：家长应率先垂范，给子女树立良好的榜样：2.借助各种典型人物形象影响教育子女3.挖掘身边的榜样，向普通人学习实际锻炼法1.调动孩子自觉锻炼的积极性；2.鼓励孩子克服困难，不怕挫折，坚持到底；3.实际锻炼要持之以恒；4.正确对待子女在实际锻炼过程中出现的错误；实际锻炼的内容应从子女的实际能力出发运用自然后果法应注意：1、在保障孩子生命安全、不伤害孩子的前提下运用；2、在不造成无法挽回的严重后果时运用；3、孩

10、子有了一定的认识能力后运用。8、家庭教育原则1、理智施爱原则；2、量力而行，循序渐进；3、遇物则诲、择机而教原则；4、态度一 致、教育统一原则9、家长期望过高的危害父母对子女的期望太高，要求太严格，会使孩子承受过大的压力，这种压力累积到一定程度，就可能以极端的方式释放出来：自残、犯罪甚至杀人（徐力杀 母、美兄弟俩杀死父母）所以，父母对子女的期望应该适当，最主要的是要孩子身心健 康，健康应该是养育孩子的首要目标。10、良好家庭生活方式的养成1、良好的饮食习惯、2、合理的作息制度.3、文明的行为举止.4、积极的人际交往.5、丰富的闲暇文化生活11、如何正确看待独生子女问题？独生子女在家庭里受父母的

11、关注和教育得天独厚，物质条件好，受到父母的爱强烈集中，生 活上受到的照顾周到，在心理上有充分依靠。但是家庭里仅有的一个孩子，往往被视为不可多得 的“珍宝”，成为家庭关注的中心人物，摆在家庭生活的特殊地位上。没有“比照者”，孩子难 以正确地自我认识、自我评价。因此在家庭教育过程中，应把孩子摆在恰当的位置上；对孩子的 期望要实事求是；要 全面关心独生子女。既关心物质生活，又关心精神生活。既关注智力开 发，又关心品德培养。既照顾好孩子，又培养自理能力。既要加强营养，又加强体育锻炼。案 例分析:1、湖南省华容县有一个叫魏永康的“神童”，两岁时，就能识字两千多个，三岁时进入小 学接受学校教育。由于学习成

12、绩一直远远优于同龄学生而不断“跳级”，十三岁时以优异的 成绩考入湖南省重点大学湘潭大学，十七岁时又以优异的成绩成为中科院核物理专业的硕 博连读生。一时间，魏永康以非凡的学习能力在整个华容县，乃至整个湖南省成为人们竟相传 颂的“神童”。可是好景不长，仅仅两年时间，魏永康被中科院劝退，之后赋闲在家，面对记 者的提问，他神情痴呆、言语木讷。中央电视台“新闻调查”栏目组通过追踪调查了解到，他 的学习经历是从小学到大学都是母亲“陪读”，生活上一概是母亲包揽，甚至于一直到高中都 是母亲给他喂饭。其母一直给他灌输：他只要认真学习，其他生活上的事不用他做，以后当了 科学家，请保姆做就行了。（溺爱、全包、自立能

13、力差）1）请结合视频材料分析“神 童”魏永康退学的原因2）从魏永康的成长经历中你得到哪些家庭教育方面的启示？（理智 的爱孩子）2、一对当工人的父母，看周围的孩子都在练琴、考级、比赛，也希望独生女成为钢琴演奏家， 于是负债为她购置了一架钢琴，不料这女孩并无学琴的兴趣，视其为苦役，他父亲强行规定每天 必须练够四小时，否则不准吃饭、睡觉，并效法古人“头悬梁，锥刺骨”，当女儿疲倦得抬不起 头时将其头发吊起，并经常打骂。终于有一天，女孩拿起剪刀铰断了自己的手筋。（过度期 望）1）请联系有关的家庭教育理论分析造成该悲剧的原因；2）联系该案例阐述家长培养教育 孩子的正确做法。3、一个女中学生要回学校参加表演

14、。临走的时候，忘带表演伴奏带，这一切都被母亲看到了。 一般的家长一定会拦着女儿，把磁带送上前。而这位母亲并没有这样做。孩子回到学校准备演出 了，就在这时她发现磁带竟然忘在家了，急忙打电话给母亲：“妈妈，我的磁带忘在家了，你赶快给我送来！ ”母亲告诉她“这是你自己的事情，我不能代替 你，但是我可以给你个主意，你可以跟老师商量，把你的节目往后挪，你自己回来取。”女儿照 着做了，虽然紧紧张张，满头大汗，但是一点也没有影响完成。从此女儿很少有丢三落四的情况 发生。联系该案例回答下列问题：（自然后果法）1）该母亲运用了什么方法对孩子进行教育？ 简述之；2）在哪些情况下可以运用此方法？4、浙江省金华第四中

15、学的高二学生徐力出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。母亲工资不高，就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，让孩子过着“吃穿全包，一 心读书”的生活。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班。通过努力，高一下半学期，徐力一 跃到了第十名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前10名。有一 次，母亲参加家长会议时得知，儿子这学期期中考试的成绩排在班级第十八名。回家后，她很生 气，狠狠地打了儿子一顿。徐力喜欢踢足球，她却说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打 断。”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压 抑。一天中午，徐力从学校

16、回家吃完中饭后，想看会儿电视。吴凤仙提醒儿子期末考试要考前 徐力回答说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习发生顶撞。绝望中，10名。 徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。1）联系有关的家庭教育理论分析发生该悲剧的原因；2）并联系该案例阐述家长培养教育孩子的正确做 法。5、有一位母亲总是因为在教育孩子的问题上与公婆意见不一致。她想培养孩子的劳动观点，让 孩子去洗碗，奶奶说：“快放下，你看弄了一身水！ ”她让孩子去倒土，爷爷忙抢过来说：这活 儿该大人干！上街去到土，让车撞倒怎么办！她要是争辩几句，两位老人就会大发雷霆：“你有 什么活就明着往我们身上派吧，

17、犯不上让孩子干！”弄得她十分为难。有一次孩子做了错事，父 亲批评他，爷爷就冲着孩子父亲喊开了： “我还没死呢！还轮不着你管！我看我孙子比你小时候 好多了！ ”孩子一下子跑到爷爷身后，冲他爸爸做了个鬼脸说：我比你小时候好多了！ 1）联系 该案例分析家庭教育应该遵循什么重要原则？ 2）应该如何遵循该原则？态度一致，教育统一 1、对待子女态度要一致2、对所有子女一视同仁；3、对子女态度要一以贯之。6、一对夫妻经常那就是吓得尿裤子。久而久之，这个孩子只要看到父母神色异样、没等他们孩子就 吵架，甚已经尿裤子了。联系本案例分析 夫妻关系不和对孩子心理与行为的消 至大打出手，上小12岁的男孩，在与小伙伴踢足球时不小心把邻居老太太的玻璃踢坏了，老太我 学一年级可以先借给你12美的孩子每次看到他们吵架都会一个举动，开始吵，极影响。7、一个太要他赔偿12美元。男孩没有钱，只好找父亲，父亲对他说：元，但你以后必须还给我”。从此，男孩开始去餐馆洗碗，在洗了堆积如山的碗后，终于赚够了 12美元，他很自豪 地把钱还给了父亲，并从中学会了承担与责任。1）该父亲运用了什么方法对孩子进行教育？ 2）在哪些情况下可以运用